Главная Коллекция "Revolution" Иностранные языки и языкознание Обучение студентов старших курсов иностранному языку на основе использования электронных гипертекстов

Обучение студентов старших курсов иностранному языку на основе использования электронных гипертекстов

Культурная, психологическая и лингвистическая специфика интерактивной формулировки слов. Особенности текстового материала в режиме одновременности восприятия в процессе информационного обмена в гипертекстовой среде немецкоговорящего сегмента сети.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид диссертация
Язык русский
Дата добавления 04.03.2015
Размер файла 674,3 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

· Понимать формы интеграции такой работы в учебный процесс. Есть различные комбинаторные возможности: тандем как часть занятия, как дополнение к занятию, как внеаудиторная работа, которая проводится при определнных условиях и т.д.

· Иметь опыт тандем-переписки, что означает необходимость переписываться самому преподавателю немецкого языка.

· Заинтересовать в этой работе коллектив своего учебного заведения.

· Помогать студентам в поиске партнеров по переписке - обратиться в сеть, в интернациональную сеть.

· Знать актуальную информацию, сервисные центры и предложения на таких web-страницах, как:

- тандем сервер интернациональной тандемной сети при университете в г. Бохуме: http://www.slf.ruhr-uni-bochum/de, изучение иностранных языков в тандеме: http://www.learn.-line.nrw.de/angebote/tandem

- агентурное агентство «тандем» для обучаемых и преподавателей, которые хотят также переписываться с партнерами. Информация по адресу: http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/

Рабочий листок № 9.3

Как использовать е-mail-сообщение для помощи партнеру по переписке?

Основные правила тандема:

· Проверяйте собственный текст на русском языке, чтобы не было ошибок.

· Вначале сообщайте партнеру о трех его ошибках, впоследствии не более чем о пяти.

· Позвольте партнеру, по возможности, решить самостоятельно, на что вы

должны обратить внимание. Концентрируйтесь на бросающихся в глаза ошибках, по возможности, только в одном абзаце.

С e-mail сообщениями возможны такие виды работы:

- Скопируйте соответствующую часть текста от партнера, перенесите в свое e- mail-сообщение или используйте функцию ответа e-mail программы.

- Назовите партнеру подходящее слово/выражение.

- Попытайтесь привести пример с таким словом.

- Сформулируйте предложение по-новому.

- Подчеркните наиболее часто встречающуюся ошибку, сообщите об этом партнеру. Не забывайте о похвале партнера.

Рабочий листок № 10 Работа над темами с использованием материалов сети, электронной почты и рабочих листков студентов

1. Линк-страница с адресами для проведения Интернет-коммуникации (письмо, чат, сообщения) на он-лайн форуме медиапедагогики:

http://www/160-zeichen/de http://tak.de (E-mail-Projekte)

2. Адреса и информация для использования Интернета на занятиях иностранного языка.

http://www/jmi.-passau.de/schule/unterricht тексты для занятий иностранного языка http://www.kindlers.de/index.php3

http://brg-perau.edu.eu.org/links/russlit/htm (русская литература и музыка)

3. Адрес собрания материала для преподавателя по теме коммуникации

http://www.erzwiss.uni-hamburg.de/Materialien

В качестве домашнего задания можно предложить такую последовательность выполнения работы.

Задание № 1.

Тема: Я знаю, как отправить e-mail-сообщение, для этого нужно …

Далее студент записывает последовательно свои шаги при выполнении задания.

Ответ: пишу следующее письмо на немецком языке: … Для отправки письма использую …

Задание № 2. Тема: Я знаю адреса web-страниц в Инетернете по теме: «Школа», а именно …

Ответ:

www.schule-inside.de

Рабочий листок № 10.1 Интернет-язык Задание 1

Цель:

а) научить студентов понимать и оценивать язык Интернета; б) научить умению общаться в сети;

в) развить навыки, необходимые для коммуникации и овладения способностью к рефлексии.

