Междисциплинарная интеграция в служебно-боевой подготовке курсантов вузов МВД России

Обучаемые должны уметь выполнять обработку спускового крючка при стрельбе самовзводом, знать дозировку усилия и длину хода спускового крючка, ее влияние на точность стрельбы

Повышение уровня владения навыками и умениями практического выполнения скоростной стрельбы после передвижения с выполнением первого выстрела самовзводом из положений для стрельбы из различных положений с колена и стоя «вхолостую» с переносом огня по фронту.

Формирование умения анализировать особенности медленной и скоростной стрельбы с определением их преимущества в той или иной ситуации в оперативно-служебной деятельности.

Обучаемый должен уметь объяснять с практической точки зрения эффективность изученных способов скоростной стрельбы в профессиональной деятельности.

ЗАНЯТИЕ 6. Практическое. Тактический блок.

Освоить технику осмотра закрытого пространства за углами, крупногабаритными предметами при движении вправо, влево.

Изучить способы прохождения дверных проемов.

Ожидаемые результаты

Формирование умения тактически грамотно и безопасно осматривать закрытые пространства за углами, крупногабаритными предметами при движении вправо, влево. Знать особенности прохождения дверных проемов, уметь выполнять индивидуальные технико-тактические действия при безопасном входе в помещение.

ЗАНЯТИЕ 7. Практическое. Правовой блок.

Решение ситуационных задач на применение огнестрельного оружия сотрудниками полиции. Контроль умений.

Содержание заданий

1. Решение ситуационных задач, связанных с пресечением попытки завладения огнестрельным оружием, транспортным средством полиции, специальной и боевой техникой, состоящими на вооружении (обеспечении) полиции, при помощи комплекта настольных фигур.

2. Решение ситуационных задач, связанных с применением огнестрельного оружия сотрудником полиции для задержания лица, застигнутого при совершении деяния, содержащего признаки тяжкого или особо тяжкого преступления против жизни, здоровья или собственности и пытающегося скрыться, если иными средствами задержать это лицо не представляется возможным, при помощи комплекта настольных фигур.

3. Решение ситуационных задач, связанных с задержанием лица, оказывающего вооруженное сопротивление, а также лица, отказывающегося выполнить законное требование о сдаче находящихся при нем оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств, ядовитых или радиоактивных веществ, при помощи комплекта настольных фигур.

4. Контроль уровня знаний правовых основ применения огнестрельного оружия. Решение ситуационных задач при помощи комплекта настольных фигур.

Ожидаемые результаты

Уметь анализировать, давать правовую оценку и принимать решение о применении огнестрельного оружия при наличии обстоятельств, связанных с:

1) пресечением попытки завладения огнестрельным оружием, транспортным средством полиции, специальной и боевой техникой, состоящими на вооружении (обеспечении) полиции;

2) задержанием лица, застигнутого при совершении деяния, содержащего признаки тяжкого или особо тяжкого преступления против жизни, здоровья или собственности, и пытающегося скрыться, если иными средствами задержать это лицо не представляется возможным;

3) задержанием лица, оказывающего вооруженное сопротивление, а также лица, отказывающегося выполнить законное требование о сдаче находящихся при нем оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств, ядовитых или радиоактивных веществ, при помощи комплекта настольных фигур.

3. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ЧАСТЬ МОДУЛЯ

ЗАНЯТИЕ 8. Практическое. Технический (стрелковый) блок.

Содержание заданий

1. Совершенствование принятия изготовки для стрельбы с использованием дверного проема в качестве укрытия после передвижения.

2. Совершенствование техники скоростной стрельбы с выполнением первого выстрела самовзводом.

3. Практическое выполнение учебного упражнения «Скоростная стрельба самовзводом из дверного проема трансформера с переносом огня по фронту».

Ожидаемые результаты

Обучаемые должны знать разницу в работе частей и механизмов пистолета Макарова при стрельбе самовзводом и при стрельбе с взведенным курком.

Обучаемые совершенствуют обработку спускового крючка при стрельбе самовзводом, более тонко дозируют усилия и длину хода спускового крючка при выполнении выстрела.

Обучаемые должны обладать твердыми навыками и умениями практического выполнения скоростной стрельбы после передвижения с выполнением первого выстрела самовзводом через дверной проем с переносом огня по фронту. Уметь использовать дверной проем как укрытие.

