Сутнісні характеристики інформаційно-культурної агресії проти України. Основні загрози інформаційно-культурній безпеці нашої держави. Виявлення корелятивності розвитку інформаційної політики та інфомаційно-культурної війни в умовах збройної агресії.

Виокремлення культурної складової, опосередкованої інформаційним чинником як одним із головних каталізаторів цих процесів у контексті сучасних цивілізаційних трансформацій, сформованих глобалізацією. Природа глобалізаційних процесів у світовій культурі.

Підвищення якості інтелектуальної обробки даних у автоматизованих інформаційних бібліотечних системах. Розробка логічної мережі для синтаксичного аналізу, моделі обробки текстової інформації у документах з використанням єдиного математичного апарату.

Сутність поняття "інформаційно-медійна грамотність учителя". Інформаційно-медійна грамотність як сукупність знань, що сприяють вибору, використанню, та передачі інформаційних повідомлень у різних видах процесів функціонування інформаційних потоків.

Проблема визначення сутності поняття "інформаційно-медійна грамотність учителя". Визначення особливостей та умов формування професійної компетентності вчителя у системі інформальної освіти. Мотиви, що сприяють оцінюванню інформаційних повідомлень.

Поняття патерну як моделі поведінки в умовах профіциту інформації. Трансформації ціннісної складової в системі економічної та соціальної взаємодії, що розвиваються як результат впровадження інформаційно-мережевих принципів економічної діяльності.

Вивчення дисципліни на кафедрі мікробіології, вірусології та імунології вищого навчального закладу за допомогою загальноприйнятих дидактичних принципів навчального процесу. Структура навчально-методичних матеріалів для підтримки навчання студентів.

Обґрунтовано зміст навчально-методичного забезпечення графічних дисциплін у відповідності до змін, що відбуваються в системі технічного проектування. Вдосконалення традиційних методів навчання через систему ознайомлення із стандартами ЄСКД та ДСТУ ISO.

Особливі умови діяльності малих і середніх підприємств в Україні та характерні риси управління ними. Розробка методичних і практичних рекомендацій щодо організації процесу обґрунтування управлінських рішень на основі елементів інформаційної платформи.

Дослідження аспектів самостійної роботи студентів. Технологія інформаційно-методичного супроводу самостійної роботи студентів заочної форми навчання на прикладі Горлівського інституту іноземних мов ДВНЗ "Донбаський державний педагогічний університет".

Висвітлення особливостей заочної форми навчання. Розкриття технології інформаційно-методичного супроводу самостійної роботи студентів заочної форми навчання. Визначення основних напрямів роботи деканату з інформаційно-методичного супроводу студентів.

Стратегічні засади та передумови інноваційного розвитку машинобудівних підприємств, їх перехід на ефективну роботу в ринковому середовищі. Потенційні джерела фінансування інноваційної діяльності, розробка заходів з вдосконалення даного механізму.

Розглянуто інформаційно-моделюючу систему аналізу процесу ціноутворення на ринку електричної енергії. Описано можливість використання системи імітаційних моделей та моделюючих алгоритмів для рішення розрахункових задач формування торгових заявок.

Зміст інформаційно-модульної програми "Баскетбол 3Х 3" як складової методичної основи технології підвищення рівня фізичної підготовленості дітей старшого шкільного віку з вадами слуху з використанням елементів спортивно-орієнтованого фізичного виховання.

Опис програмного продукту, розробленого відповідно до вимог лікарів, які працюють із хворими на муковісцидоз. Аналіз додатку як сукупності підсистем, що відповідають за різну функціональність. Аналіз переваг використання даного програмного продукту.

Опис компетентностей майбутніх фахівців як нової парадигми результатів вищої освіти. Досвід професійної підготовки ІТ-фахівців зарубіжних вузів. Можливість доповнення структури спеціальних компетентностей майбутніх фахівців з інформаційних технологій.

Ключові компетентності майбутніх фахівців як нова парадигма результатів вищої освіти. Зарубіжний досвід професійної підготовки ІТ-фахівців зарубіжних вузів. Зміст загальних компетентностей майбутніх фахівців у галузі знань "Інформаційні технології".

Розгляд досвіду професійної підготовки ІТ-фахівців зарубіжних вузів. Дослідження змісту компетентностей майбутніх фахівців у галузі знань "Інформаційні технології". Доповнення їх структури шляхом виокремлення її інформаційно-обчислювального компонента.

Ключові компетентності майбутніх фахівців як нову парадигму результатів вищої освіти. Зарубіжний досвід професійної підготовки ІТ-фахівців зарубіжних вузів. Зміст загальних компетентностей майбутніх фахівців у галузі знань "Інформаційні технології".

Концептуальний інформаційно-орієнтований підхід забезпечення безпеки даних у хмарному середовищі. Вибір алгоритмів шифрування й підтримки цілісності даних, контролю доступу, аутентифікації. Програма тестування клієнт-серверної моделі хмарного середовища.

Використання методу моделювання в педагогічній науці. Визначення умов ефективного запровадження інформаційних технологій у навчальний процес, розгляд основних напрямків їх застосування у вищій школі. Розробка теоретичної моделі додаткової хімічної освіти.

Вивчення організації інформаційно-освітнього середовища другого рівня в закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання. Створення електронного навчального курсу з дисципліни. Поєднання новітніх інформаційних технологій та педагогічних здобутків.

Розгляд сучасного стану і перспектив розвитку інформаційно-освітнього середовища вищого навчального закладу. Дослідження засобів і способів комунікаційної й інформаційної взаємодії педагога та учнів. Наповнення й можливості електронних форм навчання.

Опанування загальнотехнічних дисциплін, зокрема в умовах інформаційно-освітнього середовища як одна з важливих складових навчання майбутніх фахівців у галузі електричної інженерії. Eтапи реалізації технології вивчення загальнотехнічних дисциплін.

Розглянуто процес професійного становлення майбутнього вчителя в інформаційно-освітньому середовищі педагогічного університету із застосуванням комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Критерії та показники процесу становлення майбутнього вчителя.

Створення автоматизованої системи як мета успішного впровадження єдиного інформаційно-освітнього середовища навчального закладу. Впровадження нових форм і методів управління. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освіту на всіх її рівнях.

Характеристика шляхів створення єдиного інформаційно-освітнього середовища навчального закладу, основні переваги та недоліки його функціонування. Аналіз інформаційного поновлення Інтернет-ресурсів, розробка електронного навчально-методичного комплексу.

Аналіз особливостей модернізації педагогічного процесу засобами ІТ-технологій. Характеристики інформаційно-освітнього середовища аграрного вищого навчального закладу як відкритої педагогічної системи. Методи, форми, зміст навчання, діяльність викладача.

Теоретико-методологічне підґрунтя інформаційно-освітніх технологій як сукупність інформаційно-комп’ютерних засобів та підходів. Практичне застосування змішаної системи дистанційного навчання на основі системи Moodle в Інституті інформаційних технологій.

Дослідження літературно-художніх антропонімів, що функціонують у детективних романах Андрія Кокотюхи. З’ясування їх енциклопедичного та інформаційного навантаження. Роль онімів у розкритті мисленнєво-емоційного світу героя і творчому задумі автора.