Разделение культуры на духовную и материальную. Характер воспитания и образования, присущий обществу на определенной ступени его развития. Процессы социализации и инкультурации, заключающиеся в формировании среды, окружающей человека и его саморазвитии.

Философское понятие культуры, ее сущность и место в характеристике общества и человека. Человек как субъект и объект культуры. Типология культур, разделение на виды: массовая и элитарная. Рассмотрение подхода Д. Белла, описывающего массовую культуру.

Рассмотрение основных потребностей человека и ресурсов их удовлетворения. Классификация факторов производства: земля, труд, капитал, предпринимательские способности, информация. Понятие рынка, равновесия, диктатуры цен, спроса и предложения на товар.

Манеры поведения человека. Понятие культурности, признаки культуры. Применение правил этикета в системе социальных, нравственных, экономических связей в обществе. Характеристика основных правил хорошего тона во взаимоотношениях людей в обществе.

Формирование различных социальных ролей у индивида при взаимоотношениях с различными группами людей. Законы развития революции как социального прогресса. Определение положения индивида в обществе. Особенности реализации человека в личном статусе.

Поведение человека как результат взаимодействия его личности и личностей партнеров по общению. Социализация личности и реальные формы социального поведения. Положительное воздействие общности на индивида. Отрицательное влияние группы на личность.

Научные основы исследования малых групп, их основные характеристики: статус, роль, конформизм, социально-психологический климат. Особенности функционирования комитетов в организации. Формирование организационной культуры предприятия. Принятие решений.

Модель включения человека в организационное окружение. Квалификационные и личностные характеристики для выполнения работы. Принципы работы и возможное вознаграждение. Значение степени ответственности и риска. Отношения между членами организации.

Подходы к построению взаимодействия человека и организации. Модель взаимодействия человека и организационного окружения. Основа конфликта во взаимодействии индивида и организации. Определение ролевого аспекта взаимодействия человека и организации.

Постановка и исследование фундаментальных вопросов психологии "социального бытия" человека. Эволюция представлений об отношениях человека с окружающим миром в контексте социальной психологии. Экзистенциальная психология: координата многомерного мира.

Особенности подходов к определению смысла жизни (религиозное истолкование, секуляризованная идея и др.). Жизнь как вереница уникальных ситуаций. Отражение цели и смысла жизни человека в марксизме, мнение философов, защитников религии и проповедников.

Рассмотрение каждой личностью проблемы смысла жизни в своем ракурсе и попытки найти решение непосредственно как можно более сильно соответствующее именно его моральным, устоям, принципам и вообще мировоззрению. Формирование личности в процессе поиска.

Определение термина "потребитель информации". Рассмотрение и характеристика особенностей эгалитарности информационного обслуживания. Ознакомление с информационными потребностями в развитии. Исследование и анализ потребностей специалистов в информации.

Исследование гносеологического аспекта развёртывания виртуальной реальности. Изучение необходимости человека, создающего новые смыслы виртуальных образов, в качестве атрибута развёртывания виртуальной реальности. Рассмотрение сущности сценарности.

Определение термина "миф", особенности мира как арены для борьбы божественных и демонических сил. Основные темы мифологических циклов. Особенности творения людей по древнегреческой и египетской мифологии. Древнеиндийская и древнекитайская философия.

Общая характеристика основных принципов православной антропологии. Знакомство с проблемами взаимоотношений Божественного и человеческого. Рассмотрение особенностей природы личности в антропологическом учении Г. Нисского. Сущность понятия "обожение".

Основные факторы развития национального самосознания. Взгляды на человеческую природу, ее составляющие, на свободу и судьбу. Рассмотрение места человека в системе мироздания. Главные события XIX века в России: отмена крепостного права, проведение реформ.

Попытки рассмотрение культуры как системы, принадлежащие Л. Уайту. Сложность реализации системного подхода к культуре. Сущность человека: истоки представлений. Классический марксизм о природе человека. Человек по Фрейду как биологическое существо.

Выживание человечества в условиях глобализации. Роль мифов в процессе обоснования правосубъектности. Сравнительно-правовое исследование состояния науки теории права на национальном уровне. Применение персонологической методологии в международном праве.

Рассмотрение процесса управления человеческими ресурсами, как современного способа эффективного исследования человека в системе менеджмента. Характеристика персонала, как важнейшего ресурса организации. Изучение моделей человека в системе менеджмента.

Человек, индивид и личность. Государство, его основные признаки. Потребности человека. Правовое государство: основные признаки. Взаимосвязь общества и природы. Особенности межличностных отношений. Религия, атеизм и свобода совести. Право на образование.

Модель взаимодействия человека и организационного окружения (среда, стимулы, индивид, реакция на стимулы). Основы конфликта между индивидом и организацией, пути его разрешения. Обучение при вхождении в организацию, развитие чувства ответственности.

Рассмотрение исторических предпосылок возникновения социологии. Определение понятий и основных свойств социального. Анализ современного и традиционного общества. Обзор марксистской теории общественно-экономических формаций. Основные парадигмы социологии.

Социальное расслоение как объект философского анализа. Современные тенденции общественного расслоения и их влияние на положение человека в обществе. Характеристика социальной дифференциации, структуры и стратификации. Причины возникновения неравенства.

Социальное расслоение как объект философского анализа. Три основных исторических этапа в изменениях социального неравенства. Деление на классы, слои-страты. Современные тенденции социального расслоения и их влияние на положение человека в обществе.

Определение положения современного человека как субъекта социального действия в ситуации переизбытка социальных паттернов. Феномен социальной ошибки как показатель степени кризиса субъектности, как возможный вариант развития социального действия.

Проблема человека в истории философии, ее решение в "философской антропологии" (М. Шеллер, А. Гелен, Г. Плеснер). Проблема сущности человека в марксистской философии. Человек и общество: антропоцентризм или социоцентризм. Проблема личности в философии.

Изучение отражения в образах, созданных писателем человеческих мыслей и чувств, надежд и их крушения, силы и слабости. Характеристика символа "ночлежка для нищих" в пьесе М. Горького "На дне". Процесс рассмотрения образов основных персонажей писателя.

История создания романа "Доктор Живаго". Образ главного героя романа. История жизни типичного "положительного" интеллигента. Роман Бориса Пастернака как повествование об интеллигенции и революции. Повествование о внешней и внутренней жизни героев.

Анализ классической философской антропологии Иммануила Канта как целостного учения о человеке как разумном, познающем и деятельном существе. Обзор трех кантовских "вопросов о человеке", ответы на которые возможны в рамках метафизики, морали и религии.