Уметь анализировать особенности «медленной» и «скоростной» стрельбы с определением их преимущества в той или иной ситуации в оперативно-служебной деятельности.

Обучаемый должен уметь объяснять с практической точки зрения эффективность изученных способов скоростной стрельбы в профессиональной деятельности.

Знать ключевые факторы, которые помогут самостоятельно совершенствовать навыки стрельбы и безопасного обращения с оружием.

ЗАНЯТИЕ 9. Практическое. Тактический блок

Учебное упражнение тактического блока 15.

Содержание заданий

1. Совершенствовать технико-тактические действия по осмотру закрытого пространства за углами, крупногабаритными предметами под угрозой применения огнестрельного оружия при движении вправо, влево.

2. Практическое выполнение учебного упражнения тактического блока «Стрельба по неподвижной цели при секторном осмотре закрытого пространства за углами, крупногабаритными предметами».

Ожидаемые результаты

Формирование навыков тактических действий с огнестрельным оружием в ситуациях оперативно-служебной деятельности при осмотре закрытых пространств за углами, крупногабаритными предметами.

ЗАНЯТИЕ 10. Практическое. Правовой блок.

Учебные упражнения правового блока 17, 18.

Содержание заданий

1. Совершенствовать навык правовой оценки ситуаций, связанных с применением огнестрельного оружия сотрудниками полиции при решении оперативно-служебных и служебно-боевых задач.

2. Практическое выполнение учебного упражнения правового блока 1 «Стрельба по неподвижной цели при вхождении и осмотре помещения».

3. Практическое выполнение учебного упражнения правового блока «Стрельба по неподвижной цели при вхождении и осмотре помещения».

Ожидаемые результаты

Навыки действий, связанных с принятием решения о применении огнестрельного оружия в ситуациях оперативно-служебной деятельности при осмотре помещений.

ЗАНЯТИЕ 11. Практическое. Технический (стрелковый) блок.

Содержание заданий

1. Совершенствование принятия положений для стрельбы с колена, с использованием оконного проема, стоя с использованием дверного проема после передвижения.

2. Совершенствование технически и тактически грамотного использования оконного и дверного проемов в качестве опоры и укрытия при стрельбе.

3. Практическое выполнение учебного упражнения стрелкового блока 6 «Скоростная стрельба самовзводом из различных положений из оконных и дверного проемов (трансформера) с переносом огня по фронту и сменой магазина».

Ожидаемые результаты

Обучаемые должны знать разницу в работе частей и механизмов пистолета Макарова при стрельбе самовзводом и при стрельбе с взведенным курком.

Обучаемые обладают твердыми навыками обработки спускового крючка при стрельбе самовзводом, более тонко дозируют усилия и длину хода спускового крючка при выполнении выстрела.

Обучаемые должны обладать твердыми навыками и умениями практического выполнения скоростной стрельбы после передвижения с выполнением первого выстрела самовзводом через оконный и дверной проемы с переносом огня по фронту. Уметь использовать их как укрытие.

Уметь выполнять смену магазина в зависимости от сложившейся тактической ситуации.

Уметь анализировать особенности «медленной» и «скоростной» стрельбы с определением их преимущества в той или иной ситуации в оперативно-служебной деятельности.

Обучаемый должен уметь объяснять с практической точки зрения эффективность изученных способов скоростной стрельбы в профессиональной деятельности.

Знать ключевые факторы, которые помогут самостоятельно совершенствовать навыки стрельбы и безопасного обращения с оружием.

Уметь анализировать уровень своей стрелковой подготовленности из пистолета, дать объяснение своим ошибкам.

ЗАНЯТИЕ 12. Практическое. Тактический блок.

Учебное упражнение тактического блока.

Содержание заданий

1. Совершенствовать индивидуальные технико-тактические действия по безопасному входу в помещение.

2. Практическое выполнение учебного упражнения тактического блока «Стрельба по неподвижной цели во время секторного осмотра при входе в помещение (индивидуальные действия)».

Ожидаемые результаты

Развитие навыков индивидуальных технико-тактических действий по безопасному входу в помещение.

ЗАНЯТИЕ 13. Практическое. Правовой блок.

Учебные упражнения правового блока.

Содержание заданий

1. Совершенствовать навык правовой оценки ситуаций, связанных с применением огнестрельного оружия сотрудниками полиции при решении оперативно-служебных и служебно-боевых задач.

