Традиционная система кэйрэцу – тесная кооперация покупателей с поставщиками. Сети взаимосвязанных и взаимозависимых компаний, отношения которых были основаны на доверии и взаимных обязательствах. Новая стратегия закупок. Добрые отношения и доверие.

Обзор принципов всеобщего управления качеством. Требования стандарта МС ИСО 9001:2008 по реализации процессного подхода. Анализ и совершенствование осуществления принципов "процессного подхода"x на примере предприятия ООО Мясокомбинат "Любимый вкус".

Рассмотрение процессного подхода как принципа Всеобщего управления качеством. Входной контроль и приемка пищевых ингредиентов, добавок, пряностей и материалов на фирме. Рассмотрение особенностей реализации принципа "процессный поход" на "УралМясоМаш".

Академическая мобильность как основной приоритет Болонского соглашения, сложности ее реализации в Казахстане. Решение проблем отсутствия прозрачности и совместимости между системами высшего образования, финансовых, технических, а также языковой проблемы.

Методы решения задачи на нахождение минимальной площади сечения пирамиды плоскостью: определение расстояния между двумя скрещивающимися прямыми; минимума функции с помощью производной, поиск площади треугольника векторным произведением двух векторов.

Анализ толкования и соблюдения принципа вины в современной правоприменительной практике. Проведение исследования общего определения требования виновного вменения в уголовном праве. Особенность рассмотрения понятия и содержания объективного вменения.

Обеспечение единообразного применения соглашений стран - участников Содружества Независимых Государств. Разрешение межгосударственных споров, возникающих при исполнении экономических обязательств. Толкование применения положений международных договоров.

Характеристика понятия и сущности, основных принципов, особенностей классификации и системы принципов уголовного производства. Изучение актуальности проблемы реализации гласности на стадии предварительного расследования, в ходе судебного разбирательства.

Особенности российской системы высшего технического образования. Недостатки традиционного подхода к подготовке специалистов. Разработка междисциплинарных учебных предметов и курсов. Проведение широкопрофильной фундаментальной подготовки студентов.

Исследование нормативного закрепления, доктринальной интерпретации и законодательных корректировок норм уголовного закона. Анализ основ реализации принципа гуманизма при законодательных корректировках обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание.

Характеристика преемственности идей и существенных положений реализации принципа диалогизма в истории науки. Взгляды ученых на роль диалога в педагогической деятельности учителя. Реализации таких диалоговых форм обучения, как лекция вдвоем, деловая игра.

Дифференциация исполнения наказания осужденных к лишению свободы, признанных особо опасным рецидивом и отбывающих наказание в исправительной колонии особого режима при переводе их из одних условий в другие. Изучение основ исправительно-трудового права.

Исследование педагогических возможностей принципа доступности при формировании у младших школьников умения обобщения. Направленность принципов обучения на формирование интеллектуальных умений. психолого-педагогические условия реализации данной цели.

Изучение постановлений Конституционного Суда РФ, посвященных вопросу о конституционности ряда положений Уставов субъектов Российской Федерации. Проверка Судом соблюдения полномочий органов исполнительной власти и отдельных должностных лиц в регионах.

Конституционный принцип законности и его реализация в уголовном процессе. Законность как совокупность идей и взглядов, посредством которых у всех участников правовых отношений формируется внутренняя потребность в совершении правомерных поступков.

Понятие компромиссного набора стратегий для дифференциальной игры нескольких лиц, способ его построения в классе позиционных стратегий. Разработка эффективного алгоритма реализации этого способа для линейной неантагонистической игры нескольких лиц.

Исторические аспекты реализации принципов менеджмента качества. Процессы управленческой деятельности руководства. Содержание принципа менеджмента качества "ориентация на потребителя". Вовлечение работников в совершенствование производственного процесса.

Законодательные и практические аспекты принципа меритократии в государственном администрировании. В странах СНГ реализация идеи меритократии в деятельности правоохранительных органов используется в качестве инструмента противодействия коррупции.

Психолого-педагогическая компетентность учителя математики. Виды мышления и их взаимосвязь. Принцип наглядности как один из общепризнанных принципов обучения математике. Обучение стереометрии. Разработка мультимедийных наглядных средств преподавания.

Реализация принципа наглядности в процессе обучения студентов-инофонов. Методика работы с учебным кино и видеофильмом на занятиях по русскому языку как иностранному. Применение современных средств наглядности на занятиях с китайскими студентами.

Понятие, классификация и практическое применение наглядных средств на уроках в начальной школе. Количество средств обучения, применяемых на одном уроке. Правильное использование наглядности на уроках математики, типы используемых пособий и иллюстраций.

Сущность принципа наглядности, формы его сочетания со словесными сообщениями учителя. Особенности формирования общих географических понятий и представлений с помощью индуктивных и дедуктивных методов. Основные цели использования карт на уроках географии.

Понятие принципа наглядности, его взаимосвязь с образным мышлением учащихся и особенности реализации. Особенности обучения младших школьников. Требования программы и технологии применения наглядности в области обучения грамматики английского языка.

Анализ усиления внимания специалистов к проблемам детей, имеющих особые образовательные потребности. Характеристика применения наглядности в системе инклюзивного обучения. Особенность использования наглядного материала или готовых моделей на уроке.

Актуальность проблемы изучения особенностей и формирования внимания у школьников. Место наглядности в начальном этапе обучения. Принцип наглядности как принцип дидактики. Основные характеристики, присущие наглядности при обучении иностранным языкам.

Определение взаимосвязи принципа неприкосновенности жилища с другими принципами уголовного процесса, а также с конституционным принципом неприкосновенности частной жизни, личной и семейной тайны. Анализ системы гарантий неприкосновенности жилища.

Механизм реализации принципа опоры и учета знаний учащихся по родному языку при обучении русскому в современных условиях. Обеспечение внутреннего единства языкового образования учащихся национальной школы, формулирующего сбалансированного двуязычия.

Функции и место соревновательной деятельности в учебно-тренировочном процессе дзюдоистов на начальном этапе подготовки. Методические приемы применения соревнования как метода и формы подготовки дзюдоистов на начальном этапе многолетнего цикла подготовки.

Пути переноса полученного в условиях обучения опыта в ситуации повседневности. Развитие субъектности личности студента, которая целенаправленно формируется в пределах экогуманистической технологии саморазвития на основе принципов экзистенциальности.

Исследование принципа преемственности как философской и общепедагогической категории. Характеристика критериев и показателей диагностики профессионально-личностной подготовки учителя начальных классов в условиях преемственного перехода из школы в вуз.