Рабочий листок № 10.2

Этот e-mail взять из электронной почты.

Раскройте непонятные выражения, сокращения и значки: Date: Tue, 01 Sep 1998 09 09:41:31 + 0200

> To: «Frau X» < x@hotmail.com >

> From: networding team < nett@networding.at >

< Subject: Re: networding seminar Sehr geehrte Frau X,

Haben Sie vielen Dank fьr ihr Interesse an

BTW: Sind Sie jetzt schon entschlossen, so melden Sie sich doch bitte gleich an: Name: asdf

Adresse: asdf Kreditkarte und Nr.: asdf

Die Teilnahmegebьhr betrдgt ATS 1600.

Wir freuen uns auf Sie und melden uns bei Ihnen ASAP. Cu: -)

Mfg Internetadressen:

Glossar Suchmaschine: http://www.google.com Computerbegriffe/Emoticons: http://www.networds.de

Рабочий листок 10.3

Вид

Выражение/знак

Объяснение

адрес

http://www.networding,at net @ networding.de домены: -de, - at: - com

адрес для вызова web-страницы адрес для описания e-mail- сообщения de - немецкий; at - австрийский

Вид

Выражение/знак

Объяснение

com - коммерческий

новообразование, смешанный язык, английские слова

Networding Chat Messageboard

язык и письмо в Интернете место встречи в Интернете в реальном времени

т.н. «доска объявлений» коммуникаций в реальном времени Newgroups

сокращение

http BTW ASAP ьsu mfg URL

hypertext transport protocol by the way as soon as possible see you Mit freundlichen Grьssen Адрес в Интернете

идеограмма

: -)

«я рад»

метка-заполнитель

asdf

Эти 4 буквы находятся на клавиатуре рядом: http://www.asdf.com/

Рабочий листок № 11 Политическая система в Германии

Результаты работы предъявляются как рабочий листок

Тема занятия

Материалы (учебник, Интернет)

Использование компьютера

1.

Законодательные органы

· Bundestag

· Bundesrat

· Bundesregierung

· Bundesverfassungsgerich t

· Bundesprдsident

Адреса в сети http://www.bund.de Рабочий листок № 1

PC

2.

Федеральные земли

Bundeslдnder

http://www.baden- wьrttenberg.de

http://www.sachsen.de

PC

3.

Партии

· SPD

· CDU/CSU

· Bьndnis90/die Grьnen

· FDP

· PDC

http://www.partei.de

PC

Задание 1

Выбрать из списка по договоренности с другими обучаемыми какой-то один законодательный орган и поискать информацию о нем. Первый адрес будет дан преподавателем. Можно воспользоваться поисковой системой «Alta Vista». Запишите все найденные электронные адреса, которые содержат информацию по выбранной теме, например: бундестаг - электронный адрес. Затем запишите информацию по пунктам:

- Какие задачи выполняет?

- Назовите персоналии этого органа власти.

- Под каким электронным адресом содержится наиболее значимая информация о нем?

- Какой электронный адрес (его информация) вызвала у вас наибольший интерес?

- Какие хотелось бы задать вопросы?

- Ваша критика.

Задание № 2

Партия

Ее электронный адрес

Важнейшая информация

Ваши комментарии

· SPD

· CDU/CSU

· Bьndnis90/die Grьnen

· FDP

· PDS

Ответы на вопросы:

1. Какие электронные адреса использовались из данных преподователем?

2. Какие адреса были найдены самостотельно?

3. Какая информация была наиболее интересной?

4. Какие сложности и проблемы возникли при работе в сети, если нужна более подробная информация, но адрес неправильный?

Задание № 3

В понедельник, после выборов в Германии, вы хотели бы принести в группу актуальные материалы, но немецкие газеты будут только через 3 дня. Какие источники, как и где в Интернете вы найдете?