2. Практическое выполнение учебного упражнения правового блока 3 «Стрельба по неподвижным целям при вхождении и осмотре помещения».

3. Практическое выполнение учебного упражнения правового блока 4 «Стрельба цели, которая сокращает расстояние до сотрудника полиции при вхождении и осмотре помещения».

Ожидаемые результаты

Навыки действий, связанных с принятием решения о применении огнестрельного оружия в ситуациях оперативно-служебной деятельности при осмотре помещений.

ЗАНЯТИЕ 14. Практическое. Технический (стрелковый) блок.

Содержание заданий

1. Совершенствование принятия положений для стрельбы, стоя с использованием дверного проема после передвижения, технически и тактически грамотного использования дверного проемов в качестве укрытия при стрельбе.

2. Практическое выполнение учебного упражнения стрелкового блока «Скоростная стрельба из дверного проема (трансформера) по появляющимся целям заданного цвета».

3. Совершенствование техники скоростной стрельбы с выполнением первого выстрела самовзводом.

Ожидаемые результаты

Обучаемые должны знать разницу в работе частей и механизмов пистолета Макарова при стрельбе самовзводом и при стрельбе с взведенным курком.

Обучаемые должны обладать твердыми навыками обработки спускового крючка при стрельбе самовзводом, более тонко дозировать усилия и длину хода спускового крючка при выполнении выстрела.

Обучаемые должны обладать твердыми навыками и умениями практического выполнения скоростной стрельбы после передвижения с выполнением первого выстрела самовзводом с использованием укрытий и переносом огня по фронту.

Уметь выполнять смену магазина в зависимости от сложившейся тактической ситуации.

Уметь анализировать особенности «медленной» и «скоростной» стрельбы с определением их преимущества в той или иной ситуации в оперативно-служебной деятельности.

Обучаемый должен уметь объяснять с практической точки зрения эффективность изученных способов скоростной стрельбы в профессиональной деятельности.

Знать ключевые факторы, которые помогут самостоятельно совершенствовать навыки стрельбы и безопасного обращения с оружием.

Уметь анализировать уровень своей стрелковой подготовленности из пистолета, дать объяснение своим ошибкам.

Использовать полученные теоретические знания в качестве инструмента совершенствования сформированных навыков в стрельбе из огнестрельного оружия.

4. КОНТРОЛЬ МОДУЛЯ

ЗАНЯТИЕ 15. Контрольное упражнение для сотрудников аппаратов уголовного розыска.

Форма контроля: межотраслевой экзамен.

Участвующие кафедры и количество преподавателей: АП и АД ОВД - 1, БиФП - 1, ВиС - 2.

Метод контроля: комплексная оценка решения типовой ситуационной задачи, связанная с применением физической силы, специальных средств, огнестрельного оружия.

Моделируемая ситуационная задача: административное правонарушение: двое мужчин, сидя за столом во дворе многоквартирного дома, приготовились распивать спиртные напитки.

Цель модуля:

- развитие у выпускников системно-прикладного стереотипа мышления, который позволит полученные ранее знания по административной деятельности ОВД, навыки владения огнестрельным оружием и боевыми приемами борьбы, объединить в целостную модель практического решения предложенной задачи;

- формирование готовности слушателей к самостоятельному принятию решений;

- развитие умения построения (определение) алгоритма своих действий при решении предложенной задачи;

- развитие способности (уметь) интегрировать имеющиеся знания в профессиональную деятельность;

- оценить компетентность будущего специалиста.

Критерий оценки компетентности:

1. Знания:

1.1. Состава административного правонарушения, предусмотренного ст. 19.3, ч. 2. ст. 20.1, ст. 20.20 КоАП РФ; ст. 318 УК РФ.

1.2. Знание ст. ст. 1, 2, 14, 18, 19, 20, 21, 23, 24 Федерального закона от 7 февраля 2011 г. № 3-ФЗ «О полиции».

2. Умения:

2.1. Ведения диалога с правонарушителями.

2.2. Юридически квалифицировать деяние.

2.3. Применения мер обеспечения по делам об административных правонарушениях (доставление, при необходимости административное задержание, личный досмотр) и составление необходимых процессуальных документов.

3. Навыки:

3.1. Владения боевыми приемами борьбы.

3.2. Обращения с огнестрельным оружием.

3.3. Производства прицельного выстрела.

3.4. Тактики дифференцированного применения огнестрельного оружия и физической силы в зависимости от степени опасности, создаваемой вероятным правонарушителем для жизни или здоровья сотрудника полиции, либо другого лица.

