Предмет, методы, функции и специфика философии. Основной вопрос и направления философии. Философия древних времен и анализ философии знаменитых мыслителей и различных течений. Раскрытие понятий психоанализа, бытия, сознания, общества, природы и будущего.

Предмет структура и функции философии. Категории бытия и материи. Общественно-историческая сущность сознания, понятие идеального. Жизнь, смерть и бессмертие в духовном опыте человечества. Глобальные проблемы современной цивилизации, их особенности.

Характеристика философии Нового времени. Виртуальное бытие, его смысл. Понимание и объяснение. Соотношение материи и сознания. Представление о человеке в различных культурах. Соотношение понятий социально-экономическая формация, культура, цивилизация.

Учение об общих принципах бытия мироздания, сущности и развитии человеческого общества. Проблемы и понятия древней восточной философии. Значение первых космоцентрических философских концепций. Учение Фалеса о существовании первоначала всех веществ.

Проблема возникновения философии, ее назначение. Антропоцентризм и гуманизм эпохи возрождения. Специфика философии ренессанса: неоплатонизм, натурфилософия, теософия, пантеизм. Фрейд, его последователи и оппоненты. Феномен сознания и виды познания.

Ощущение, восприятие и представление – основные формы чувственной ступени познания. Сущность бытия, его основные закономерности функционирования и развития. Строгая и нестрогая аналогия. Определение нравственных канонов проблематического диалога.

Предмет философии и ее место в системе научного знания. Милетская школа: Фалес, Анаксимандр и Анаксимен. Философия раннего эллинизма. Историческое осознание категории бытия. Иерархия типов реальности. Идея личностной уникальности. Душа, сознание и разум.

Естественнонаучная и религиозная истина. Приоритет парадигм, философия физики и холотропное сознание. Современный взгляд на происхождение вселенной. Теория катастроф и порядок из хаоса: новый диалог человека с природой. Положение человека в космосе.

Предмет и функции философии. Исторические типы мировоззрения. Натурфилософия античности и её направленность на поиск первоначала. Принцип решения мировоззренческих вопросов в мифе. Становление философии древнего мира. Антропоцентризм и проблема личности.

Философия как система взглядов на окружающую действительность. Познание вечных и абсолютных истин знаменитым древнегреческим мыслителем Платоном. Отражение специфики человеческого способа бытия в понятии "культура". Анализ основных разделов философии.

Возникновение науки в эпоху перехода от доцивилизационной первобытности к цивилизации, отделение труда умственного от труда физического. Философия как система общих знаний о природе, обществе, человеке. Мировоззренческая функция философского мышления.

Воспитание личности в процессе учёбы (по И. Ботову). Проблема понимания красоты. Ответственность человека за жизни окружающих. Наследственность и самоформирование. Изучение нравственных качеств человека. Соотношение внутренней и внешней красоты.

Особенности построения единой картины мира, сциентистская и антисциентистская версия философского знания. Анализ формирования мировоззрения, совместного с научными теориями в рамках философии. Концепции эмпиризма Ф. Бэкона и рационализма Р. Декарта.

Сущность и история развития философии как научного направления, оценка ее целей и задач в функционировании общества. Дофилософские мировоззрения и картины мира. Материализм и идеализм как направления философии, их сущность и отличительные особенности.

Исследование основных направлений, исторической ценности, значимости и особенностей древнегреческой философско-научной мысли. Анализ роли философии в научных представлениях античных мыслителей. Наука как философия в системе воззрений Аристотеля.

Возникновение и становление философии как науки. Виды мировоззрения и стадии эволюции философии. Особенности философского знания. Предмет и методы философии, характеристика её функций. Философские направления и течения, основной вопрос философии.

Материализм, идеализм, дуализм и агностицизм. Своеобразие философии Древнего Востока и Китая. Человек в учениях софистов и Сократа. Философские идеи Платона и Аристотеля. Волюнтаризм и пессимизм А. Шопенгауэра. Принцип глобального эволюционизма.

Взаимодействие научных и философских знаний. Превращение философских знаний в научные отстаивалось позитивистами, которые игнорировали их мировоззренческие функции. Методологическая роль философии обусловливает ее связь с теоретическими проблемами наук.

Сущность философии как формы духовной деятельности, направленной на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов. Характеристика компонентов мировоззрения: познавательный, ценностно-нормативный, эмоционально-волевой, практический.

Характеристика философии как части современной системы производства научного знания в. Аргументы против признания научного статуса за данным знанием. Различие между критикой научности философии со стороны философов и критикой, идущей от нефилософов.

Анализ взаимосвязи медицины и философии в историческом аспекте и современном развитии. Направления и течения философии. Отражение философской методологии в медицинской практике, необходимость к формированию новых подходов и взаимодействию дисциплин.

Предпосылки становления философии как науки. Миф как основной элемент мифологического сознания, его значение для становления философского знания. Особенности воздействия этой науки на появление новых форм социальной жизни, создание системы категорий.

Анализ особенностей философского образа жизни, образа мышления, интерпретации бытия. Особенности индивидуально-философского подхода к действительности, взглядов на мир. Культурный смысл философских ценностей для формирования человеческой личности.

Анализ европейской традиции биографической интерпретации жизни и учения Сократа. Развитие школ эллинистической философии: скептиков, стоиков, эпикурейцев, неоплатоников. Вопросно-ответная форма учения Сократа, его погруженность в этическую проблематику.

Чем отличается новое видение мира от мифологического. Что представляет философия как теоретическое мировоззрение. Системность и рационально-логическая упорядоченность философского мировоззрения. Родовая сущность человека, взаимосвязь личности и общества.

Источники философии и философского знания. Методологическая, познавательная и мировоззренческая функции философии. Значимость философии в жизнедеятельности человека, в духовной культуре общества. Эстетическая природа философского сознания и творчества.

Целью данной работы является исследование возможностей философского знания в контексте общего образования. Авторы руководствуются: принципами исследовательской парадигмы образования, постнеклассической рациональности; постпозитивисткими наработками.

Наличие предмета исследования и соответствующего метода как важнейший критерий определения философии как науки. Понимание Э.В. Ильенковым предмета философии как логики человеческого мышления, отражающей диалектику сущности и закономерности бытия.

Материалистическое понимание истории в учении К. Маркса. Игнорирование национальных интересов и права народов на самоопределение - черта постмодернистской политики. Философия как продукт социально-экономических, политических и духовных отношений.

Исторические типы философии. Проблема субстанции и методы познания в философии Нового времени. Онтология и гносеология. Антропология и аксиология. Структура и методы научного познания. Ценности личности. Вечные и современные философские проблемы.