Задание № 4

Текст, который вам нужен на следующем занятии, содержит в своей основе модальные глаголы. К сожалению, для вас это трудная тема в грамматике немецкого языка. Найдите в Интернете материал, который вам поможет прояснить этот вопрос.

1. Записывайте, как вы вели этот поиск:

2. Какие возникли проблемы при этом

3. Как проходили фазы поиска

4. Какие стратегии поиска выбрали

5. Какие умения нужны были для поиска

6. Что было хорошо сделано?

7. Что не удалось?

8. Что вас удивило?

Рабочий листок № 12 Иностранцы в Германии

Нахождение в сети 50 мин. Инструкция:

1. Открыть электронный адрес:

http://www.uncg.edu/-lixlpurc/GIP/german_units/Foregner/html

2. В меню открыть линк «Иностранцы и переселенцы».

3. На линке найти web-страницу - «Courage Auslдnder Archiv», c электронным адресом: gopher//pfsparc02.phil14.uni-sb.de/11/gopher-hml

Задание № 1.

Ответьте на следующие вопросы:

a. Wie heiЯen die Ьberschriften einiger Textsammlungen im Courage Auslдnder Archiv?

b. Schreiben Sie einen kurzen deutschen Bericht ьber die Informationen, die Sie dort finden (Titel? Was fьr Texte? Welche Themen? Was denken Sie darьber?)

Задание № 2.

Вернитесь на web-страницу:

http://www.uncg.edu/~lixlpurc/GIP/german_units/Foreigner.html

На web-странице «Иностранцы и эмигранты в Германии» найдите линк «Tьrke ist Cjrps-Chef»; нажав кнопку мыши, вы перейдете на web-страницу с электронным адресом: http://couzin.stud/uni-karlsruhe de/couzin/presse/tuerke.html. Посмотрите эту страницу и найдите информацию о турках в Германии, об их работе, учебе, стереотипах их жизни в Германии и национальные проблемы. На этой странице есть текст о студенте из Турции. Его имя Aydin Karaduman.

Ответьте на следующие вопросы:

a. Was studiert Aydin Karaduman an der Universitдt?

b. Wie heiЯt die studentische Verbindung, der er beitrat?

c. Was fьr andere Minderheiten nehmen am Corpsleben der Verbindung teil? Aus welchen Lдndern kommen sie?

d. Wo und wann wurde Aydin Karaduman geboren?

e. Was finden Sie an diesem Bericht interessant, ungewцhnlich, ьberraschend oder unklar?

Задание № 3

Возвратитесь назад на страницу «Иностранцы и переселенцы»:

http://www.uncg.edu/~lixlpurc/GIP/german_units/Foreigner.html

Откройте линк «Иностранцы и этнические меньшинства» и поищите подробную и интересную информацию по этой теме в Германии. Напишите небольшое сообщение по-немецки (~ 15 предложений).

Schreiben Sie einen kurzen deutschen Bericht mit etwa 15 Sдtzen.

Рабочий листок № 12.1 Zusammenleben

Цель: Овладение всесторонней информацией о единой Европе;

Создание полной картины представлений о теме использования баз данных, электронных газет, журналов;

Дискуссии об этнической дискриминации и о враждебности к иностранцам.

Задание № 1

а) Спроси своего партнера по перписке, есть ли в городе (селе), где живут студенты, этнические противоречия между жителями

б) Узнай о статистике относительно «коренных жителей» и «приезжих». Спроси, кого официально называют «иностранцем»

в) Что ты понимаешь под словом «иностранец»?

Задание № 2

Какую информацию дают по этой теме газеты и журналы? Какова реальная ситуация с эмигрантами в России и Германии? Обменяйся такой информацией по e- mail.

Задание № 3

Для сбора материала и статистических данных получения необходимой информации используй актуальные источники баз данных, немецкие газеты в он-лайн формате http://www/goethe.de/r/dservlis.htm и актуальные он-лайн - издания http://www.paperball.de.