3.5. Обеспечения личной безопасности вооруженного сотрудника полиции.

3.6. Обеспечения безопасности посторонних граждан.

Фабула задачи: 2 мужчин, сидя за столом во дворе многоквартирного дома, приготовились распивать спиртные напитки. Один из правонарушителей вооружен огнестрельным оружием, пистолет спрятан за поясом брюк со стороны спины, сверху надет пиджак. На столе стоит бутылка водки, стаканы, хлеб, колбаса. Дом расположен справа от моделируемого места происшествия.

Метод контроля: совокупность новых (междисциплинарных) качеств в рамках реализации одной инновационной образовательной программы мы оценивали с помощью разработанной нами технологической карты.

Технологическая карта - описание процесса в виде пошаговой последовательности действий как статистов (условных правонарушителей), так и сотрудников полиции с указанием применяемых средств (табл.). Контроль осуществляется методом оценивания действий курсантов (слушателей), выполняющих роль сотрудника полиции.

Таблица

Карта контроля компетенций слушателя 561 уч. гр. мл. л-та полиции…

Примечание. АП и АД ОВД - кафедра административного права и административной деятельности органов внутренних дел; ВиС - кафедра вооружения и стрельбы; ФП - кафедра физической подготовки.

Моделируемые ситуационные задачи

Ситуационная задача 1. Алгоритм 9 действия сотрудника (рис. 1).

Рис. 1. Ситуационная задача 1

Огневой рубеж: 10 м. Количество патронов: 2 шт. Время: неограниченно. Решение на открытие огня принимается самостоятельно.

Руководитель стрельб осуществляет контроль соблюдения мер безопасности, правильного обращения с оружием. По окончании стрельбы делает отметку попаданий на мишени и рисунке карты контроля (рис. 1).

Ситуационная задача 2. Вооруженный преступник (женщина) при задержании оказывает вооруженное сопротивление. Дистанция - 5-7 м (рис. 2).

Рис. 2. Ситуационная задача 2

Ситуационная задача 3. Вооруженный преступник с явными признаками инвалидности при задержании оказывает вооруженное сопротивление. Дистанция - 5-7 м (рис. 3).

Рис. 3. Ситуационная задача 3

Ситуационная задача 4. Нападение животного, опасного для жизни и здоровья граждан. Дистанция - 10 м (рис. 4).

Рис. 4. Ситуационная задача 4

Организационно-методические рекомендации.

1. Карта контроля компетенций готовится на каждого слушателя.

2. Предварительно отрабатывается алгоритм действий статистов.

3. В классе № 1 огневой подготовки со слушателями проводится инструктаж и доводится фабула ситуационной задачи.

4. По окончании выполнения задания слушатели перемещаются в класс № 2 учебного комплекса кафедры в целях исключения возможности общения между слушателями учебной группы и передачи условий задания.

5. Преподаватели кафедр АП и АД ОВД, физической и огневой подготовки находятся в стрелковой галерее и оценивают свои направления в графе карты «оценка выполненных действий».

6. После выполнения задания слушатели готовят рапорта по факту применения огнестрельного оружия, специальных средств и физической силы.

7. Подводятся итоги решения слушателями ситуационной задачи.

Материально-техническое обеспечение:

- класс огневой подготовки;

- тренажерный класс;

- тир или стрельбище (от 5 до 25 м);

- специальные ростовые, поясные мишени (фигуры людей) для решения ситуационных задач со стрельбой;

- специальные средства, вооружение и боеприпасы: наручники; пистолет ПМ; пистолет ПМ (учебный); 9-мм патрон ПМ (учебный).

Научное издание

Лупырь Валерий Григорьевич

междисциплинарная интеграция в служебно-боевой подготовке курсантов вузов МВД России

Монография

Редактор О. В. Арефьева

Корректор Л. Н. Макарова

Технический редактор Л. А. Янцен

ИД № 03160 от 02 ноября 2000 г.

Подписано в печать . . . Формат 60х84/16. Бумага офсетная № 1. Усл. печ. л. 11,0. Уч.-изд. л. 9,3 (без рис. и табл.). Тираж экз. Заказ № .

Редакционно-издательский отдел

Группа полиграфической и оперативной печати

644092, г. Омск, пр-т Комарова, д. 7

Размещено на Allbest.ru

...