Процесс формирования новой парадигмы образования как часть общекультурного процесса, охватывающего различные области постсоветского интеллектуального пространства. Мировоззренческая и методологическая, обучающая и воспитывающая функции философии науки.

Определение предмета философии науки. Оппозиции сциентизма и антисциентизма, экстернализма и интернализма. Универсалии как необходимые и общие утверждения науки. Об условиях возможности научного знания. Проблема соответствия научно-теоретического знания.

Исследование внутринаучных аспектов самообоснования теоретического познания и его результатов. Современная наука - как оформившийся в ХХ веке социальный институт. Границы между экстерналистским и интерналистским подходами. Предмет философии науки.

Философско-мировоззренческие взгляды на концепцию устойчивого развития в естествознании. Принцип, проблематика и цели концепции устойчивого развития, ее взаимодействие с другими сферами жизни и науки. Ноосферная ориентация научной деятельности человека.

Устойчивые тенденции соразвития системы общество – природа и перспективы гармонизации взаимодействия ее компонентов. Проведение комплексного исследования социальных объектов в видении человечества как части природы в глобально-экологических работах.

Теория научного познаний в области внимания. Эмпирический или теоретический уровень научного познания, который отличается по предмету, целям, средствам и методам исследования. Проблема, факт, гипотеза, теория, закон как формы научного познания.

Признаки и специфика античной науки. Уровень развития математики в эпоху античности. Деятельность римского клуба. Сущность и типология глобальных проблем. Доклады Римского клуба. Прорыв в области поиска решения глобальных экологических проблем.

Исторические предпосылки формирования научного знания и устойчивого развития. Сциентизм и антисциентизм как два типа социокультурной ориентации. Влияние нравственно–эстетических и политических императивов на развитие мышления. Идеалы и критерии знания.

Обзор актуальных дискуссий по проблемам философии и социологии науки и техники, которые происходили в РФ 2017 г. в рамках двух крупных научных форумов. Тематика пленарных докладов. Осмысление перспектив международного сотрудничества в данной области.

Философия науки, предмет и функции в системе философского знания. Основные признаки сходства и отличия между философией и наукой. Критерии научности. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы.

Рассмотрение философии науки и эпистемологии как близких в предметном отношении дисциплин. Принципы критицизма, фундаментализма, субъектоцентризма и наукоцентризма. Роль конструктивизма в условиях перехода от информационного общества к "обществу знания".

Венский кружок как организационный центр философии неопозитивизма. Стандартная концепция научного знания. Критерии демаркации науки и ненауки. Верификация как процесс установления истинности научных утверждений в результате их эмпирической проверки.

Вклад членов Венского кружка в развитие научно-ориентированной философии ХХ в. Стандартная концепция логического неопозитивизма. Разграничение науки и не-науки - одна из центральных философских проблем. Критерии и способы верификации научных утверждений.

Прогнозирование хаоса живых систем в окружающем мире. Теория хаоса-самоорганизации - новая парадигма. Новая наука и новая философия науки в отношении СТТ. Особый хаос СТТ-complexity. Статистическая неопределенность гомеостатических систем третьего типа.

Знакомство с серией публикаций переводов классических трудов Уильяма Хьюэлла. Особенности взаимодействия идеального и материального в процессе познания. Общая характеристика первой книги классического труда Уильяма Хьюэлла "Novum Organon Renovatum".

Зарождение философии науки Нового времени в трудах английского философа Ф. Бэкона, стоявшего у истоков новой научной парадигмы. Анализ связи с социальным предназначением науки, формирования научной картины мира и возможного синтеза науки и магии.

Особенности философии науки как дисциплины, специфика ее развития в XIX столетии. Объект, предмет, основные вопросы, причины возникновения. Знаменитый закон трех стадий О. Конта. Основные принципы позитивизма. Современная "рабочая" классификация наук.

Формирование философии науки как отдельной философской дисциплины в первой половине XIX в. Критика первенства Уильяма Хьюэлла в формулировке проекта философии науки и Викторианской эпохи как его источника. Рассуждение ученых о развитии науки в Англии.

Определение понятия и предмет философии науки. Анализ причин ее становления как отдельного направления философии. Характеристика этапов развития философии науки в контексте эволюции позитивистской, неопозитивистской и постпозитивистской философии.

"Философия науки" как особая философская дисциплина. Становление философии науки и основные этапы ее развития Анализ современной ситуации в области философско-методологических исследований. Синтетически-интегративные тенденции и развитие физических наук.

Изучение теоретического уровня научного познания, который характеризуется преобладанием рационального момента - понятий, теорий, законов и других форм мышления и "мыслительных операций". Внутринаучная рефлексия - характерная черта теоретического познания.

Роль эмпирического факта в исследовательском процессе. Место философских оснований в развитии научного знания. Характеристика основных категорий диалектики. Ключевые принципы системного анализа. Специфика субъекта социально-гуманитарного познания.

Юмовский тезис о теоретической неразрешимости проблемы внешней истины. Характеристика главных философских моделей динамики науки. Сущность элементов концепции критического рационализма. Понятие категории "опыт" за Поппером, его основные исследования.

Антирепрезентативизм, отказ от универсальности истины. Переосмысление проблемы свободы. Идеи Рорти в свете постмодерна и постструктурализма. Две концепции свободы: Исайя Берлин и права человека. Либеральная утопия и случайность демократии. Философия Дыои.

Происхождение и сущность культуры, направления ее взаимосвязи с человеческой цивилизацией. Источники европейской культуры, ее связь с религией. Социалистическая революция и попытка создать на ее основе новое культурное течение, оценка результатов.

Идея нестабильности в науке. Дискуссия между Лейбницем и Кларком по поводу сочинения И. Ньютона "Математических начал натуральной философии". Возникновение новой пространственно-временной структуры. Признание нестабильности и новое отношение к миру.

Рассмотрение социального времени путем обращения к моделированию социальных процессов и социальной структуры в рамках этого времени с применением философии нестабильности, учитывающей нелинейность, поливариативность, альтернативность и стохастичность.

Церковно-политическая деятельность и творчество Николая Кузанского. Философия в творчестве Кузанского. Проблема соотношения Бога и мира. Понятия "развертывания" и "свертывания". "Максимум", "Неиное", "Бытие-Возможность". Познание, вера и знание.

Краткий очерк биографии и направления научной деятельности Николая Кузанского как философа эпохи Ренессанса. Тематика исследований данной исторической фигуры, значение в них идей о Боге. Содержание и развитие данным ученым идеи мистического пантеизма.

Основные факты биографии Фридриха Вильгельма Ницше - немецкого мыслителя, философа, композитора, классического филолога и поэта. Его педагогические и мировоззренческие принципы. Единство образования и культуры. Критика норм морали, культуры и религии.