Рабочий листок № 13 http://www/uncg.edu/~lixlpurc/NetzSpiegel/6Stadt/html. Используя этот электронный адрес, используйте материалы в качестве дополнительного задания. Время работы в сети 40-50 мин.

Задание № 1. Посетите города Hamburg и Mьnchen в сети. Найдите три достопримечательности этих городов, отдельно в Мюнхене или отдельно Гамбурге. Опишите по-немецки, что вы «посетили». Как называются эти достопримечательности? Где они находятся, их адреса? http://www/und/edu/~lixlpurc/NetzSpiegel/6Stadt/html. Заполните таблицу:

Landkarte mit Links

Deutschе Stдdte

Hamburg

Mьnchen

A. Hamburg: Adressen

Sehenswьrdigkeiten

1.

1.

2.

2.

3.

3.

B. Mьnchen: Adressen

Sehenswьrdigkeiten

1.

1.

2.

2.

3.

3.

Задание № 2

Покупки в Германии. Купите от трех до шести наименований (см. список ниже). Где вы будете делать покупки? Что вы купите? Сколько это стоит?

1. die Jeans- Hosen,

2. der Regenmantel,

3. die Blumen fьr eine Gastfamilie,

4. Die Zeitschrift oder die Zeitung,

5. die Trachtenbekleidung (Lederhosen, Dirndel, Lederjacken),

6. das Fahrrad.

Поищите в сети информацию о магазинах, вещах, цене. Где это можно купить, что купить и сколько это стоит в евро?

Электронные адреса Интернет - магазинов, виртуальных киосков, рынков: Jeans-Hosen. Levi ?s. Links in Deutschland.

http://www/levis-jeans.de/

Bekleidung, Herren und Damen http://www.yahoo.de/Handel_und_Wirtschaft/firmen/Bekleidung/ Trachten, Lederhosen, Dirndl, Lеderhьte, Jacken, etc. http://194.59.179.25/Lodenfrey/prods_de.htm

Einkaufszentren. Online Liste von Yahoo http://www.yahoo.de/Handel_und_Wirtscchaft/Firmen/Einkaufszentren/ Kiosk. Zeitschriften, Zeitugen, etc/ WEB.de Liste http://web.de/sgl/select/Medien/Presse?id=9961211-01120

Запиши три свои покупки

Geschдft

Produkt

Preis

1.

1.

1.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

Задание № 3

Жизнь в Берлине. Посетите Berlin и выберите что-то по вашему вкусу: http://www.berlin.de/graphices/ Что вас интересует в Берлине? Куда вы пойдете? Что Вы нашли в берлинской сети? Ответы на вопросы:

Kurze deutsche Antworten, bitte.

1. Wohin gehen Sie in Berlin?

1.

2. Was machen oder sehen Sie dort?

2.

3. Was finden Sie interessant?

3.

Рабочий листок № 14 Этнические меньшинства в центральной Европе

Время работы в сети 30 мин. Инструкции для работы можно получить на немецком языке по адресу: http: www.uncg.edu.html. Материал содержится по следующим электронным адресам:

1. Архивные данные в университете г. Марбурга.

2. Интернет-хроника.

3. Дискуссионные группы в USENET.

Задание № 1

Архив университета г. Марбурга.

Откройте линк информационного центра исследований явлений расизма в университете г. Марбурга. Web-архив содержит материал под названиями: Literatur, Video, Film, Ausstellungen; электронный адрес:gopher//gopher.uni-marburg.de /einrichtungen/dir/literatur.

