Професійна сфера діяльності адвоката відображає його найбільш важливі та стійкі характеристики у професійному просторі, з-поміж яких і цінності, і мотиви практичної діяльності, і кар’єрні устремління. Специфіка змісту цінностей і складність його прояву.
Дослідження регуляції навчальної діяльності в умовах кредитно-модульної системи навчання. Особливості ціннісної сфери студентів на ситуативному, соціально-нормативному та суб’єктно-ціннісному рівнях. Зв’язок між моральнісними та діяльнісними цінностями.
Дослідження процесу регуляції навчальної діяльності в умовах кредитно-модульної системи навчання. Характеристика особливостей ціннісної сфери студентів на ситуативному, формально-виконавському, соціально-нормативному та суб’єктно-ціннісному рівнях.
Гуманістичні цінності як основа для обґрунтування ціннісних детермінант освітньої системи в Україні. Аналіз і оцінка результатів практичної імплементації ціннісної парадигми. Визначення та ефективність шляхів та інструментів її практичної реалізації.
Освіта як соціальний інститут, аналіз її функцій за умови соціальної нерівності. Дослідження специфіки механізму трансляції школою соціокультурних розбіжностей. Ціннісні диспозиції як основа побудови життєвих стратегій школярів різних типів шкіл.
Проблеми функціонування образів-символів та прецедентних феноменів в епістолярії Б. Грінченка, знайомство з ціннісними домінантами. Особливості листування Б. Грінченка з національною елітою в процесі утвердження й розвитку української літератури та мови.
Огляд результатів дослідження щодо ціннісного наповнення психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів в умовах освітніх змін. Стратегії підготовки майбутніх педагогів, що ґрунтуються на ціннісних домінантах.
Проблема розвитку ціннісних орієнтацій учнів 5-7 класів на уроках української мови. Зміст соціокультурної компетентності, умови формування її в процесі навчання української мови. Критерії текстів соціокультурної тематики для системи вправ і завдань.
Вивчення проблеми розвитку ціннісних орієнтацій учнів 5-7 класів на уроках української мови. Структура соціокультурної компетентності школяра, психолого-педагогічні умови формування її в процесі навчання. Лінгвокраїнознавчі та соціолінгвістичні знання.
Концептуалізація засад аксіологічної компетентності майбутнього фахівця в галузі "Культура і мистецтво". Аналіз культурно-мистецького дискурсу цінностей: особистісних як основи життя, професійних й соціокультурних як запоруки професійної успішності.
Результати емпіричного дослідження актуального стану аксіологічної сфери інноваційного навчального закладу на рівні педагогічних і учнівських колективів. Формування цінностей старшокласників як результат діяльності інноваційного навчального закладу.
Правові засади взаємодії громадянського суспільства та державної влади в процесі демократичної легітимації. Довіра як складова легітимації влади в умовах сучасної демократії. Системні правові цінності як запорука ефективності виконавчої влади в державі.
Формування ціннісної системи соціальної безпеки в умовах сучасних цифрових трансформацій, яка прийнята суспільством. Розвиток електронних комунікацій та цифрових технологій у сферах соціального буття. Соціальна безпека в умовах глобальної цифровізації.
Дослідження ціннісних засад соціальної безпеки в умовах цифрових трансформацій в сучасній Україні. Особливості сучасного етапу розвитку цифрових технологій, який полягає у трансформаційних змінах достатньо сформованої ціннісної державної системи.
Формування ціннісної системи соціальної безпеки в умовах сучасних цифрових трансформацій, яка була б прийнята більшістю членів суспільства - найважливіший принцип його існування. Прагнення формування системи базисних цінностей більшої частини суспільства.
Особливості соціалізації молодих військовослужбовців під час проходження служби у збройних силах через модель державницької ідеології. Механізми соціалізації молоді під час психологічно-виховного етапу в середовищі військовослужбовців української армії.
Дослідження та характеристики концепту CHARM / ЧАРІВНІСТЬ в англомовному та україномовному Інтернет-дискурсах на матеріалі текстів-рекомендацій "How to be Charming" / "Як бути чарівним". Подібності, відмінності та контрасти в способах його вербалізації.
Виховання ціннісного ставлення до родини у дітей дошкільного віку на прикладі творів дитячої художньої літератури. Аналіз ціннісних орієнтацій в книзі "Моя Ба" Т. Стус. Виокремлення інструментальних та термальних цінностей, на які опираються герої книги.
Проблема розвитку гуманістичного типу особистості майбутнього фахівця. Роль освіти у формуванні ціннісних орієнтацій студентів. Визнання менеджера суб’єктом культурної та соціальної дійсності. Суть структури професійної відповідальності спеціаліста.
Основні аспекти становлення та функціонування ціннісних орієнтацій особистості. Пошук універсальної точки зору стосовно традицій, звичаїв та духовних потреб суспільства. Переорієнтація населення із суспільних цінностей високого рівня на індивідуальні.
Основа соціально-філософського аналізу, детермінанти і протиріччя, сучасний стан і еволюцію ціннісних орієнтацій військовослужбовців. Соціальний механізм і шляхи оптимізації процесу формування цінностей в умовах соціальної трансформації суспільства.
Основи дослідження ціннісних орієнтацій військовослужбовців Збройних Сил. Ціннісні орієнтації військовослужбовців в умовах соціальної трансформації суспільства. Соціальний механізм ціннісних орієнтацій військовослужбовців у соціокультурному просторі.
Дослідження змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми ціннісних орієнтацій формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Аналіз специфіки системи ціннісних орієнтацій студентської молоді.
З’ясування змісту і структури ціннісних орієнтацій сучасної студентської молоді. Висвітлення проблеми формування особистості у здобувачів освіти в період навчання. Ціннісні орієнтації як детермінанти розвитку моральної активності та самовдосконалення.
Сутність понять "цінності" та "ціннісні орієнтації". Опис методики визначення їх рівня. Якісний і кількісний аналіз системи ціннісних орієнтацій майбутнього викладача до та після реалізації чотирьох етапів формування полікультурної компетентності.
Основні тенденції у сфері зайнятості, причини безробіття та проблеми її виходу на ринок праці. Мотиваційні настанови молоді у освітній та трудовій сферах. Характеристика основних шляхів мінімізації ризиків соціального відторгнення молоді на ринку праці.
Досліджено динаміку економічної активності молоді за гендерними та освітніми ознаками в розрізі регіонів України. Визначені основні тенденції у сфері зайнятості, причини безробіття. Шляхи мінімізації ризиків соціального відторгнення молоді на ринку праці.
Характеристика поняття субкультури та контркультури в соціогуманітарних науках і соціології. Основні підходи до розуміння загальнолюдських цінностей у психології. Прикладні аспекти дослідження ціннісних орієнтацій осіб, які вийшли із збірної культури.
Актуальні ціннісні установки німців та їх потенційний вплив на зовнішню політику Німеччини. Комплексне дослідження цінностей "World Values Survey Wave 6: 2010-2014" розкриває значення багатьох аспектів особистого, суспільного та політичного життя німців.
Соціально-філософське обґрунтування детермінаційних зв'язків між ціннісними орієнтаціями особистості та девіантною поведінкою молоді. Формування поглядів на проблему соціальних відхилень та окреслення основних напрямків дослідження девіантності.
