Историческая, атрибутивная, воспроизводственная роль человека в современном обществе. Содержание категории рабочей силы. Отношения работника и нанимателя на рынке труда. Противоречие потребностей с развитием производительных сил как проблема производства.

Понятие "млекопитающие", их особенности и разновидности. Состав молока и его роль для вскармливания детёнышей. Характерные особенности, относящие людей к классу млекопитающих и основные отличительные черты. Развитие и устройство головного мозга.

Осознание человека как общественного и природного существа. Размышления по поводу философского вопроса сущности смысла жизни. Осознание своей эмоциональной жизни и эмоционального состояния. Особенности осознания тела, его движений, чувств и мыслей.

Характеристика главных проблем субъекта международного права, которые являются чрезвычайно важными в контексте выживания человечества в условиях глобализации. Ознакомление со взглядами О.В. Тарасова на основные направления правовой персонологии.

Проблема формирования культурной элиты из высокообразованных людей, обладающих интегральной культурой. Базовые установки решения проблемы: самообразование внутри и вне образовательного процесса, культ интегрального знания, "аристократизм духа и мысли".

Главная особенность смены ориентаций человека с внешней на внутреннюю. Основная характеристика появления "новой рациональности". Ориентация "общества переживаний" на "эмоциональный тип" человека. Изучение факта ориентации на интенсификацию текущей жизни.

Предпосылки становления и формирования личности человека в эпоху глобализации. Анализ личности человека, его культурное и духовное измерение. Особенности мировоззрения человека в условиях глобального синтеза духа, культуры, философии и нравственности.

Влияние информации на человека, психологические манипуляции. Основные источники и средства влияния информации на человека. Средства массовой информации, их виды и функции. Методы влияния СМИ на человеческое сознание. Понятие "общественное сознание".

Основные этапы развития философской мысли в Древнем Китае. Критерии оценки поступков человека в конфуцианстве. Регламентация быта древних китайцев, официальная религия и традиции. Идеи моистов и Ян Чжу. Проблема умиротворения общества и роль женщины.

Метафора как когнитивный миромоделирующий механизм. Маркирование типично женских и типично мужских качеств на основе уподобления явлений разных понятийных рядов. Гендерная проблематика в языкознании. Лингвокогнитивный концепт как единица исследования.

Основные позиции философской мысли о сущности человека. Рассмотрение человека как природно-биологического и духовно-социального единства противоречий. Исследование основных аспектов понятия индивидуальности. Изучение определений сущности человека.

Философская мысль о сущности человека. Рассмотрение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность". Человек как единство природно-биологического и духовно-социального противоречий. Мышление - достоверное свидетельство человеческого существования.

Основания формирования глобалистского мировидения и его идейные источники, лежащие в либеральной интеллектуальной традиции. Анализ идеологем и терминов, привычной для глобалистов системы аргументов через призму понимания роли, отводимых ими человеку.

Анализ эволюционных процессов изменения среды обитания человека, техническая революция в транспортной сфере: возникновение трамваев и метро. Газеты как источник информации, создание швейной машины, почтовой связи, фонографа, фотоаппарата, пишущей машинки.

Потенциал информационного общества. Развитие процесса информатизации. Проблема существования и бытия человека в "технизированном" и "информатизированном" мире. Процесс ускоренной автоматизации и роботизации сфер и отраслей производства и управления.

Взаимовлияния глобализации и процессов становления информационного общества: задачи науки, образования, культуры. Человек как ресурс, фактор развития и риска в информационном обществе. Место идентичности в процессе становления личностных оснований бытия.

Особенности культуры эпохи Возрождения. Человек как основная тема искусства периода Ренессанса. Основные этапы и жанры литературы эпохи Возрождения, которые связанные с эволюцией гуманистических концепций. Человек в изобразительном искусстве XIII-XIV вв.

Учения о человеке в государствах Древнего Востока. Учения Сократа, Платона и Аристотеля о самобытности человека. Средневековая христианская концепция человека, представители философии в разные эпохи его жизни. Место философской антропологии в философии.

Изучение синергетического типа анализа художественных произведений о катастрофах, бедствиях и катаклизмах. Механизмы изменения сознания человека и общества в целом, которые находятся в состоянии хаоса. Характеристика хаотического состояния личности.

Ощущение звука при определенных частотах колебаний в волне. Абсолютный "нижний" рекорд мужского баса, поставленный в XVIII в. Особые источники звука, испускающие единственную частоту, так называемый чистый тон. Связь между громкостью и амплитудой.

Авторский взгляд на различные пути решения проблемы человека в истории культуры. Человек становится самим собой через его самосозидание, лишь возвышаясь над мирскими привязанностями, либо стремясь познать окружающий мир, либо познавая самого себя.

Разделение культуры на духовную и материальную. Характер воспитания и образования, присущий обществу на определенной ступени его развития. Процессы социализации и инкультурации, заключающиеся в формировании среды, окружающей человека и его саморазвитии.

Философское понятие культуры, ее сущность и место в характеристике общества и человека. Человек как субъект и объект культуры. Типология культур, разделение на виды: массовая и элитарная. Рассмотрение подхода Д. Белла, описывающего массовую культуру.

Рассмотрение основных потребностей человека и ресурсов их удовлетворения. Классификация факторов производства: земля, труд, капитал, предпринимательские способности, информация. Понятие рынка, равновесия, диктатуры цен, спроса и предложения на товар.

Поведение человека как результат взаимодействия его личности и личностей партнеров по общению. Социализация личности и реальные формы социального поведения. Положительное воздействие общности на индивида. Отрицательное влияние группы на личность.

Манеры поведения человека. Понятие культурности, признаки культуры. Применение правил этикета в системе социальных, нравственных, экономических связей в обществе. Характеристика основных правил хорошего тона во взаимоотношениях людей в обществе.

Подходы к построению взаимодействия человека и организации. Модель взаимодействия человека и организационного окружения. Основа конфликта во взаимодействии индивида и организации. Определение ролевого аспекта взаимодействия человека и организации.

Модель включения человека в организационное окружение. Квалификационные и личностные характеристики для выполнения работы. Принципы работы и возможное вознаграждение. Значение степени ответственности и риска. Отношения между членами организации.

Научные основы исследования малых групп, их основные характеристики: статус, роль, конформизм, социально-психологический климат. Особенности функционирования комитетов в организации. Формирование организационной культуры предприятия. Принятие решений.

Постановка и исследование фундаментальных вопросов психологии "социального бытия" человека. Эволюция представлений об отношениях человека с окружающим миром в контексте социальной психологии. Экзистенциальная психология: координата многомерного мира.