Beantworten Sie die Fragen:

1. Wie heiЯen die Titel von drei oder vier deutschen Filmen oder Videos ьber Minderheiten?

2. Wie heiЯen die Titel von drei oder vier deutschen Bьchern ьber Minderheiten?

Задание № 2

Архив Интернет - хроники. Выберите по своему желанию любой другой линк из архивной хроники об иностранных и национальных меньшинствах (Auslдnder und Minderheiten). Это находится под электронным адресом:

http://www.uncg.edu/~lixlpurc/GIP/german_units/Foreigner.html

Beantworten Sie die Fragen auf Deutsch:

1. Was fьr einen Link besuchen Sie?

2. Wie heiЯt der Link? Titel?

3. Was fьr Informationen finden Sie dort?

Задание № 3

Дискуссионные группы на USENET

Откройте линк архива: Liste von Diskussionsgruppen im USENET;

Электронный адрес: gopher://sparlast.phil15 uni-sb.de:70/00/gopher- projekt/Aktuelles/courage/Ressourcen/Diskussionsgruppen

Beantworten Sie die Fragen:

1. Wann beginnt diese Liste? Datum? Der Tag/der Monat/das Jahr

2. Ьber welche Themen (topics) sprechen oder diskutieren die Nachrichten- und Diskussionsgruppen im USENET? Nennen Sie vier Themen.

Рабочий листок № 15 StraЯenkinder

Материалы к теме:

1) Информация в сети www: http:www.gerzen.de/pedro/htm

2) Информация из газет в сети Интернета: www.gerzen.de

Задание № 1 Arm und reich.

Was die Eltern fьr mich ausgeben?

Anlass

Hдufigkeit

Kosten in RUB

Bei StraЯenkinder

Eintrittspreise

1 x in der Woche nein

nein

Essen

3 mal am Tag

?? ja

Friseur

1 mal im Monat

nein

Geschenke

2 mal im Jahr

nein

Getrдnke

2,5 Liter am Tag

?? ja

Kleidung

1mal in 3 Monaten

?? ja

Musikanlage

1 mal in 2 Jahren

nein

Radio

1 mal im Vierteljahr

nein

Schulsachen

2 mal im Jahr

nein

Stromkosten

immer

nein

Taschengeld

1 mal pro Woche

nein

Urlaubsreisen

2 mаl im Jahr

nein

Wasserverbrauch

immer

??

Wohnen

immer

??

Задание № 2

Используя электронные адреса немецких газет, например: «Frankfurter Rundschau» http://www. zeitung.de прочитайте следующие статьи по изучаемой теме:

а) Frankfurter Rundschau vom 11. Juli 2012 Die Kinder im Flughafen

б) Frankfurter Rundschau vom 4. November 2012

In Afghanistan sterben jдhrlich 250.000 Kinder

в) Frankfurter Rundschau vom 3. Mдrz 2012

Mцrder hetzen StraЯenkinder.

Задание № 3 Ideen fьr die Arbeit in Gruppen

а) Bettler (Unterrichtsgesprдch)

Hast Du schon einmal Bettler oder Bettlerinnen gesehen? Hast du ihm oder ihr etwas gegeben?

Gab es Bettler oder Bettlerinnen, denen du nichts gegeben hast? Was fьr Grьnde gibt es fьr dein Verhalten?

Was stцrt dich an Brettler oder Bettlerinnen? Was sind das fьr Leute?

б) Rezepte gegen Bettler oder Bettlerinnen

Wenn ich Prдsident von Russland wдre, dann wьrde ich etwas mit den Bettlern tun. Schreibe, was du tun wьrdest!

в) StraЯenkinder

Sammle auch Artikel aus Zeitungen und Illustriеrten zu diesem Thema.

г) Kinderarbeit und Sklaverei

Informiere Dich im www ьber Kinderarbeit und Sklaverei. Suche auch mit den Stichwцrtern Kinder und Sklaverei nach weiteren Informationen! Speichere die Links! Speichere die von Dir gefundenen und die dazu gehцrigen Grafiken/Bilder! Sammle auch Artikel aus Zeitungen und Illustrierten zu diesem

Thema!

е) Kinderhilfsogansationen

Suche im www nach Informationen ьber Kinderhilfsorganisationen! Speichere die Links und die gefundenen Artikel!

Politik

Demokratie: was ist das? Diktatur: was ist das? Kolumbien: was herrscht(e) dort?

