Изучение вопроса дифференциации здорового образа жизни среди различных групп населения страны. Проблема совершенствования физической подготовленности, здоровья молодежи. Подбор разных видов спортивных упражнений индивидуально для каждого человека.

Значение режима дня, труда и отдыха для сохранения здоровья человека. Крепкий сон как залог гармоничного развития человека. Явления, происходящие с организмом во время сна. Роль полноценного рационального питания. Составляющие хорошей физической формы.

Особенности выработки четкого ритма функционирования организма при правильном соблюдении режима дня, труда и отдыха. Явления, происходящие с организмом во время сна. Правила закаливания, компоненты физической формы: выносливость, ловкость, гибкость и др.

Построение структурной модели здоровья поколения. Создание условий для реализации индивидуальных и социальных устремлений российской молодёжи. Развитие системы здравоохранения, профилактика заболеваний. Организация рекреационной и экологической работы.

Факторы, влияющие на процесс старения населения. Подход к определению понятия здоровья. Основные условия нормального психосоциального развития людей пожилого возраста. Фундамент здорового образа. Направления здоровьесберегающей деятельности пожилых людей.

Решающая роль здорового образа жизни: исторический экскурс. Основные элементы здорового образа жизни. Возрастание роли физической культуры и спорта в жизни современного человека. Формирование физической культуры студентов. Спортивная программа ВУЗов.

Основные проблемы воспитания здорового образа жизни молодежи в современном обществе. Наркомания, алкоголизм, табакокурение как важнейшие проблемы человечества. Стратегия развития физической культуры и спорта, улучшение физического здоровья молодежи.

Формирование здорового образа жизни, культуры здоровья учащихся в школе. Создание здоровьесберегающей образовательной среды и организация оздоровительной работы учителя на уроках по безопасности жизнедеятельности. Формы внеклассных занятий по ОБЖ.

Основные проблемы формирования здорового образа жизни студенческой молодёжи на Березниковско-Усольской агропромышленной территории Пермского края. Рассмотрение проблем сохранения трудовых ресурсов и повышения их качества после техногенной катастрофы.

Здоровье как ценностный ориентир человека, влияние на него вредных факторов. Государственная политика Беларуси в области пропаганды здорового образа жизни, методы его формирования у населения. Компоненты здорового образа жизни, отказ от вредных привычек.

Здоровьесберегающие технологии в образовании. Механизмы возникновения наркомании, классификация психоактивных средств. Симптоматика и последствия наркотоксикомании. Наркотическая аддикция. Пути решения проблемы наркомании и наркопрофилактические работы.

Иван Петрович Павлов как сторонник здорового образа жизни, физической активности, без которой, как он считал, не будет активен и мозг человека. Гиподинамия и сопутствующие ей нарушения физического и психического здоровья человека и способы ее устранения.

Особенности формирования и основы здорового образа жизни (ЗОЖ) человека. Основы культуры ЗОЖ. Методы, направления, формы, проблемы и перспективы пропаганды здорового образа жизни. Профилактика ЗОЖ: система мероприятий по борьбе с вредными привычками.

Понятие наркотик и наркотический анальгетик, использование их врачами Древней Греции и Рима. Основные причины начала приема наркотиков. Социальные причины наркомании. Роль физкультуры и спорта в профилактике наркомании в среде подростков и молодежи.

Физиологические эффекты алкоголизма. Основные принципы проведения закаливающих процедур. Механизм наркотической толерантности. Несовместимость и непереносимость пищевых продуктов. Значение тепловой кулинарной обработки продуктов в рациональном питании.

Образ жизни, основанный на принципах нравственности. Составляющие здорового способа жизни студента. Профилактика вредных привычек студентов. Режим питания и соблюдение правил личной гигиены, санитарии. Двигательная активность и физическое самовоспитание.

Концепция жизнедеятельности человека, направленной на улучшение и сохранение здоровья с помощью соответствующего питания, физической подготовки, морального настроя и отказа от вредных привычек. Профилактика болезней и укрепление здоровья студента.

Составляющие здоровья человека и факторы, влияющие на него. Основные правила организации суточного режима. Значение, средства и гигиенические принципы закаливания. Пищевой рацион и режим питания. Компоненты личной гигиены. Оптимальный двигательный режим.

Определение содержания и основных элементов здорового образа жизни студента. Рассмотрение проблем соблюдения режима труда и отдыха, питания и сна, гигиенических требований, организации индивидуального целесообразного режима двигательной активности.

Исследование проблемы сохранения и укрепления здоровья подростковой студенческой молодежи. Ознакомление с основными элементами здорового образа жизни. Определение значения закаливания, гигиены, сна для эффективного оздоровления и профилактики болезней.

Основные положения здорового образа жизни студентов. Значение физической культуры и физических упражнений в обеспечении здоровья студентов. Понятие "здоровье" как ценность и факторы, его определяющие. Содержание и критерии. Влияние окружающей среды.

Основные проблемы, связанные с утратой интереса студенческой молодежи к занятиям физической культурой и спортом. Изучение структуры мотивационного комплекса в занятиях физкультурно-оздоровительной деятельностью студенческой молодежи, методы ее повышения.

Изучение сущности здоровья человека как высшей ценности и факторы его определяющие. Описание структуры жизнедеятельности студентов и её отражение в образе жизни. Основные двигательные качества. Роль физической культуры и спорта в современном обществе.

Понятие, сущность и компоненты здорового образа жизни. Значение гармоничного режима труда и отдыха. Правила личной гигиены, закаливание и занятия физическими упражнениями. Влияние рациона питания на сохранение здоровья. Профилактика вредных привычек.

Здоровый образ жизни личности как социокультурная микросреда, в условиях которой возникают предпосылки для работоспособности, трудовой и общественной активности, психологического комфорта. Его основные элементы: режим дня и питания, закаливание и гигиена.

Искусство вести здоровый образ жизни. Основы рационального режима питания, его роль в сохранении здоровья студентов. "Губительная сила диет", факторы против коротких жестких диет. Система непрерывного экологического образования и воспитания студентов.

Ценность здорового образа жизни и его воспитание у студентов. Организация сна, режима питания и двигательной активности. Основы здорового образа жизни студента. Режим дня, как фактор здорового образа жизни студента. Личная гигиена и закаливание.

Физическая культура в обеспечении здоровья. Понятие "здоровья", его содержание и критерии. Функциональные возможности проявления здоровья человека в различных сферах жизнедеятельности. Влияние образа жизни и условий окружающей среды на здоровье.

Изучение ценностных ориентации студентов на здоровый образ жизни. Анализ субъективного отношения студенческой молодежи к проблемам здоровья. Суждения студентов о влиянии физической культуры на общекультурное развитие личности. Факторы риска здоровью.

Мероприятия по активизации ведения здорового образа жизни студентов. Формирование здорового образа жизни у старшеклассников, особенности организации учебно-воспитательного процесса в вузе. Роль учебной деятельности в реализации ценностных потребностей.