Ознайомлення з основнмим функціями субкультури. Характеристика особливостей співіснування культури і людини в контексті соціально-економічного розвитку суспільства. Визначення якості засвоєння людьми творів мистецтва, а також їхніх художніх переваг.

Роль культурних цінностей у житті окремого індивіда та суспільства в цілому. Осмислення субкультур та контркультур у культурології. Взаємодія населення і національної культури. Відмінності між народом і нацією. Ідея культурної рівноправності у світі.

Розвиток культурної інфраструктури, управління і організація в сфері культури. Формування осмисленої культурної політики як завдання держави. Сукупність матеріальних і духовних цінностей, створених суспільством, що характеризують рівень розвитку.

Розгляд суті поняття "цивілізація". Концепція циклічного культурно-цивілізаційного розвитку А. Тойнбі. Співвідношення культури і цивілізації. Вивчення історичного розвитку людства. Цивілізація як етап становлення культури. Техніка, її зв’язок з людиною.

Загальний огляд культури та мистецтва Індії. Відомі храми та скульптурні зображення богів. Поєднання релігійності з еротикою в архітектурі. Популярність кіно з Р. Капуром. Любима гра брахманів - чатуранга. Особливості індійської вегетаріанської кухні.

Тенденції глобалізації та їх виявлення в інформаційно-культурних процесах. Зміна епох в історії людства та її розгляд як залежної від зміни каналів комунікації. Аудіовізуальна епоха по Маклюену. Перетворення інформації та комунікації на продуктивну силу.

История формирования казахской народности. Становление человеческой жизнедеятельности, развитие духовной и материальной культуры, нравы, менталитет. Традиции, обычаи и обряды в казахских семьях: национальная свадьба, народные празднования и игры.

Начало русского образования в Казахстане, организация "гарнизонных школ" в районах. Пропаганда идеалов демократического просветительства. Изучение выдающихся деятелей казахской интеллигенции в области искусства, музыкальной культуры, поэзии и науки.

Характеристика особенностей русской культуры и ее взаимосвязи с культурой кочевников. Исследование национально-демократического направления казахской культуры в начале XX века. Ознакомление с деятельностью Абая Кунанбаева и Чокана Чингисовича Валиханова.

Обучение казахских детей в мектебах до середины XIX в. Вопиющая неграмотность населения в ходе переписи 1897 г. Наука и научное изучение Казахстана, художественная культура и печать. Демократические позиции Абая. Пути улучшения жизни трудящихся.

Негативные тенденции в науке и культуре Казахстана в послевоенные годы, связанные с господством коммунистической идеологии. Основные достижения в науке, литературе, музыкального искусства Казахстана. Развитие национального театра и кинематографа.

Самобытность культуры Казахстана, сложившейся на основе ценностей саков, тюрков и кыпчаков. Особенности возникновения городских традиций. Ознакомление с архитектурными памятниками, литературой, одеждой, музыкальными инструментами и религией народа.

Развитие женского образования как прогрессивное явление в постановке школьного дела в Казахстане XIX века. Роль Ыбрая Алтынсарина в истории национального просвещения. Этапы развития прикладного искусства и музыкальной культуры казахского народа.

Изучение особенностей развития системы образования в Казахстане в результате его присоединения к России. Деятельность "гарнизонных" и специальных школ, мектеб. Особенности развития устного народного творчества и литературы, воспевание подвигов батыров.

Наука, образование и культура в Казахстане в XVIII веке. Национальные праздники, игры и спортивные состязания казахов. Состояние народного образования. Обычаи казахского народа. Научное изучение Казахстана, религиозная политика самодержавия в государстве.

Исторические особенности развития культуры Казахстана. Появление книгоиздания, поэзии и музыкального творчества. Религиозные и культурные обычаи страны. Создание научно-исследовательских и промышленных предприятий. Ремесленная деятельность казахов.

Исследование основных типов культуры с точки зрения их адаптогенных качеств. Анализ особенностей проявления традиций, формирующих образ цивилизации, в культуре. Изучение модернизационной культуры как культуры революций, потрясений, кризисов и конфликтов.

Язык и его роль в культуре. Символическое поведение человека, различие знака и символа в восприятии. Специфическая деятельность институциональных форм культуры. Способы передачи социального опыта. Семиосфера как предпосылка языковой коммуникации.

Культурология как одна из молодых научных дисциплин, формирующаяся на стыке многих наук. Структура культуры, ее особенности. Основные функции культуры: адаптивная, интегративная, коммуникативная, социализации. Источники изучения мировой культуры.

Социальные функции культуры. Мифологический реализм античности. Искусство как чувственная сфера культуры. Нравственность в сфере эстетических явлений. Государственность, нравы и быт восточных славян в период древности. Ценностные аспекты мировоззрения.

Анализ медиакультуры как особого типа культуры информационного общества, как совокупности информационно-коммуникативных средств, печатной и экранной культур. Функции медиакультуры как фактора социальной модернизации (нормативная, развлекательная).

Концепция и философия культуры. Подходы в осмысление её феномена. Культура как предмет философского анализа, его концептуальные модели, их краткая характеристика. Культура как предмет культурологии. Основные подходы к определению понятия "культура".

Мораль, искусство и религия как важнейшие формы культуротворчества. Космополитические идеи философии Древней Греции. Позиция культурологического монизма эпохи Возрождения. Спор о единстве и плюрализме культур, унифицирующие тенденции нынешнего времени.

Рассмотрение всех культурных феноменов как текстов. Язык культуры как вторичная моделирующая система. Использование и значение естественных, функциональных, иконических, конвенциональных знаков. Сравнительный анализ вербальных и знаковых систем.

Язык культуры как вторичная моделирующая система. Описание ее места в системе общественных ценностей. Типы знаков и знаковых систем. Значения символов в жизни человека. Важнейшие культурные коды. Анализ смысловой нагрузки имени для разных народов.

Понятие "ценность" и культурная норма. Проблема классификации ценностей в культурологии. Идеалы, связанные с личной жизнью. Соотношение общечеловеческого и классового. Преемственность в историческом развитии материальной и духовной культуры человечества.

Семиотическое поле знаков и знаковых систем, используемых в культуре: естественные, функциональные, иконические, конвенционные, вербальные. Функции языка в культуре, его соотношение с мышлением и общением. Тексты и закономерности их интерпретации.

Культура как освоенный и овеществленный опыт человеческой жизнедеятельности. Внебиологическая система адаптации. Национальная, территориальная, историческая культура. Необходимое условие для перехода человека от репродуктивной деятельности к творческой.

Эволюция понятия "культура", объект, предмет изучения и функции культуры. Закономерности функционирования и развития культуры. Теории культурно-исторических типов и локальных цивилизаций. Соотношение понятий "культура" и "общество" в культурологии.

Анализ семиотической концепции культуры М.К. Петрова. Характеристика культуры как способа социальной наследственности. Исследование сопоставления разнообразных видов общения – коммуникации, трансляции и трансмутации, а также типов социального кодирования.