Комплексная оценка физической подготовленности в кикбоксинге на основе учета индивидуальной структуры техники характеризует несколько иную факторную модель кикбоксера, где основное место занимает степень совершенствования специальных двигательных качеств.

Анализ результатов дифференцированного хирургического лечения пациентов с дегенеративными заболеваниями поясничного отдела позвоночника при использовании пункционных методик. Уменьшение выраженности болевого синдрома в поясничном отделе позвоночника.

Улучшение результатов лечения больных хроническим панкреатитом путем разработки диагностического алгоритма и дифференцированного выбора объема хирургического вмешательства. Хирургические вмешательства у больных при кистах и свищах поджелудочной железы.

Выявление клинических и нейровизуализационных факторов хронической пояснично-крестцовой радикулопатии с обоснованием дифференцированного подхода к терапии каскада ее болевых проявлений в условиях амбулаторного приема. Оценка эффективности терапии.

Изучение гормонального фона и стероидного профиля мочи у женщин с акне с назначением дифференцированной терапии в зависимости от формы гиперандрогении. Изменение продукции кожного сала в результате лечения с помощью компьютеризированного себометра.

Перспективные подходы к испанской академической грамматике. Исследование отечественной и англоязычной учебно-справочной литературы, грамматика Андреса Бельо. Характеристики глагольной группы и признаковый анализ испанской академической грамматики.

Сущность и характеристики дифференцированного математического образования. Выявление педагогических условий и средств, позволяющих обеспечить эффективность дифференцированного математического образования в средних профессиональных учебных заведениях.

Дифференциация как организация учебного процесса с учетом доминирующих особенностей группы учащихся. Знакомство с проблемами становления системы образования в России в настоящее время. Характеристика основных преимуществ дифференцированного обучения.

Индивидуализация и дифференциация как одни из ведущих принципов современного образования. Цели дифференцированного обучения, особенности его организации. Виды дифференциации, ее модели в мировой практике. Примеры применения дифференцированного обучения.

Характеристика основных методических и дидактических принципов процесса обучения грамматике английского языка. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста. Критерии эффективности дифференцированного обучения англоязычной грамматике.

Методика дифференцированного обучения на базе формирования осознанности учителей иностранного языка в рамках одной из программ повышения квалификации. Основные факторы эффективного совершенствования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся.

Рассмотрение дифференцированного обучения в естественно-научном классе и стратегий оценки, доступа к материалам и деятельности. Взаимосвязь факторов, влияющих на академический опыт учащихся. Рассмотрение параметров дифференциации своих учеников.

Соотнесение приемов дифференцированного обучения русскому языку и литературе с этапом усвоения (изучения) учебного материала. Осуществление дифференцированного обучения в общеобразовательных классах с разнородным по уровню подготовки учащихся составом.

Современное состояние подготовки и возможные затруднения студентов-социологов при изучении математики. Характеристика, особенности методики дифференцированного обучения студентов-социологов теории вероятностей и математической статистики в вузе.

Внедрение компетентностного подхода в учебный процесс. Рассмотрены новые требования к профессионализму преподавателей. Цели и задачи научно-исследовательской работы педагога. Изучены новые подходы в реформировании национальной системы образования.

Дифференцированное обучение как средство развития индивидуальности, общая характеристика основных форм. Знакомство с особенностями проектирования содержания образования. Анализ проблем реализации личностно-ориентированной образовательной парадигмы.

Исследование феномена духовности с помощью понятия духовный виртуал, позволяющего использовать его как методологический инструмент познания мира. Определение духовности как социально-философской категории, отражающую информационно-виртуальную реальность.

Анализ результатов сравнительного исследования эффективности атипичных нейролептиков при купирующей терапии обострений основных форм шизофрении (шубообразная и рекуррентная, непрерывная параноидная, вялотекущая). Изучение эффективности клозапина.

Самооценка как важнейший психологический фактор формирования учебной деятельности учащихся, который играет значимую роль в становлении их индивидуальных особенностей и возрастных характеристик. Этапы развития самооценки. Факторы, влияющие на самооценку.

Особенности современной модели образовательного процесса. Роль учебника в процессе изучения английского языка. Формы работы на занятиях. Разработка упражнений и способы реализации личностно-ориентированного подхода в классах с неоднородным составом.

Понятие феноменологии как предмета и история ее развития. Сущность феноменологического метода исследования и его развитие в рамках психологии, психиатрии и психотерапии. Исследование эротики и сексуальности у юношей, их понятие и основные отличия.

Этапы дифференциальной диагностики суставного синдрома. Анамнез, клиническое, рентгенологическое и лабораторное обследование. Количество и особенности поражения суставов. Рентгенография илеосакрального сочленения. Лечение анкилозирующего спондилоартрита.

Сравнение влияния коктейлей с густым экстрактом корня солодки, формируемых закисью азота и другими газами на гематологический и иммунный статус экспериментальных животных с острым воспалением суставов. Особенность лечения больных атопическим дерматитом.

Разработка комплексной методики лечения пациентов с угревой болезнью, сочетанной малассезиозом кожи, клинико-лабораторная оценка ее эффективности. Проявление и течение дерматозов. Прием субалина, тиотриазолина, экстракта артишока и других препаратов.

Анализ влияния различных уровней водообеспеченности посевов на суммарное водопотребление и урожайность сои. Определение величины инфильтрации за пределы корнеобитаемой зоны. Методика оперативного расчета поливной нормы для почв Саратовского Заволжья.

Безусловные рефлексы при участии высших отделов мозга. Внешнее и внутреннее торможение. Условные рефлексы, образовавшиеся при действии определенного раздражителя. Биологическое значение первоначальной генерализации раздражителей, их изменчивость.

Проектирование схемы дифференцированного баланса трудовых ресурсов и рабочих мест отраслевого комплекса, соответствующей специфике производственных циклов изготовления продукции. Расшифровка обозначений, принятых в данной схеме и ее свободных полях.

Проявления и виды эпилепсии. Причины развития центральных судорог. Механизм действия и взаимного потенцирования лекарственных средств, угнетающих центральную нервную системы. Препараты для лечения рассеянного склероза и нарушений мозгового кровообращения.

Изучение стандарта медицинской помощи больным холециститом. Классификация желчегонных и гепатопротекторных средств. Механизм действия препаратов, увеличивающих секрецию водного компонента желчи. Показания к назначению растительных желчегонных средств.

Психотропные средства как лекарственные средства, оказывающие влияние на психические функции, эмоциональную сферу и поведение. Антидепрессанты и нейрометаболические стимуляторы. Механизмы антипсихотического действия. Острые и хронические психозы.