Переживание как явление культуры. Способы его выражения, способность существовать в виде многообразных артефактов, находящихся в постоянном взаимодействии с сознанием. Временные модусы и культурные формы переживания. Его представление в памяти, искусстве.

Описана важность категории переживания для современной психологической науки. Анализируются её методологические основания. Делается вывод, что переживание - это та психологическая реальность, изучая которую психология может обогатить свое содержание.

Взаимосвязь процесса создания нового произведения искусства с эмоциональным состоянием художника, его способностью преобразовывать эмоции в художественный образ. Воплощение переживаний в живопись как один из главных показателей творческой личности.

Понятие, функции и компоненты переживания. Роль ценностей и эталонов как медиаторов процесса социализации. Изучение переживания как механизма, оптимизирующего процесс социализации детей и подростков и объединяющего разные виды идентичности в единое целое.

Построение рейтинга политических, экономических и культурных событий, вызывающих эмоциональный отклик молодежи. Выявление коллективных чувств российской молодежи в отношении значимых социальных объектов (событий и явлений в обществе и государстве).

Изучение сути и задач аутогенной тренировки, родоначальником которой является немецкий врач Шульд. Символическая визуализация. Смещение образов. Направляемые образы, несущие общую и эстетическую ценность, избавляющие от навязчивых страхов и комплексов.

Анализ рассмотрения феномена одиночества как переживания в период пожилого возраста. Выделение психологических особенностей переживания одиночества в пожилом возрасте, специфичных для определенного места проживания и различных условий проживания.

Исследование и характеристика особенностей одиночества, как психологического феномена. Ознакомление с методикой диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона. Рассмотрение результатов исследования жизнестойкости.

Анализ зависимостей, связанных с использованием современных информационных технологий. Рассмотрение особенностей интернет-зависимости. Конформист как человек с дефицитом жизнестойкости, "застрявший" на гедонистической стадии, предающийся страстям.

Понятие постразводного травматизма ребенка, изучение его причин и последствий. Обоснование роли отца в жизни ребенка после развода и в жизни детей, рожденных вне брака. Основные направления психологической помощи детям в ситуации развода родителей.

Ознакомление с теоретическими аспектами исследования индивидуально-психологических особенностей переживания кризиса завершения спортивной карьеры. Изучение и характеристика способов совладающего поведения спортсменов на этапе завершения карьеры.

Исследование отношений между проявлениями переживания учебной деятельности и интеллектуальными характеристиками младшеклассников. Особенности взаимосвязей между пространственно-временными составляющими переживания и характеристиками внимания, памяти.

Рассмотрение разных уровней переживания человеком негативной ситуации жизненного пути. Изменение, трансформация и порождение смысла в процессе переживания. Взаимосвязь нарушений психического здоровья человека в результате переживания негативных ситуаций.

Сравнительные данные о структуре переживаний, типичных для видов деятельности у представителей нескольких разных профессий, сходных между собой по определённым параметрам. Негативные изменения в эмоциональном состоянии и психологическом благополучии.

Различия в переживаниях, сопровождающих три разных вида занятий: уединенное времяпровождение, общение в компании и учебную деятельность в зависимости от общего отношения к одиночеству. Выраженность переживаний удовольствия, смысла в уединении и в общении.

Обоснование необходимости исторического анализа в раскрытии сущности и феноменологии переживаний. Анализ взглядов на переживания мыслителей Античности, их динамики и использования в современной психологии. Специфика античных представлений о переживаниях.

Характеристика проблемы адаптационных возможностей человека, которая является системообразующей для предмета "Клиническая психология". Исследование характера взаимосвязи уровня психического здоровья человека и субъективного переживания одиночества.

Бойовий стрес супроводжується дією стрес-факторів, що несуть загрозу життю військовослужбовців. Вивчаються особливості переживання бойового стресу учасниками та неучасниками бойових дій військових підрозділів і тих хто проходив курс лікування в госпіталі.

Дослідження та аналіз специфіки переживання дітьми соціальної ізоляції через пандемію COVID-19 у центрах соціально-психологічної реабілітації. Виявлення та обґрунтування дієвих психологічних інструментів для стабілізації їх психоемоційного стану.

Практичний аналіз специфіки переживання дітьми соціальної ізоляції через пандемію COVID-19 у центрах соціально-психологічної реабілітації. Виявлення дієвих психологічних інструментів для стабілізації психоемоційного стану. Стани дисоціацій та виснаження.

Теоретико-експериментальне дослідження психічних станів у контексті хронічного соматичного захворювання. Процедура поглибленого дослідження специфіки феноменології афективного забарвлення життєвого світу особистості під час перебігу хронічної хвороби.

Аналіз проблеми морального дистресу в науковій літературі. З’ясування основних аспектів вивчення відповідної проблематики та встановлення особливостей прояву морального дистресу шляхом вторинного аналізу результатів емпіричних досліджень науковців.

Особливості переживання надзвичайної ситуації як вітальної загрози. Вивчення, аналіз особливостей поведінкового та емоційного реагування людини у надзвичайних ситуаціях. Характеристика та специфіка ключових аспектів при переживанні вітальної загрози.

Виявлення кризових переживань, що супроводжують процес дорослішання. Вивчення особистісних предикторів, що впливають на характер і темпи становлення фахової ідентичності. Зниження страху, тривоги та байдужості у Я-концепції до професійного майбутнього.

Погляди вчених на детермінанти самотності, аналіз підходів представників філософії, соціології, загальної та клінічної психології. Рівень самотності як мірило особистісного суб’єктивного почуття, що пов’язано зі сформованістю ідентичностей особистості.

Визначення психологічних маркерів стану соціальної напруженості в суспільстві. Розроблення психодіагностичної методики для вимірювання переживання напруженості в українському суспільстві. Визначення суспільних сил, спрямованих на гармонізування стосунків.

Особливості переживання страхів дітьми з різними психологічними параметрами. Вплив квапливості, реактивності та нетерплячості на зниження страху перед фізичними чинниками, зокрема, страху транспорту, природних загроз, зростання ризикованої поведінки.

Становлення поняття стресу в світовій науці. Забезпечення стабільності організму до особливостей оптимального функціонування людини в ситуаціях нестабільності та від неспецифічних фізіологічних адаптаційних симптомів до унікальних психологічних реакцій.

Психологічні закономірності впливу значущих переживань суб’єкта на структурування системних характеристик його психіки, зокрема сфери підсвідомого в зіставленні із свідомим. Проблема переживань в українській і зарубіжній психології та їх порівняння.

Розгляд особливостей переживання часу студентською молоддю. Дослідження рівнів сформованості життєвих перспектив студентів. Аналіз співвідношення типів переживання часу та рівнів сформованості перспектив, ставлення до ситуації суспільної нестабільності.