Сучасний стан проблеми безпліддя та розвитку допоміжних репродуктивних технологій. Динаміка показників оксидативного стресу в сироватці крові та фолікулярній рідині під час оваріальної стимуляції в програмах допоміжних репродуктивних технологій.

Анатомо-топографічні дані черевної та тазової порожнини. Показання, техніка операції та можливі ускладнення при оваріектомії і оваріогістеректомії. Підготовка тварин до операції, знеболення і фіксація. Техніка операції і післяопераційний догляд.

Овердрафт как краткосрочное кредитование. Кредитование расчетного счета клиента. Лимит по овердрафту и его сроки. Банковская ликвидность и плата за пользование овердрафтом. Оценка состояния ликвидности банка, прогнозы потребности в денежных средствах.

Кредитование как одна из доходных статей банковской деятельности, за счет которой формируется прибыль кредитной организации. Анализ рисков, возникающих при проведении операций овердрафтного кредитования. Основные причины возникновения кредитного риска.

Аналіз оверсайту Національним банком України за фінансовими установами та фінансовою інфраструктурою. Забезпечення безперервного, надійного та ефективного функціонування платіжної інфраструктури. Входження національної фінансової системи до європейської.

Причины внимания человека к зерну "овес". Использование овсяного растения в медицине и в быту. Особенности химического состава зеленой массы зимующего растения в весенний период. Рецепты из индийской медицины на основе овса как обволакивающего средства.

Вопросы, касающиеся отличий в понимании сущности техники и человека в архаичных обществах и техногенном мире. Техника как посредник между человеком и природой. Сущность имманентного и трансцендентного насилия как свойств природного и техногенного мира.

Биологические особенности овса как сельскохозяйственной культуры. Определение уровня урожайности, выбор сорта. Размещение овса в севооборотах. Система обработки почвы и внесения удобрений. Подготовка семян к посеву. Уборка урожая, обработка и хранение.

Исследование автомифотворческих самопроекций на фигуру Овидия, предпринимавшихся знаковыми сибирскими литераторами рубежа XIX и XX вв. - Н.М. Ядринцевым и Г.Д. Гребенщиковым. Обосновывается, что оба автора реципировали овидиевский изгнаннический сюжет.

Проведение исследования автомифотворческих самопроекций на фигуру Овидия, предпринимавшихся знаковыми сибирскими литераторами рубежа XIX и XX веков. Реципирование овидиевского изгнаннического сюжета конструирования своих мифо-биографических нарративов.

Аналіз прикладів опосередкованих літературних впливів творів Овідія і Шекспіра на творчість Т. Шевченка. Опис його поетичної, епістолярної та мемуарної (щоденник) спадщини. Специфіка використання поетом автокомунікації та емоційної спорідненості у віршах.

Проверка гипотезы о получении успешного результата обучения иностранному языку. Развитие умений аргументации и ведения дискуссии. Усовершенствование существующих программ изучения иностранного языка за счет использования новых технологий в обучении.

Рассмотрены виды мотивов, которые движут учащимися в образовательном процессе. Определены мотивы, которые целесообразно развивать на уроках иностранного языка. Описаны способы повышения мотивации учащихся основной школы при овладении иностранным языком.

Особенности речевого развития иноязычных обучающихся в процессе изучения русского языка. Раскрытие работы над словарем дошкольника и младшего школьника. Определение возможностей обогащения словаря новыми словами, семантизация слов в речи детей-мигрантов.

Изучение молчаливого чтения у школьников на русском и немецком языках. Рассмотрение форм дислексии у современных детей. Взаимосвязь между технической и смысловой стороной чтения. Формирование функциональной грамотности у учащихся начальных классов.

Поэтапное создание эффективной презентации. Формирование коммуникативной компетенции как общепринятая цель современного обучения иностранным языкам. Основные визуальные средства в процессе обучения. Перечень правил использования наглядных материалов.

Опыт преподавания русского языка в иранской аудитории. Определение причин несовершенства устной речи персоговорящих учащихся и разработка некоторых способов его преодоления. Повышение интереса персоговорящих студентов к изучению русского языка.

Различия между одно- и двуязычными индивидами. Проблема влияния раннего "двуязычия" на формирование личности ребенка в онтогенезе. Развитие характеристик индивида: способностей к изучению языков, уровня умственного развития в целом, личностных черт.

Структура многолетней подготовки и особенности построения подготовки велосипедистов-гонщиков высшей квалификации на различных этапах совершенствования. Четырехлетний олимпийский цикл. Структура тренировочного процесса, принципов построения тренировки.

Наблюдения автора над процессом овладения падежными маркерами в ромском языке двумя детьми рома, проживающими в Болгарии. Исследование по овладению падежной системой в ромском языке детьми, проведенное в естественных условиях в ходе каждодневного общения.

Исследование вопросов, связанных с повышением политической грамотности журналистов и аудитории. Описания политической безграмотности, что приводит к искажению информации. Анализ влияния СМИ на коллективную психику и формирование общественного мнения.

Становление макроструктуры автобиографической памяти как результат согласованного взаимодействия процессов социализации и индивидуализации в ходе развития мнемической подсистемы. Ввариативность культурных жизненных сценариев в рамках одной общности.

Особенности становления макроструктуры автобиографической памяти как результата согласованного взаимодействия процессов социализации и индивидуализации в ходе развития данной мнемической подсистемы. Анализ присвоения культурных жизненных сценариев.

Обоснование эффективности использования тренировочной программы, направленной на повышение мастерства выполнения подборов мяча у баскетболистов этапа специализированной базовой подготовки. Разработка тактических действий при атаке щита соперника.

Характеристика музыкального фольклора и исполнительства на народных инструментах как важнейшая область культуры и творчества. Основные методы создания развивающей этнокультурной среды. Анализ путей развития народного инструментального творчества.

Анализ проблем овладения и успешного изучения иноязычной фонетики. Исследование учебно-фонетической модели иностранного языка. Определение факторов, затрудняющих адекватное субъективное отражение учебно-фонетической модели языка и ее интерпретацию.

Пcихолого-педагогичеcкая характеристика и возрастные особенности детей раннего дошкольного возраста. Раскрытие понятия элементарных общепринятых норм, правил поведения и изучение влияния художественной литературы на развитие младших дошкольников.

Характеристика эмоционально-оценочной лексики. Особенности овладения эмоционально-оценочной лексикой дошкольниками. Диагностика эмоционального развития детей: уровень передачи эмоционального состояния в речевом плане; терминологическая оснащенность речи.

Исследование содержания воды в корнях древесных растений. Сезонная динамика содержания воды в корнях кустарников и лиан. Особенности оводненности корней в течение вегетации. Содержания воды в корневой системе Betula procurva и Quercus imbricaria.

Труднощі оволодіння іноземною мовою на лексичному, граматичному, фонетичному та орфографічному рівнях. Суть поняття "знання" та "володіння" іноземними мовами та визначення чіткої їх диференціації. Кількісні та якісні характеристики словникового запасу.