Исследование картины истории философии в социокультурном контексте. Статус нарративного (ненаучного) знания, исследование природы существования и способов легитимации знания. Определение взаимосвязей философии с культурой, социальным пространством.

Глобальные проблемы как результат противоречий общественного развития. Философское направление рассмотрения мировых проблем. Комплексное рассмотрение многообразия глобальных проблем. Концепция переориентации ценностной парадигмы современного человека.

Краткая биография и творчество М.А. Булгакова. Поздняя философия русского писателя. Роман Михаила Афанасьевича Булгакова "Мастер и Маргарита". Драматическая тема судьбы гонимого художника. Вечность борьбы положительного и отрицательного в человеке.

Анализ современного состояния философии в России и Республике Башкортостан. Проблема глубокого концептуального кризиса современной философии. Причины возникновения и возможные направления его преодоления. Перспективы дальнейшего развития философии.

Сущность мировоззрения и философии. Развитие философии как потребность культуры. Назначение философии в культуре, её познавательная, ориентирующая, воспитательная и коммуникационная функции. Основные направления восточной и западной философской культуры.

Понятие мировоззрения и философии как форм осмысления человеком окружающей реальности, их назначение и функции в культуре. Генезис философии: отклик на потребности культуры. Основные направления философии Востока и Запада: материализм и идеализм.

Понятие философии как дисциплины, изучающей фундаментальные принципы бытия и познания, ее взаимосвязь с религией, политикой, историей. Основные философские направления и школы, логика и критический анализ как основы, обеспечивающие целостность философии.

Судьба философии как общеобразовательного предмета в России. Занятия философией с детьми и "культура мышления". Философские методы и принципы познания. Вопрос о введении трехуровневой системы занятий по философии, начиная со школы и заканчивая вузом.

Истолкование философских проблем науки и техники. Сущность понятия "прагматизм". Философская школа римского мыслителя Сенеки. Эпоха Фомы Аквинского. Теория "Сверхчеловека", концепция пассионарности. Актуальность философии для человека в современном мире.

Исследование основных стратегий преподавания философии в отечественных университетах, их преимущества и недостатки. Сущность и эффективность проблемно-ориентированной стратегии, которая основывается на дискуссионном обсуждении философских проблем.

Характеристика концепции мира и человека в философии средневековья. Изучение основных этапов развития средневековой философии. Основные идеи средневековой философии. Проблема соотношения веры и разума. Отличительные черты средневековой схоластики.

Основной вопрос философии и формы мировоззрений. Специфика социальной действительности и ее познания, природа и общество. Материя как объективная реальность. Философские концепции общества. Вопрос первичности и познаваемости. Отношение мышления к бытию.

Анализ появления тяги к творчеству у людей, основные особенности творчества и вдохновения как составляющей этого процесса. Понимание творчества Н. Бердяевым, антропоцентризм его философии. Остроумие и интуиция как способы и формы познания и творчества.

Анализ несоответствий между приведенными Фомой Аквинским доказательствами существования Бога и положениями христианского вероучения. Учение о догматах веры и способах постижения этого учения посредством разума. Теистическая версия аристотелизма.

Определение статуса философии как учебной дисциплины в технических вузах современной России. Роль философии в формировании "осознанных мировоззренческих и нравственных установок". Анализ различных размышлений о философии в техническом образовании.

Мышление греков в трагическую эпоху. Ценность материализма и его недоуменность. Философия Парменида как первая прелюдия онтологической темы. Учение Гераклита о вечном. Состояние сплоченности у Эмпедокла. Сократовский скептицизм, философия Анаксагора.

Изучение философии Средневековья, выявление основных черт философии данного периода, основных направлений и видных философов. Теоцентризм средневековой философии. Раннехристианская философия Августина. Учение о гармонии веры и разума Фомы Аквинского.

Философские воззрения В.И. Вернадского в истории философской мысли. Анализ трудов Вернадского, которые внесли огромный вклад в развитие многих разделов естествознания и принципиально изменили научное мировоззрение XX в. Учение и биосфере и ноосфере.

Триединство в философии В. Соловьева. Учение о богочеловечестве. Сглаживание противоречий между верой и знанием, религией и наукой. Пути к пониманию человека, как существа познающего, наделенного верой, способностью к целеполаганию и свободе действовать.

Биография русского философа, богослова, поэта, публициста и литературного критика В.С. Соловьёва. Философско-богословский взгляд на мир. Теософия (Божественная мудрость), теургия (боготворчество), теократия (власть Бога) и философское миросозерцание.

В.С. Соловьев как выдающийся русский мыслитель, краткий очерк его жизни, этапы личностного и творческого становления. Факторы, повлиявшие на становление философских идей и мировоззрения данного ученого. Оценка и значение творческого наследия Соловьева.

Понятие и сущность веданты, история её происхождения. Характеристика школы веданты, её значение, специфика и основатель. Практические последователи веданты, описание периодов развития школы. Современная веданта, положения учения Рамакришна-матха.

Актуализация метода "физиогномической морфологии" О. Шпенглера в контексте комплементарности существующим современным методам исследования цивилизаций. Возможность развития культурного "прафеномена" в иные мировоззренческие категории и феномены.

Основные характерные особенности латиноамериканской философии. Диалоговая природа философии взаимодействия культур в виде действия западной философской традиции на фоне плюрализма культур. Роль межкультуральной философии в условиях глобализации.

Особенности византийской философии. Борьба мистического и рационалистического направлений в богословско-философской мысли Византии. Апофатическое и катафатическое богословие. Влияние Псевдо-Дионисия на средневековую философию, теологию и мистику.

Теории мировоззрения и особенности античных философских учений IV–XV века. Развитие тенденций рационализма и мистицизма, исследование человеческого разума, духовной самодостаточности и гуманизма. Влияние Псевдо-Дионисия на теологию, богопознание, мистику.

Ознакомление с историей развития философии в Византии в IV–XV веках. Рассмотрение основ рационализма и мистицизма данного времени. Исследование особенностей учения Псевдо-Дионисия. Учение о богопознании. Апофатическое и катафатическое богословие.

Лейбниц - ученый, математик, юрист, историк, языковед, изобретатель. Образование в Лейпцигском и Иенском университетах. Служба у ганноверских герцогов в качестве библиотекаря, историографа и тайного советника юстиции. Концепция предшествующих философов.

Исторические судьбы русской философской мысли. Первые распространители философии Шеллинга - Павлов, Галич, Надеждин. Первый период русской философии, обнимающей собою II четверть XIX в. Краткое жизнеописание В. Соловьева. Смысл теократического идеала.

Краткая биография философа В. Соловьёва. Разработка идеи всеединства и богоизбранности русского народа. Соотношение абсолютного начала и первоматерии. Онтологическая концепция Софии. Нравственные основы познания, единство логики и этической деятельности.