Содержательные и методические критерии девиантного поведения. Анализ причин неспособности индивидов адаптироваться к обществу. Принципы диагностики девиаций в учебном заведении. Исследование семейной ситуации. Методы изучения мотивационной сферы учащихся.

Классическая школа уголовного права ХVIII в. Типы поведения (адаптации) по Р. Мертону. Позитивизм ХIХ-ХХ вв. Радикальная (критическая) криминология. Причины и факторы суицида. Системы учёта совершаемых преступлений Профилактика девиантных проявлений.

Отклонения в поведении людей. Природа девиантного поведения. Нарушения молодежью социальных норм. Делинквентное поведение среди подростков. Источники различных негативных явлений. Основные группы отклоняющегося поведения. Модели социальной адаптации.

Элементы и концепции девиантного поведения. Биологическая и психологическая теории девиантного поведения. Социологическая теория девиантного поведения но основе анатомии. Краткая характеристика других теорий. Соотношения нормы права и статьи закона.

Аспекты исторического развития девиантного поведения, которое, по автору, находится под влиянием социальноэкономических, гендерных, этнических, религиозных факторов. Возможности общества (церкви, репрессивного аппарата) в противостоянии девиантности.

Исследование форм девиантного речевого поведения в онлайн-среде в различных ситуационных контекстах. Поиск и анализ контента публикаций, содержащих кейсы на тему девиантного поведения в сетевой коммуникации. Диагностика поведения в интернет-коммуникации.

Девиантное поведение как совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе, содержание и значение существующих концепций. Оценка негативного влияния девиантного поведения на направление развития общества.

Определение понятия и виды девиаций: созидательной (социальные инновации, нововведения) и разрушительной направленности. Изучение особенностей управления девиантным поведением сотрудников вышестоящим руководством и коллективом организации и малой группы.

Раскрытие различных проявлений социальной девиации рабочих БАССР в годы НЭПа. Характеристика проблем социальных болезней, пьянства, самогоноварения, прогулов, "бюллетенщиков", "шабашек" и хулиганства. Разработка мер по решению обозначенных проблем.

Изучение понятий социального действия и поведения. Виды и элементы социального действия. Рассмотрение массового поведения, феномена "массового сознания" и форм его выражения. Понятие девиантного поведения, его виды и проявления в современном обществе.

Социальная норма и девиантное поведение, их исследование в трудах социологов. Преступность, алкоголизм и наркомания - основные виды девиантного поведения, их причины и взаимосвязь. Экспериментальное изучение конформистского поведения, его факторы.

Позитивный и негативный опыт работы с военнослужащими подразделений внутренних войск России, имевших различные отклонения в поведении. Подготовка должностных лиц к успешному решению задач предупреждения и преодоления девиантного поведения военнослужащих.

Нормативно-правовая регламентация процедуры призыва к воинской службе. Объективные и субъективные факторы уклонения призывников от службы в армии. Потребности, ориентации и особенности отношения к воинской службе различных социальных групп призывников.

Сущность девиантного поведения как социального поведения, которое не соответствует поведению, установленному в обществе. Характеристика причин дезадаптации детей. Внешние признаки отклоняющегося поведения. Детский алкоголизм как социальная проблема.

Выявление факторов педагогической запущенности, являющихся следствием неправильной постановки учебно-воспитательной работы. Рассмотрение направлений профилактики отклонений в развитии личности и коррекции девиантного поведения детей в условиях школы.

Рассмотрение причины возникновения и развития девиантного поведения у подростков. Общая характеристика социально-педагогической работы с детьми группы риска. Нарушения самостоятельности как один из типичных недостатков развития в дошкольном возрасте.

Определение причин попадания детей и подростков в группу риска. Психологические особенности детей и подростков группы риска. Основные направления работы с трудными детьми и подростками в школе. Диагностика девиантного поведения детей и подростков.

Классификация и подходы (биологический, психологический, социологический) к объяснению причин девиантного поведения. Система специализированных учреждений для дезадаптированных детей и подростков в России, их задачи, цели деятельности, технология работы.

Личность как объект общественных отношений. Два взаимосвязанных процесса социализации и идентификации. Изучение понятия девиантности. Позитивная девиантность. Причины возникновения и формы проявления позитивной девиантности. Ее роль в обществе.

Определение сущности девиантного поведения — поведения, отклоняющегося от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся норм в определённых сообществах в определённый период их развития. Анализ его типов: инновации, ритуализма, ретретизма, бунта.

Понятие девиантного поведения. Психологические теории и механизмы формирования компьютерной зависимости у молодежи. Анализ направлений и форм социальной работы по профилактике компьютерной зависимости на базе учреждений службы семьи Самарской области.

Характеристика особенностей и социальной сущности девиантного поведения и его видов. Анализ социальной природы девиантного поведения и опыта его изучения в социологии. Изучение основных девиантных групп: алкоголики, наркоманы, преступники, психбольные.

Определение социальной сущности девиантного поведения. Характеристика его основных групп: алкоголиков, наркоманов, преступников, психически больных. Изучение понятия самоубийства. Анализ компонентов микросреды, которые влияют на девиантное поведение.

Девиантное поведение как отклонение от любых норм, официально установленных или фактически сложившихся в обществе. Виды девиаций и их характеристика. Теоретические подходы к изучению девиантного поведения. Формальный и неформальный социальный контроль.

Определение девиантного поведения и социальной нормы, классификация с точки зрения субъекта формирования норм. Негативные формы девиантного поведения, их профилактика среди подростков. Роль социальной среды в формировании отклонений в поведении.

Характеристика девиантного поведения на фоне разочарования в социальных институтах общества и декларируемых ими порядках. Неэффективность социокультурального тренинга институционального поведения в семейной и образовательной системах развития личности.

Сущность и содержание понятия девиантного поведения. Факторы и условия возникновения и проявления девиантного поведения подростков в обществе. Цели, задачи и основные принципы работы с лицами склонными к девиантному поведению в социальном учреждении.

Сущность девиантного поведения: формы, основные факторы, ему способствующие и уровни девиаций у подростков. Основные технологии социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению. Диагностика и технология социальной профилактики девиаций.

Сущность понятия "девиантное поведение". Факторы и условия проявления неприемлемых действий подростков в обществе. Содержание данной социальной проблемы. Цели, задачи и принципы работы с лицами, склонными к негативному поведению, в социальном учреждении.

Основные причины возникновения девиантного поведения, его типологизация и социологическое объяснение. Особенности аномии в современном российском обществе, дисфункциональные напряжения. Темпоральные характеристики самоубийств по половозрастным категориям.