Грамматическая школа в Риме, бывшая частным учебным учреждением повышенного типа, куда поступали дети в возрасте 12—16 лет. Программы обучения и воспитания в грамматических и риторских школах. Практическая направленность римской образовательной системы.

Этапы и направления распространенности в Москве грамотности, деятельность земских школ. Преподаваемые дисциплины и их значение, принципы организации уроков. Роль православных традиций и канонов в формировании системы образования изучаемого периода.

Государственное образование в США, его контроль и финансирование. Выбор профессии, отбор и цена обучения. Средства, на которые живут иностранные студенты. Требования к абитуриентам, поступление на программы бакалавриата в США. Получение степени магистра.

Роль высшего образования в системе социальной регуляции и саморегуляции поведения личности. Вариативность и альтернативность образования, его открытость. Реализация принципа гуманизации образования и преемственность различных ступеней обучения.

Определение места и роли образования в социально-экономическом развитии общества и направлений повышения его эффективности. Исследование системы образования двух методологических подходов экономической теории – неоклассического и институционального.

Анализ нового этапа глобальной эволюции мировой цивилизации – перехода к постиндустриальному обществу, основным признаком которого является снижение роли материальных факторов и повышение значимости знаний как основных производственных ресурсов.

Ознакомление со стандартами преподавания в начальной, средней и высшей школах Кипра. Государственная система дошкольного и довузовского воспитания на средиземноморском острове. Особенности получения университетского и профессионального образования.

Реформа и развитие образования в Китае. Особенности дошкольного воспитания. Начальное и среднее образование. Профессиональное обучение. Образование на селе. Высшее образование. Негосударственные образовательные учреждения. Принципы сетевого образования.

Актуальность проблемы подготовки высококвалифицированных специалистов в условиях интеграции и глобализации мира. Высшее образование Кыргызской Республики, его структура и анализ доступности, источники финансирования. Направления и роль обновления.

Задачи в области "информатизации" образовательного процесса. Обеспечение школ компьютерами и внедрение элементов информатики в преподавании учебных предметов. Интеграция образовательных учреждений в единое образовательное информационное пространство.

Анализ развития образовательной деятельности на Кубани в годы Великой Отечественной войны. Рассмотрены преобразования и события в крае, мобилизация образовательной сферы для защиты от врага. Говорится об освобождении Кубани от фашистских захватчиков.

Сущность, структура и особенности управления системой образования в регионе. Описание ряда полномочий органов государственной власти в сфере образования. Характерные проблемы процесса управления образованием и пути их решения на примере зарубежного опыта.

Новые аспекты в системе образования, вызванные беспрецендентным прогрессом информационно-коммуникационных технологий, глобализацией. Выявление тождества и различия содержания информации, знания. Проблема превращения знания в товар в информационную эпоху.

Особенности системы образования в Республике Польша. Первая ступень лестницы образования - эквивалент детского сада. Шестилетняя базовая школа. Система оценки знаний учащихся. Польские университеты, их характеристика. Необходимость подтверждения диплома.

Причины необходимости реформ в сфере образования России к концу XVII в. Начало реформ Петра I. Открытие Школы математических и навигацких наук в 1701 г. Школы по подготовке артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих. Хозяйственные реформы Петра I.

Государственные и негосударственные образовательные учреждения, реализующие образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами. Органы управления образованием. Проведение разработки и реализации программ развития.

Предпосылки, обоснование потребности в реформировании системы образования в 1980-е годы. Сокращение численности студентов высших учебных заведений в связи с сокращением финансирования в данную отрасль. Реформирование системы образования для ее адаптации.

Обеспечение возможности реализации права на образование в течении жизни. Коррупция в вузах, связанная с платой за поступление и сдачу экзаменов. Противоречивые оценки единого государственного экзамена, являющегося основной формой итоговой аттестации.

Американская система университетского образования, ее особенности. Продолжительность обучения в средней школе. Контроль знаний студентов, требовательность на экзаменах. Занятия по обучению студентов элементам логики творческого научного мышления.

Продолжительность и возраст для начала обязательного образования. Средняя и высшая школа в США. Порядок поступления в американские четырёхлетние ВУЗы, особенности обучения и выбора факультета. Оценивание и проверка знаний в учебных заведениях страны.

Американская система университетского образования и ее отличие от отечественной. Продолжительность обучения в средней школе США. Основные уровни обучения в американских вузах. Главные элементы учебного процесса в стране. Контроль знаний студентов в США.

Анализ особенностей системы образования в Финляндии. Изучение финансирования финских университетов. Характеристика системы высшего профессионального образования страны. Рассмотрение основных особенностей финской концепции "обучающегося общества".

История развития и факторы влияния на систему образования во Франции. Сущность проекта Букье и его дальнейшая жизнь. Роль Ж.А. Кондорсе в формировании учебного процесса. Современная образовательная система. Характеристика детских садов и начальных школ.

Определение роли образования в функционировании и жизнедеятельности государства, возможности граждан влиять на процесс обучения, самостоятельно формировать набор изучаемых предметов в условиях интеграции Германии в европейское образовательное сообщество.

Дошкольное и среднее образование в Чехии. Подготовка к поступлению в университет. Социальные льготы и трудоустройство студентов. Разделение высшего образования на бакалаврские и магистерские программы. Проведение собеседований и вступительных экзаменов.

Приоритет высшей школы в образовательном процессе. Исторический экскурс в развитии образования. Развитие школ в системе образования в России. Опыт реализации программы компьютеризации средней школы 80-х годов. Типы - "элитарные" и "трудовые" школы.

Проблемы формирования модели системы научно-технологического развития, используемой в системе обратной связи контура управления научно-технологическим развитием. Проблемные вопросы и направления совершенствования системы показателей статистики инноваций.

Законодательное регулирование обращения с отходами в Российской Федерации. Особенность организации системы сбора и перевозки отходов и к местам установки контейнеров. Характеристика порядка проведения дезинфекции отходов и многоразового инвентаря.

Нормативно-правовое регулирование в области обращения с медицинскими отходами, воздействие отходов на окружающую среду. Требования, предъявляемые в области обращения с медицинскими отходами. Порядок утилизации медицинских и твердых коммунальных отходов.

Обробіток ґрунту під ярі культури. Значення правильного визначення глибини, способу і заходу обробітку ґрунту під культури сівозміни в ефективності системи обробітку ґрунту. Оранка на різну глибину в сівозмінах зони. Обробіток ґрунту під озимі культури.