Основоположники воспитания царской России до революции 1917 г. Развитие теории физического воспитания ребенка в царской России и особенности системы патриотического образования. Педагоги советского периода и характеристика коммунистического развития.

Правовое регулирование выявления и учета детей, оставшихся без попечения. Формы устройства (усыновление, удочерение, опека, попечительство). Создание приёмной семьи на основании договора между приёмными родителями и органами опеки. Потеря статуса опекуна.

Педагогическая мысль второй половины XIX века и деятельность Льва Николаевича Толстого. Система воспитания и обучения в Яснополянской школе и дидактические взгляды Л.Н. Толстого. Проблемы нравственного-религиозного воспитания в работах Л.Н. Толстого.

Ознакомление с клинической характеристикой детей с церебральным параличом. Определение цели коррекционно-педагогической работы с детьми с данным заболеванием. Исследование особенностей доречевого развития. Анализ функционирования школ-интернатов.

Личность, ее структура, формирование и развитие. Цели развития личности. Подходы к воспитанию личности Л.Н. Толстого, Л.С. Выготского, А.С. Макаренко. Этапы формирования гуманистической направленности личности. Формирование коллективистских качеств.

Проанализированы проблемы воспитания студенческой молодежи. Основные направления совершенствования воспитательной работы в высшем техническом учебном заведении на основе комплексного подхода. Определены концептуальные подходы к вопросам воспитания.

Основные задачи, направления и принципы воспитательной и социально-правовой работы в Вооруженных Силах Республики Казахстан. Принципы воспитания личного состава Вооруженных Сил. Формы и методы государственно-патриотического воспитания военнослужащих.

Воспитание как управление процессом развития личности. Создание благоприятных психолого-педагогических условий самореализации личности на основе личностно-ориентированной педагогики. Воспитание нравственного, ответственного, инициативного гражданина РФ.

Формы воспитательной работы на современном этапе: проведение воспитательных и тематических информационных часов. Программа воспитательной работы в группе. Тематическое планирование воспитательных мероприятий. Разработка плана воспитательных часов.

Содержание, формы и методы работы классного руководителя по организации самоопределения профессиональной ориентации школьников. Система управленческого содействия в выборе профессии. Практические рекомендации по организации педагогической поддержки.

Комплекс ориентиров, определяющих тенденции в области воспитания школьников. Создание воспитательной системы в детском коллективе. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся – первостепенная задача современной образовательной системы.

Вклад комбинированной лечебной физкультуры в эффективность комплексной медицинской реабилитации больных ишемической болезнью сердца после операции аортокоронарного шунтирования и эндоваскулярного протезирования. Анализ частоты сопутствующей патологии.

Разработка и анализ нового подхода к медицинской реабилитации больных с различными проявлениями амблиопии. Определение и характеристика принципиальных подходов по хирургической коррекции патологии органа зрения с целью реабилитации больных амблиопией.

Обґрунтування необхідності удосконалення навичок лінгвістичного аналізу тексту в процесі фахової підготовки майбутніх учителів-словесників. Розробка системи вправ, визначення критеріїв добору текстів для аналізу. Пропонування зразків вправ і завдань.

Аналіз розробленої системи вправ для навчання англомовної ділової телефонії студентів економічних спеціальностей. Запропонована система вправ з двох підсистем (для навчання говоріння та аудіювання засобами телефонного зв’язку) та двох рівнів вправ.

Аналіз тенденції посилення комунікативної спрямованості навчального процесу. Розробка методичних рекомендацій щодо застосування системи вправ у початкових класах. Застосування спонтанного діалогічного мовлення учнів на початковому етапі вивчення мови.

Розгляд питання освіти майбутніх економістів ділової англійської мови за методикою змішаного навчання на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства. Система вправ для аудиторної і позааудиторної роботи з використанням ресурсів мережі Інтернет.

Аналіз формування вмінь правознавців професійно спрямованого англомовного говоріння. Виокремлення вимог до вправ і визначення ролі веб-квесту. Розгляд особливостей діалогу-дискусії та монологу-переконання. Вивчення ефективності англомовних вправ.

Розгляд ефективності використання системи вправ для навчання майбутніх філологів двостороннього синхронного перекладу у вищому навчальному закладі. Наведення прикладів розвитку пам’яті та уваги, автоматизації дій перекладача з лексичними одиницями.

Формування аналітичного й критичного мислення учнів старшої школи шляхом формування вмінь синтопічного читання. Опис розробленої системи вправ для навчання формування вмінь синтопічного читання. Приклади вправ на основі спеціально підібраних текстів.

Зміст комунікативної компетенції в школі. Комплекс лексико-граматичних вправ, спрямованих на розвиток комунікативних умінь та навичок учнів старшої школи. Система граматичних вправ німецької мови, спрямованих на формування в учнів комунікативних навичок.

Аналіз проблеми розробки системи вправ для формування в майбутніх економістів англомовної лексико-граматичної компетентності. Обов’язкові компоненти вправи (завдання, виконання завдання, контроль виконання завдання), принципи їх побудови та цілі системи.

Визначення медіакомпетентності як інтегративної якості і окреслення її конституант. Уточнення дефініції тексту як спеціалізованого мовленнєвого медіапродукту. Зазначення ролі предметних дій у становленні медіакомпетентності та специфікація її вимог.

Загальна характеристика системи вправ для формування професійної мовнокомунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів лісотехнічного профілю в курсах "Українська мова" та "Фахова термінологія" . Формування в них мовленнєвих навичок.

Необхідність наближення вітчизняної системи підготовки лікарів до європейських стандартів. Пошук ефективних вправ для формування навичок іншомовного читання студентів медичних закладів вищої освіти. Вправи, які спрямовують увагу здобувачів на текст.

Розгляд основних проблем при вивченні латинської мови. Вказано на типові орфографічні помилки, які допускають студенти на початковому етапі вивчення латинської медичної термінології. Подано систему вправ для підвищення орфографічної грамотності.

Дослідження системи вправ для формування у майбутніх учителів англійської мови компетентності. Розвиток вмінь мовленнєвої адаптації. Вирішення завдань вищої освіти у галузі викладання іноземних мов. Особливості мовленнєвої адаптації у майбутніх учителів.

Визначення принципів побудови системи вправ для навчання майбутніх викладачів англійської мови мовленнєвої адаптації. Виділення основних підсистем вправ. Характеристики різних груп вправ. Приклади вправ, що дають уявлення щодо змісту всіх підсистем.

Підготовка вчителів іноземної мови як провідний напрямок соціального замовлення суспільства. Проблема формування аудитивної компетентності майбутніх вчителів як одного з пріоритетних напрямків діяльності під час навчання іншомовного спілкування.

Значення вивчення корейської мови на сучасному етапі розвитку суспільства. Розробка вправ з навчання фонетики корейської мови. Використання фонетичної зарядки та вправ на імітацію. Проведення роботи над вимовою у педагогічному або мовному університеті.