Некоторые правовые аспекты регулирования отношений, возникающих в виртуальных вселенных. Изучение потенциальных юридических проблем регулирования отношений в таких вселенных, разрешение которых обладает серьезной научной и практической значимостью.

Метавсесвіт як середовище постреальності з необмеженою кількістю користувачів, яке трансформує фізичний світ у віртуальний. Аналіз поєднання в ньому технологій аватарів та штучного інтелекту. Розробка двоступеневої юрисдикції для регулювання відносин.

Открытия и исследования в области космологии. Фрагментация протогалактических облаков и ее последствия. Понятие метагалактики и основные теории о Вселенной. Исследования внегалактических объектов. Коэффициент пропорциональности (постоянная Хаббла).

Результаты работы внешнего генетического алгоритма при выборе генетических операторов для оптимизации функций Розенброка и Растригина. Построение распределенной микропроцессорной системы. Хромосома внешнего алгоритма для поиска параметров внутреннего ГА.

Попытка комплексного изучения образа Вятки в сознании ссыльных поляков, а также знаковых мест и личностей, оказавших влияние на формирование ландшафта и городской эстетики. Источники и культурные феномены, связанные с польской ссылкой в Вятскую губернию.

Наявність образу метагероїні в романістиці Корній. Акцентованість "крилатості" метагероїні письменниці, закладеність в природі цієї риси циклічності і гетерогенності через розгортання образу. Генетичний зв’язок романів Корній, з творчістю Л. Українки.

Описание противоположных эволюционных сценариев языкового развития посредством сегрегации параметров экзоглоссии и эндоглоссии. Обоснование экзоглоссии как динамики ксенизации языковой формы в результате заимствования из определенного языка-донора.

Характеристика основных принципов формирования диагностической информации по отказам швейного оборудования. Характеристика схемы информационного обеспечения для диагностики швейных машин с компьютеризированными и с механическими системами управления.

Особенности представления знаний в метапродукционных системах, управляющих семантическими сетями. Соответствие между знаниями о знаниях и метаданными. Схема формирования метаданных и отдельные типы метаданных в составе метапродукционой системы.

Сложившаяся к концу ХХ ст. парадигма лингвистического знания, ее разнообразные направления и теории. Процесс введения в научный обиход терминологических единиц. Зарождение концепций ментального лексикона в период трансформации лингвистических парадигм.

Анализ обращения к диалогической форме языка как воплощения устной речи. Характеристика особенностей метаконструкции как специфически определенной единицы русскоязычного вербального общения, находящего отражение в диалогической и монологической речи.

Аналіз феномену метадискурсу як форми сприйняття музичного твору, що залишається поза увагою сучасного музикознавства. Аналіз симфоній В. Антонюка, визначення закономірностей, що дають можливість розглядати симфонічну творчість як цілісне музичне полотно.

Функционирование элементов метадискурса в письменном академическом дискурсе. Выпускные квалификационные работы бакалавров. Рассмотрение классификации метадискурсивных средств. Примеры из текстов выпускных квалификационных работ студентов-бакалавров.

Проект реализации Метадиспетчера средствами метакомпьютерной системы Globus. Метадиспетчер как система управления заданиями в гетерогенной вычислительной Сети, объединяющей группы компьютеров под управлением систем управления пакетной обработкой.

Використання широкого спектру метадраматичних прийомів у п'єсі Людмили Старицької-Черняхівської "Милость Божа". Реалізація епістемологічного типу метадрами завдяки використанню античних та барокових елементів. Виокремлення різних локусів у площині драми.

Творчість Миколи Куліша у світлі теорії метадрами. Виявлення авторської рецепції театру, основою якої служить концепт блазня. П’єса "Вічний бунт", в якій поетика метадрами реалізується на кількох рівнях. Архетип блазня в образах персонажів й автора.

Лінгвістычныя асновы і сродкі навучання стварэнню вучнямі тэкстаў-апісанняў. Методыка навучання стварэнню вучнямі 5–9 класаў тэкстаў-апісанняў. Фарміраванне зместавых уменняў. Параўнанне тэкстаў, выяўленне ступені ўпарадкаванасці прымет у кожным з іх.

Литературоведческое исследование художественно-биографической и мемуарной литературы. Анализ украинских документальных произведений. Признаки, структура и жанры литературы воспоминаний. Жанровая характеристика, виды и классификация документалистики.

Возрождение житийного канона в литературе начала 1930-х годов. Поэма В. Маяковского как канонический текст ленинской агиографии. Автожитийные тенденции в "Педагогической поэме" Макаренко. Контексты иносказательности в поэме-сказке М. Цветаевой "Крысолов".

Проблемы управления знаниями с позиции построения и использования системы метазнаний соответствующей корпорации. Свойства и характеристики знаний, их отношения с онтологиями. Метазнания как основа эффективного управления знаниями современных организаций.

Оценка обилия, численности и видового состава "весеннего" микрометазоопланктона, сведения о котором отсутствуют. Оценка состава, обилия и пространственного распределения метазойного микрозоопланктона в крымском прибрежье Черного и Азовского морей.

Структура и задачи информатики как фундаментальной науки. Проблема объективации субъектов информационной деятельности и категорий информатики. Основные базисы метаинформатики и логико-математического языка, виды семантик интеллектуальных процессов.

Визначення закономірностей метаісторичного буття культур, їх образного типу, інтенції та хронотопу. Принципи моделювання культурно-художніх явищ. Періодизація та систематизація виразових засобів музики. Основи гармонії, поліфонії та формоутворення.

Періодизація історії світової музики. Символічне, класичне, романтично-смислове, загальноромантичне, інтенціонально-смислове музичне мистецтво з відповідним буттям культур, їх образним типом і хронотопом у просторі останнього 5000-літнього метаперіоду.

Використання прийому метаїзації як способу конструювання художньої реальності у прозі для підлітків. Репрезентація широкого спектру металітературних прийомів у повісті Н. Ясіновської. Аналіз феномену читання (публічного, індивідуального, у колі сім’ї).

Анализ взаимосвязи метакогнитивной включенности с показателями самоорганизации деятельности и шкалами эмоционального интеллекта. Анализ шкальной структуры опросника "Метакогнитивная включенность в деятельность", параметров психической саморегуляции.

Анализ требований Федеральных государственных образовательных стандартов для военных вузов. Развитие метакогнитивной компетентности как способа повышения качества подготовки специалистов. Внедрения новых организационно-педагогических технологий в России.

Главная особенность повышения качества образования и развития личностных способностей и компетенций. Исследование разработки условий и модели для обеспечения процесса самоорганизации иноязычных компетенций средствами метакогнитивной осведомленности.

Исследование самоорганизации и самообучения студентов, будущих инженеров, при изучении иностранного языка. Формирование компетенций иноязычного чтения, являющихся важнейшим компонентом формируемой у студентов иноязычной коммуникативной компетенции.

Анализ роли метакогниций как фактора успешности в профессиональном обучении, особенности личностных свойств студентов. Разработка программ формирования у студентов магистратуры умения произвольно использовать метакогнитивные стратегии в обучении.