Категорії ввічливості сучасної корейської мови в її комунікативному аспекті з урахуванням взаємодії вербальних і невербальних засобів вираження ввічливості. Основи створення структурної класифікації ввічливих форм за відповідними рівнями ввічливості.

Аналіз категорії "контакт", яка є сукупність норм та правил мовленнєвої поведінки в англомовному суспільстві, організує і регулює комунікативний процес. Збереження просторово-психологічної дистанції та тактовне, ввічливе ставлення до співрозмовника.

Аналіз проблеми формування комунікативної компетентності педагогів дошкільної освіти. Основні засоби розвитку цієї компетенції у вихователя. Тактичні прийоми під час спілкування педагога дошкільного закладу освіти з дитиною старшого дошкільного віку.

Зміст поняття "комунікативна компетентність" з точки зору лінгвістики, соціальної психології та педагогіки. Критерії сформованості комунікативної компетентності вчителя початкових класів та фактори, які у своїй сукупності віддзеркалюють її сутність.

Соціально-психологічні особливості формування комунікативної культури державних службовців. Аналіз поняття комунікативної компетентності, його специфіка у професійній діяльності державних службовців. Основні складові комунікативної компетентності.

Комунікативна компетентність фахівців з документознавства; необхідність формування достатнього її рівня, а також уміння активно сприймати й аналізувати інформацію, моделювати власну позицію і ставлення до неї співрозмовника, підтримувати ділові контакти.

Аналіз поняття "умова" та "педагогічна умова", висвітлення сутності понять у контексті педагогічної діяльності під час навчально-виховного процесу. Підходи вчених до професійної підготовки студентів-іноземців, розвиток їх комунікативної компетентності.

Аналіз основних аспектів розвитку комунікативної компетентності керівника освітнього закладу як складової його професійного зростання в управлінській діяльності. Рівень професіоналізму керівників, їхні особистісні та професійні якості, ідейна культура.

Знайомство з особливостями розвитку комунікативної компетентності керівників закладів загальної середньої освіти в умовах Нової української школи. Загальна характеристика найбільш важливих проблем комунікативної компетентності управлінських кадрів.

Зміст понять "професійна компетентність" та "комунікативна компетентність", їх складові в роботах педагогів і психологів. Необхідність формування професійної і комунікативної компетентності в майбутніх менеджерів, умови соціальної взаємодії студентів.

Формування професійної і комунікативної компетентності в майбутніх менеджерів. Побудова на заняттях з психолого-педагогічних дисциплін спеціальних комунікативних конструкцій, створення умов соціальної взаємодії. Шляхи реалізації особистого потенціалу.

Проведення комплексного розгляду проблеми підготовки кваліфікованих та мотивованих майбутніх фахівці соціономічної сфери у зв'язку з впровадженням глобалізації. Вивчення особливостей комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічної сфери.

Основні підходи вчених до визначення сутності та структури комунікативної компетентності. Реформування системи вищої професійної освіти. Вдосконалення фахової підготовки педагогічних кадрів. Процес формування сучасної парадигми педагогіки та освіти.

Підходи вчених до визначення сутності та структури комунікативної компетентності вчителя початкової школи. Характеристика її мовної, мовленнєвої та соціолінгвістичної структурної компоненти. Аспекти вдосконалення фахової підготовки педагогічних кадрів.

Висвітлення наукових підходів до тлумачення поняття комунікативної компетентності особистості. Аналіз чинників, що детермінують розвиток і підвищують рівень комунікативної компетентності, від якого залежать перебіг і результат комунікативного процесу.

Підвищення ефективності та вдосконалення професійної підготовки майбутніх юристів. Формування у студентів юридичних спеціальностей навичок спілкування, міжособистісної взаємодії та комунікації. Створення умов для реалізації особистісних якостей та умінь.

Висвітлення методів формування комунікативної компетентності у студентів-іноземців - майбутніх фахівців архітектури та містобудування. Оволодіння спонтанним монологічним та діалогічним мовленням, здатністю до встановлення продуктивних зв’язків з колегами.

Поняття мотивації та мотиваційного компоненту комунікативної компетентності студентів-іноземців. Чинники, від яких залежить створення позитивної мотивації здобувачів освіти. Труднощі, які зустрічають студенти-іноземці у процесі навчання, їх подолання.

Визначення поняття і видів комунікативної компетентності, виявлення різниці між іноземною та міжнародною англійською мовою. Англійська мова як міжнародна в контексті комунікативної компетентності. поняття лінгвістичної та граматичної компетентності.

Українська мова як невід'ємна частина економічної освіти. Аналіз особливостей лексичного складу та структури професійного мовлення економістів. Дослідження складових комунікативної компетентності фахівців економічної галузі, визначення її ознак та видів.

З'ясування позиції компетентнісного підходу в Концепції "Нова українська школа". Визначення ролі комунікативної компетентності у професійній підготовці сучасного фахівця та характеристика її основних компонентів у структурі соціального інтелекту.

Вивчення питань компетентнісного навчання. Розмежування понять "компетенція" та "компетентність". Основні складові комунікативної компетентності як пріоритетного напряму у процесі викладання курсу "Українська мова (за професійним спрямуванням)".

Функції спеціалістів, діяльність яких пов'язана з морською промисловістю, транспортною системою та експлуатацією портів. Формування комунікативної компетентності та культури професійного мовлення майбутніх офіцерів і фахівців торгівельного флоту України.

Характеристика комунікативної компетентності як складника професійного іміджу лікаря. Аналіз комунікативної компетентності в аспекті специфіки фаху медичного працівника. Запровадження новітніх педагогічних технологій, інтерактивних методів навчання.

Розкриття теоретичних засад формування комунікативної компетентності учителів початкових класів та української мови. Визначення її сутності та структури, окреслення змісту кожного складника й аналіз прийомів реалізації в процесі лінгвістичної підготовки.

Сутність категорії "комунікативна компетентність" як складника професійної компетентності педагога. Шляхи формування комунікативної компетентності як важливішого копінг-ресурсу з подолання та запобігання емоційного вигорання корекційних педагогів.

Розглянуто професійну діяльність авіаційного диспетчера та досліджено співвідношення функцій авіаційного диспетчера та комунікативної компетентності. Принципи формування професійної компетентності фахівця, уміння встановлювати контакт з членами екіпажу.

Формування комунікативної компетентності як важливої складової професійної підготовки фахівців у системі вищої освіти України. Зміст основних понять цієї сфери. Визначення сутнісної характеристики комунікативної компетентності, її компонентного складу.

Аналіз методів формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах. Застосування прийомів прикладної комунікативної педагогіки та використання сучасних методів навчання іноземних мов у ВУЗах.

Іноземна мова як важливий засіб міжкультурного спілкування. Особливості формування в учнів комунікативної компетенції як основна мета навчання іноземної мови. Види комунікативної компетенції. Оволодіння засобами спілкування, їх практичне застосування.