Структура мотиваційної сфери та можливості використання методики полімотивації В.Ф. Моргуна для дослідження навчальної мотивації студентів різних форм навчання. Змісти, рівні, форми, модальності діяльності учнів. Особливості розвитку української освіти.

Підходи до вивчення цифрової грамотності. Цифрова компетентність акцентує соціокомунікативні аспекти діяльності людини. Досягнення цифрової грамотності є проміжним етапом, який створює умови для формування компетентності фахівця, зокрема вчителя.

Аналіз харчування здобувачів вищої освіти першого року навчання. Визначення акцентів формування свідомого ставлення до харчування як фактору збереження здоров’я і високої працездатності студентства. Основні рекомендації щодо здорового харчування.

Дані опитування викладачів університету без наукового ступеню щодо їх визначення до певних типів корпоративної культури. Результати експериментального дослідження параметрів корпоративної культури, що пов’язані з продуктивністю наукової діяльності.

Дослідження західних педагогів у межах фаху DaF, який не так давно виокремився в новий науковий напрям. Педагогічний аспект процесу викладання та вивчення німецької мови як іноземної. Заняття іноземної мови як мультифакторне та інтерактивне явище.

Функціональна діагностика педагогічних впливів на учнів засобами комп’ютерної електроенцефалографії в умовах інформаційних технологій навчання. Вивчення індивідуальних особливостей та реакції школярів. Алгоритми керування педагогічними стратегіями.

Побудова індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів вищої освіти зі спеціальності "Харчові технології". Дослідження шляхів та перспектив реалізації освітньої траєкторії як одного з інструментів системи внутрішнього забезпечення якості вищої освіти.

Аналіз теоретичних положень ідентифікації та ідентичності. Методологічне обґрунтування сутності феномену "професійна ідентичність" в контексті досліджень зарубіжних вчених та представлення його як важливого етапу професійного самовизначення фахівця.

Встановлення актуальності питання оптимізації професійної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства у сучасній педагогічній науці. Вимоги до навчального плану підготовки фахівців та структура системи викладу його змісту у вищих навчальних закладах.

Розкриття змісту освітньої програми підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства у вишах України. Обґрунтування необхідності її оптимізації у сучасній педагогічній науці. Вимоги до структурно-логічної системи професійної підготовки студентів.

Особливості та хід застосування дослідницького підходу до вивчення підсвідомості у навчальній роботі зі студентами-психологами. Особливості дослідження сновидінь з позицій різних підходів. Аналіз специфіки залучення студентів до дослідження сновидінь.

Розглянуто показники розвитку сили, гнучкості та спритності у здобувачів вищої освіти І-ІІ курсів університету. Наведено порівняльний аналіз показників зазначених фізичних якостей у юнаків і дівчат в залежності від віку та статі, порівняння результатів.

Проведено аналіз системи показників/критеріїв оцінки якості/ефективності навчальної діяльності закладів загальної середньої освіти різних регіонів України. Основні функції критеріїв оцінки результативності/якості діяльності закладів загальної освіти.

Здійснення пошуку надійної методологічної платформи для розуміння феномену "організаційно-педагогічні умови" в контексті проблематики дослідження організації підвищення кваліфікації наукових працівників військових наукових установ та підрозділів.

Створення для дітей з особливими потребами повноцінного середовища для виховання, усунення бар’єрів і руйнування стереотипів їхньої поведінки на користь успішної адаптації у суспільному житті. Впровадження інклюзивного навчання в освітню систему України.

Передумови утворення середнього навчально-освітнього закладу сільськогосподарсько-гідротехнічного профілю. Проведення архівних пошуків та встановлення достовірної дати заснування Національного університету водного господарства та природокористування.

Застосування методів виховання в сучасних умовах розвитку освіти України. Класифікація виховних методів в педагогічній науці. Вплив на формування особистості: бесіди, лекції, методи дискусії, переконання. Стимулювання діяльності і поведінки дитини.

Введення програми навчання впродовж життя в систему вищої освіти України. Еволюція ролі викладача ВНЗ при довготривалому процесі оволодіння знаннями. Оцінка ефективністі заміщення вітчизняних методів оцінювання знань студентів європейськими аналогами.

Досвід роботи вчителів загальноосвітніх шкіл м. Запоріжжя щодо особливостей методики інклюзивного фізичного виховання школярів 1–4 класів. Практичні рекомендації вчителю, який здійснює інклюзивна фізичне виховання. Правила проведення комплексних уроків.

Визначення сутності акмеологічного підходу, його значення як методологічної основи для дослідження проблеми моніторингу навчальних досягнень майбутніх учителів. Вплив викладачів на розвиток творчого потенціалу майбутніх учителів, їх професійної мотивації.

Теоретичні аспекти морального виховання дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Визначення провідних психолого-педагогічних особливостей розвитку дітей. Аналіз факторів впливу на формування моральних якостей дитини-дошкільника.

Дослідження освітньої діяльності та науково-педагогічних поглядів відомих дефектологів минулого. Теоретико-методологічне підґрунтя досліджень Р. Краєвського. Дослідження проблеми навчання й виховання осіб з порушенням слуху в працях Р. Краєвського.

Представлено аналіз результатів дослідження проблеми ставлення педагогів спеціального закладу освіти до використання інноваційних технологій у процесі навчання школярів з порушеннями інтелектуального розвитку. Визначено поняття "інноваційні технології".

Дослідження проблеми створення сприятливого освітнього середовища для організації змішаного та дистанційного навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти. Зарубіжний досвід реалізації різних моделей змішаного і дистанційного навчання.

Теоретичне розкриття проблеми функціонування соціально-еколого-економічних складових у природокористуванні. Сутність та значення екологізації економіки, законодавства і суспільства. Особливості в екологічній освіті студентів економічних спеціальностей.

Пріоритетність напряму виховання екологічної культури людини, формування її гармонійних відносин з природою. Формування екологічного світогляду за умови використання одного з традиційних засобів виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи - казки.

Огляд теорії емоційного інтелекту. Аспекти розвитку емоційного інтелекту дітей дошкільного віку. Важливість поєднання соціального і морального розвитку дошкільників. Педагогічні умови для формування соціально-емоційної грамотності дітей дошкільного віку.

Дослідження професійної готовності випускників закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання. Кореляційні зв’язки між професійно важливими якостями майбутніх фахівців деяких ризиконебезпечних професій. Обчислення статистичних даних SPSS.

Дослідження сучасних підходів до розкриття сутності компетентності у галузі безпеки інформаційних систем як складової професійної компетентності майбутнього інженера-педагога комп’ютерного профілю, розкриття характеристик та структури цієї складової.

Розробка питання для визначення рівня професійної мотивації та зацікавленості вивчення дисципліни "Інженерна графіка" студентами радіотехнічних спеціальностей. Недоліки викладання графічних дисциплін, що погіршують зацікавленість вивчення предметів.