Проаналізовано сформовані підходи до визначення конституціоналізму, досліджено його риси через призму притаманних йому імперативів, здійснено порівняння вітчизняної теоретико-прикладної дефініції цього терміна з наявними американськими посиланнями.

Причини та наслідки трансформації системи цінностей. Вплив культурної глобалізації, інтеграції і міжкультурної взаємодії на зміни ціннісних орієнтирів. Становище традиційних цінностей в сьогоденні. Вплив глобалізації на ціннісні основи суспільства.

Причини та наслідки трансформації системи цінностей в сучасну добу. Вплив культурної глобалізації і зумовленої нею інтеграції, уніфікації культур, міжкультурної взаємодії на зміни ціннісних орієнтирів. Розкриття причин вияву ціннісного релятивізму.

У роботі аргументовано, що цінності та принципи місцевого самоврядування, як суспільного явища, пов’язані з цінностями та принципами конкретного суспільства на конкретному етапі його розвитку. Цінності муніципалізму, закріплені de jure та наявні de facto.

Історична актуалізація соціокомунікативної, світоглядної та історіософічної проблематики "ґендерної презентації". Окремі методи літературної компаративістики та герменевтики. Дослідження парадигми ґендерних студій у філософському і ціннісному ракурсах.

Сутність впливу цінностей об'єднаної Європи на цінності українського суспільства, динаміка їх розвитку та трансформації на сучасному етапі. Сценарії розвитку цінностей об'єднаної Європи і українського суспільства у контексті проблеми їх співвідношення.

Вивчення цінностей науки та людського буття, реалізованих в освітній моделі "Довкілля" у зв’язку з педагогікою А.С. Макаренка. Дослідження їхньої ролі в оздоровленні дітей змістом освіти, формуванні їхнього життєствердного національного образу світу.

Аналіз цінностей науки та людського буття, реалізованих в освітній моделі "довкілля" у зв'язку із педагогікою А.С. Макаренка, визначення їх ролі в оздоровленні дітей змістом освіти, формуванні їхнього життєствердного національного образу світу.

Філософські позиції щодо цінностей і ціннісних орієнтацій індивіда. Типові ознаки цінностей особистості в освітньому просторі, що трансформується (соціальний зміст і об’єктно-суб’єктний характер, усвідомлення предмета цінності через соціальну думку).

Забезпечення ефективного освітнього середовища для дітей на засадах партнерства. Цінності дошкільної освіти. Розгляд зарубіжного досвіду на прикладі проєкту "Студенти як партнери". Аналіз трактування студентами та викладачами цінностей партнерства.

Аналіз процесу формування української правової держави. Конституційне закріплення демократичних і політичних інститутів. Розмежування компетенції державних органів, законодавчої, виконавчої та судової влади. Задоволення потреб громадянського суспільства.

Дослідження цінностей як універсальної категорії для пояснення актуальних питань буття людини. Розгляд необхідності моделювання аксіосфери майбутніх вихователів з огляду на осмислення та прийняття цінностей, а також їх втілення у практику роботи.

Аналіз цінностей професури як частково тотожних академічним цінностям. Критичне мислення як стрижень, який надає визначеності академічним цінностям. Соціальне піднесення учнів як вища цінність для професора. Аналіз зовнішньої свободи викладання філософії.

Аналіз поведінкових індикаторів цінності самовираження, отриманих у ході пілотних опитувань. Пошук релевантних індикаторів вимірювання проявів поведінки людини. Пошук зв'язку між найбільш притаманними цінностями самовираження та частотою прояву поведінки.

Результати пошуку поведінкових індикаторів цінності самовираження. Розробка запитань для вимірювання поведінки людини у зв’язку з її цінностями. Значущий зв’язок між частотою виконуваної дії та вираженими цінностям: самостійність-дії та влада-домінування.

Визначення основних викликів сьогодення і найближчого майбутнього перед інститутом сім'ї. Висвітлення результатів порівняльного дослідження цінностей сім'ї та батьківства серед учнівської молоді українських та польських закладів середньої освіти.

Розкриття основних викликів сьогодення і найближчого майбутнього перед інститутом сім'ї. Висвітлення результатів порівняльного дослідження цінностей сім'ї та батьківства серед учнівської молоді українських та польських закладів середньої освіти.

Значення, місце і роль людських цінностей у процесі становлення та еволюції наукового пізнання. Характеристика історико-філософського матеріалу, який репрезентує процес становлення та еволюції наукового пізнання. Розгляд форм духовної діяльності людини.

Аналіз особливостей формування корпоративної культури працівників, її рівнів, ознак, стратегій та розкриття специфіки складників. Розробка рекомендацій щодо формування та збереження корпоративних цінностей і переконань працівників у вищій школі.

Сила та характер зв’язків цінностей і потреб, їх прояв у споживчій поведінці. Аналіз ціннісних орієнтацій споживачів, ступінь задоволеності їх потреб. Дослідженя ступені і характеру взаємозв’язку потреб і цінностей методом кореляційного аналізу.

Процес становлення цінностей та смислів майбутніх педагогів. Парадигма смислового збагачення освітнього простору завдяки удосконаленню використання умінь та навичок. Роль ціннісно-смислової саморегуляції для комфортного входження педагога у професію.

Зміст рівня соціального розвитку підлітків. Основні завдання та компоненти профорієнтаційної роботи з сільською молоддю. Визначення ступеня професійної спрямованості учнів завдяки проходження анкетування. Аналіз зміни престижу професій серед школярів.

Цінності як результат асоціативного навчання у біхевіоризмі. Регуляція особистості в глибинний структурах "Его", "Супер-Его" та "Ід". Цінності в "самості" особистості у гуманістичний психології. Дослідження ціннісних орієнтацій вітчизняними вченими.

Вивчення методів розвитку пізнавального інтересу підлітків до унікальності людини, як живої істоти. Дослідження способів прививання учням поваги до цінностей. Аналіз ролі тренінгів, які сприяють формуванню навичок здорового способу життя підлітків.

Цінності українських традицій (родинних, трудових, календарно-обрядових), їх роль у національно-мовному вихованні молодших школярів. Форми навчально-виховної роботи на основі використанні народних традицій, що сприяють вихованню любові до рідної мови.

Українські медіа на прикладі останніх подій в Україні в період 2013-2017 рр. Аналіз цінностей української культури в контексті медіапростору. Специфіка використання основних методів комунікації журналістики. Аналіз контенту провідних телеканалів країни.

Оцінка ціннісного ставлення молоді до політичних інститутів. Підвищення національної свідомості. Захист суверенітету та територіальної цілісності Української держави. Значення гуманітарної підготовки майбутніх медичних фахівців в умовах військових дій.

Розкриття сутності поняття "цінність". Розгляд процесу становлення базових, зокрема громадянських, цінностей в українському суспільстві, їх розвитку та трансформації. Дослідження системи демократичних цінностей в українській філософсько-політичній думці.

Стосунки в українській родині, що будувалися на визнанні рівноправності чоловіка й жінки. Справа одруження - створення сім'ї - у наших предків, яка мала особистий й громадський характер. Традиційні свята як вияв поваги до родини, її єдності, духовності.

Розуміння цінностей у логотерапії В. Франкла, який стверджував, що відкриття сенсу спрямоване на ціннісний потенціал, який властивий кожній особі. Погляди С. Кратохвіла щодо "пірамідальної" та "паралельної" систем цінностей. Об’єктивні цінності Шеллером.