Компетентнісний підхід у вітчизняній освіті. Порушення проблеми удосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя в контексті компетентнісного підходу. Встановлення показників сформованості компетентностей на кожному етапі й кожного року навчання.

Розгляд співвідношення конституційно-правових колізій та конституційно-правових спорів. Колізії між суб’єктами конституційних правовідносин, що породжують юридичний конфлікт. Позиції, відповідно до якої конституційно-правовий спір є стадією його розвитку.

Характеристика основних компонентів найвідоміших методик вимірювання емоційного інтелекту. Аналіз науково-психологічних підходів до проблеми операціоналізації емоційного інтелекту. Розгляд метакогнітивного моніторингу навчальної діяльності студентів.

Система педагогічного контролю розвитку рухових здібностей як важлива ланка управління процесом фізичного виховання дітей шкільного віку. Загальна характеристика найбільш специфічних видів координаційних проявів школярів у фізичному вихованні і спорті.

Здійснення теоретичного аналізу кризи емоційної байдужості подружжя як психологічної проблеми, першопричин її виникнення. Невідповідність моделей поведінки взаємним очікуванням, втрата взаємної привабливості. Емоційне вигорання шлюбних партнерів.

Характеристика першопричин виникнення кризи емоційної байдужості подружжя. Основні ознаки, що вказують на наявність емоційної байдужості, яка створює передумови для страждання подружжя, виникнення подружньої зради, а також розпаду шлюбних союзів.

Аналіз кризи емоційної байдужості подружжя як психологічної проблеми, причини виникнення: невідповідність поведінки взаємним очікуванням, втрата взаємної привабливості, емоційне вигорання шлюбних партнерів, низький рівень міжособистісної сумісності.

Аналіз проблеми вивчення мовленнєвої готовності дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху. Причини порушення мовлення. Особливості розвитку мовлення та мовленнєва готовність до школи у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями слуху.

Основні цілі та завдання моніторингу якості освіти у вищому навчальному закладі. Система показників моніторингу компетенцій випускників ВНЗ. Управління процесом освіти. Встановлення зв'язків між успішністю студентів і соціальними умовами їх життя.

Аналіз сучасного стану навчально-методичного та інформаційно-аналітичного забезпечення навчальної діяльності студентів та процесу її самоуправління. Розробка методичних рекомендацій з екзаменаційного і міжсесійного контролю, формування критеріїв оцінки.

Розгляд соціальних і комунікативних умінь професіонала. Наукові підходи до визначення сутності поняття "емоційна компетентність". Здатність професіонала взаємодіяти з іншими людьми. Значущість емоційної компетентності для професійної діяльності.

Визначення факторів, що впливають на формування материнства. Розгляд поняття "материнство" у різних контекстах. Аналіз впливу самооцінки на формування материнства, розвиток особистості вагітної жінки, становлення паттернів материнсько-дитячих відносин.

Проаналізовано основні показники, що визначають величини нормованих витрат електроенергії в системах подачі і розподілу води. Проведено порівняльний аналіз між їх теоретичними та емпіричними значеннями. Визначено раціональні шляхи зниження енерговитрат.

Внутрішньоособистісні конфлікти студентської молоді у просторі психології та технологій їх подолання. Визначення істинних причин прояву і переживань конфлікту. Аналіз соціально-психологічної адаптації особистості в соціумі, від її діяльності і статусу.

Розгляд підходів вітчизняних та зарубіжних вчених щодо феномену внутрішньоособистісних конфліктів, аналіз форм їх прояву та особливостей протікання, позитивних та негативних наслідків. Пошук шляхів вирішення психологічних протиріч у конструктивному руслі.

Проведено теоретичний аналіз понятійно-категоріального апарату дослідження соціально-гуманітарної підготовки магістрів природничих спеціальностей в умовах дистанційного навчання та здійснено теоретичне обґрунтування його сутнісних характеристик.

Сучасний стан розвитку фітнес індустрії в Україні. Аналіз сутності терміну "фітнес", його тлумачення фахівцями різних країн у різні роки. Фітнес як комплекс спортивно-оздоровчих заходів, спрямованих на формування, підтримку і зміцнення здоров’я людини.

Духовно-смисловий розвиток людини - процес, що визначається переживаннями безпосередності контакту з надособистісними вартостями, котрі привласнені й трансформовані у смисли. Духовний розвиток особистості - поступове сходження до вищих цінностей.

Аналіз теоретичних підходів до проблеми особливостей професійної самореалізації практичних психологів. Майбутня справа всього життя – пріоритетна складова самореалізації особистості взагалі й тому завжди зумовлює потребу її подальшого розвитку.

Основні аспекти педагогічної майстерності, її складові. Особливості застосування педагогічної майстерності як складової частини професіоналізму викладачів сучасних вищих технічних навчальних закладів з метою поліпшення якості навчально-виховного процесу.

Теоретичний аналіз підготовки кваліфікованих спеціалістів у галузі спеціальної психології до психолого-педагогічного супроводу розумово відсталих дітей та їх сімей. Доцільність розробки сучасних підходів до підготовки майбутніх спеціальних психологів.

Аналіз зарубіжних психологічних концепцій щодо поняття про самореалізацію особистості людини. Вивчення сутності самореалізації особистості в зарубіжній гуманістичній психології. Аналіз напрямів розгляду самореалізації особистості як соціального процесу.

Автор проводить теоретичний аналіз понятійно-категоріального апарату соціально-педагогічної роботи з опікунською сім’єю визначивши відмінності в поняттях "опіка", "опікунська сім’я", "піклування". Проаналізовано соціально-педагогічний контексти проблеми.

Методи вивчення учнівських колективів, якими повинен володіти майбутній педагог. Ознаки індивідуального навчального процесу. Психологічні вікові особливості молодшого шкільного віку. Організація успішної індивідуальної роботи учнів на уроці, її переваги.

Зміст, класифікація, сутність та ознаки категорії "освітня послуга": структура, освітньо-кваліфікаційний рівень, науковий ступінь, вчене звання. Аналіз підходів до означення поняття освітніх послуг з точки зору особистості, держави та підприємства.

Проведено теоретичний аналіз педагогічних умов у контексті процесу неперервного професійного зростання вчителів у закладах вищої та неперервної педагогічної освіти. Розглянуто чинники, які визначають ефективність функціонування педагогічної системи.

Ознайомлення з поняттям "рефлексія" у філософському, педагогічному і психологічному сенсах. Характеристика компонентів теоретичної моделі професійної рефлексії діяльності лікаря: ситуативного, перспективного (операціонального) та комунікативного.

Дослідження сутності питання психологічної допомоги військовослужбовцям у період ведення бойових дій. ґрунтовний теоретичний аналіз поняття психологічної корекції та визначені його роль і місце в системі морально-психологічного забезпечення ЗСУ.

Трактування поняття самоствердження та його психологічні особливості. Гіпотеза про неусвідомлені спонукання поведінки людини — інстинкти. Загальна формула поведінки людини за Б. Скіннером. Процес особистісного зростання, реалізація потенціалу особистості.

Професійний розвиток педагога обумовлений внутрішніми і зовнішніми умовами. У роботі здійснено теоретичний аналіз педагогічних умов у контексті процесу неперервного професійного зростання вчителів у закладах вищої та неперервної педагогічної освіти.