Особенности образовательной системы Австралии, принципы обучения на разных этапах: в школе, колледже, университете. Различия в системе аттестации и вручаемых после экзаменов дипломов в разных административных единицах. Стоимость обучения в Австралии.

Характеристика секторов австралийской системы образования. Анализ особенностей дошкольного образования, а также специфики обучения в средней школе. Анализ системы высшего образования в Австралии. Характеристика особенностей обучения иностранных студентов.

Специфика организации и структура дошкольного, школьного и высшего (профессионального) образования в Австрии. Типы вузов и особенности обучения в них. Документы, необходимые студентам вузов. Семинары и практические занятия как основа учебного процесса.

Государственное образование, система государственных школ. Начальное и среднее образование. Общеобразовательные школы, частично селективные общеобразовательные школы, гимназии, церковные школы, школы-интернаты. Общий сертификат о среднем образовании.

Последовательные ступени полного среднего образования в Великобритании, основные типы неполных средних школ. Сертификация знаний, проверка и проведение экзаменов. Условия поступления в высшее учебное заведение. Финансирование и управление образованием.

Рассмотрение британской системы образования, выделение ее черт и особенностей. Последовательные ступени среднего, профессионального и высшего образования в Великобритании. Стратегия обучения и финансирования сферы просвещения в Соединенном Королевстве.

Образование в Великобритании как одно из наиболее приоритетных направлений в государственной политике. Системы школьного, среднего специального, высшего профессионального образования в Великобритании. Преимущества гибкой и совершенной системы образования.

Характеристика системы школьного образования Германии. "Общие школы" и частные. Система профессионального образования. Профессиональные училища. Технические училища и инженерные школы. Система высшего образования. Особенности обучения. Университет Гёте.

Особенности системы образования в Германии, Англии, Соединённых Штатах Америки, Китае и Республике Таджикистан. Специфика системы дошкольного, школьного и высшего образования в разных странах. Порядок поступления и обучения в образовательных заведениях.

Развитие образования, воспитания и педагогических теорий в Древнем Риме. Школы для несвободного населения. Отношение к книжному знанию. Нравственное, гражданское становление юных римлян. Возникновение особых школ риторов. Овладение ораторским искусством.

Исторические этапы развития высшего образования как общественного института. Основные черты и особенности его организации в западноевропейских странах. Обзор высших учебных заведений и программы подготовки специалистов в странах центральной Европы.

Религиозные школы первого (начального) уровня – китаб. Содержание обучения, соблюдение канонов ислама в школьных учреждениях. Роль мечетей в образовательном процессе. Просветительские кружки Фикх и Калам. Мусульманские мектебы, особенности учёбы в них.

Особенности системы образования. Школы, финансируемые церковью. Разветвленная сеть государственных и частных школ. Запрет на коммерческую деятельность. Проблема работы по специальности. Планирование учебного процесса в системе образования Испании.

Причины и предпосылки возникновения системы общего и профессионального образования глухонемых детей. История создания Общества призрения и образования глухонемых детей в Казани. Описание состава воспитанников, изучаемых предметов, приемов преподавания.

Особенности образования в Канаде. Система высшего образования. Университеты, университетские колледжи, колледжи/технические институты, профессиональные колледжи как его элементы. Стоимость обучения для иностранных студентов. Типы сертификации образования.

Рассмотрение общих и профессиональных образовательных программ, реализуемых в Кыргызской Республике. Специфика дошкольных, общеобразовательных, внешкольных и дополнительных учебных заведений. Формы аттестации выпускников институтов и университетов.

Определение сущности и содержания школьного образования, как основы образовательной системы России. Исследование и характеристика особенностей дошкольного и начального образования, а также неполного среднего образования в лицеях, гимназиях и школах.

Школа и педагогика России в первой половине XIX в. Реорганизация национальной системы образования. Педагогическая мысль в данную эпоху. Школьные реформы 1860-х гг. Педагогическая деятельность Ушинского, Корфа, Стоюнина, Острогорского и Л. Толстого.

Система семейного воспитания. Дошкольные образовательные учреждения. Общеобразовательная школа. Начальная ступень школы. Основное общее образование. Детские внешкольные образовательно-воспитательные учреждения. Система профессионального образования.

Развитие образования в США. Рассмотрение схемы получения образования, особенности подготовки детей к школе. Продолжительность обучения в средней школе, оценка знаний. Понятие и сущность братства, особенности учреждений высшей ступени образования.

Особенности регулирования системы образования в новом Федеральном законе РФ "Об образовании в Российской Федерации". Анализ содержания федеральных государственных образовательных стандартов. Содержание образовательных программ по различным дисциплинам.

Характеристика образовательных систем. Развитие института высшего образования в Великобритании. Принципы современного профессионального обучения в Германии и Соединенных Штатах Америки. Общий анализ систем средней и высшей школы в мире, их эффективность.

Рассмотрение модернизации образования высшей школы в условиях глобальной интеграции. Направления реформирования современного профессионального образования. Сущность и принципы глобального образования. Содержание системы образования Республики Казахстан.

Роль и значение системы образования в развитии Южной Кореи, характеристика и особенности политики образования государства. Место уважительного отношения к труду в процессе семейного воспитания детей у корейцев. Основная цель дошкольного образования.

Исследование особенностей современного образования в Японии. Характеристика дошкольного образования, изучение основных принципов развития коммуникабельности. Особенности организации начальной, средней и старшей школы. Обзор системы высшего образования.

Общая характеристика системы образования в Японии. Начальная, средняя, старшая школа. Характеристика сложностей поступления в университет. Главная задача бакалавриата. Срок обучения в магистратуре. Краткосрочные варианты получения образования в Японии.

Характеристика структуры образовательной системы в Японии. Выявление национальных особенностей японцев к воспитанию и образованию. Главный анализ подробной регламентации нравственного воспитания. Проведение реформы в системе специального обучения.

Сравнительная характеристика британской и российской систем образования. Описание структуры системы образования Великобритании и особенностей образовательного процесса. Основные достоинства британской системы образования. Рейтинг стран по позициям вузов.

Работа посвящена теме традиционного образования у горцев Чечни и Дагестана в первой половине XIX века. Рассмотрена структура образования горцев, которая состояла из 3 ступеней: кораническая школа, мактаб и медресе. Роль духовенства в образовании горцев.

Обзор системы образования Дании для детей и для взрослых. Типы учебных заведений, предлагающих высшее образование: профессиональные училища, колледжи, университеты. Политика государства в отношении образования. Влияние Болонского процесса на образование.