Задание № 4. Напиши две статьи

а) Напиши в виде ABC - Gedicht.

??= Anfang

= bettelarm

.Z = Zentralfriedhof

б) Напиши биографию беспризорника, используя слова и выражения: seine Geburt, sein Vater, seine Mutter, sein Geburtstag usw.

Таким образом, получится интерактивная, мультимедийная биография, которую можно передать на форум для дискуссий с другими студентами: http://www.gerdzen.de/pedro/einheit.htm

Рабочий листок № 16 Газета на уроке немецкого языка

Ежедневное чтение газеты на немецком языке и использование материалов прессы для работы на занятиях. Все студенты вместе с преподавателем обсуждают актуальную тему из газеты, ведут свои проекты, составляют «статьи», выступают в роли редакторов собственной газеты.

Задание № 1

Прочитайте текст, который разбит на абзацы, и впишите после выражения

«Themen der Artikel» свой заголовок к каждому абзацу.

Задание № 2

Если вы уже написали заголовки к тексту, сравните их с теми, что написали другие.

Задание № 3

В каждом из этих перечислений по теме «Газета» есть слова, не относящиеся к теме. Найдите их:

1. Zeichen, Zeitung, Recherche

2. Ausgabe, Verlagshaus, Traumhaus

3. recherchieren, konferieren, rechnen

4. Redakteurin, Temperament, Themen

5. Investieren, verцffentlichen, interviewen

6. Beitrдge, Beilage

Задание № 4

В тексте встречается много идиоматических выражений. Вставьте вместо пропусков данные выражения правильно:

Аngesagt sein

Zum Leidwesen

Ungetrьbte Ferienfreuden

Auf dem Programm stehen

In Bonn hat viele Jugendliche die Schule wieder begonnen. HeiЯt das, dass die/ vorbei sind/ Allerdings fьr/

Задание № 5

Скажите, какие темы из ежедневной газеты для вас наиболее интересны. Обсудите это с другими студентами.

Задание № 6

Сделайте свою собственную классную газету на немецком языке. Темы выбирайте любые. Для сбора информации используйте следующие сайты: http://www.izop.de/ZiSch.html: http://www.izop.de: http://www.schulweb.de/ zeitungen.html

Рабочий листок № 17 Linkliste fьr deutsche und fremdsprachige Zeitungen

Ьberregionale deutsche Presse (Tages- und Wochenzietungen)

www.welt.de www.faz.de www.sueddeutsche.de www.taz.de

www.fr-aktuell.de/fr/ (Frankfuter Rundshau)

www.zeit.de Boulevardpresse http://www.bild.de

Nachrichtenmagazine und Illustrierte

www.spiegel.de www.focus.de www.stern.de Auslдndisсhe Presse http://www.thetimes.co.uk/

http://www/sester-online.de/englisch/brit.htm http://www/sester-online.de/englisch/us.htm

http://www/ggg.rabw.schule.de/versch/gggstsrt/ztg fra.htm (franz)

http://www.romanistik.de/frames/zeitungen.htm#franzцsisch (franz)

http://www.romanistik.de/frames/zeitungen.htm#itallenisch (itallenisch) http://www.info-spanischebotschaft.de/presse/hemego.htm (spanisch) http://www.info-spanischebotschaft.de/presse/hemego.htm (spanisch) Pressespiegel (Feuilletons und Magazinrundschau) http://www/perlentaucher.de/

Ein Nachrichtentag beim ZDF

http://www.kreidestriche.de/onmerz/werkstatt/zdf/index.htm/

Задание 1

Сравните первые страницы ведущих газет. Проанализируйте, как они представлены в формате монитора и с точки зрения эргономии. Где можно быстрее найти необходимую информацию? Согласуются ли друг с другом цели эргономии и привлечения внимания к страницам газеты?

Линки с предложениями и комментариями можно найти под адресами:

«Deutsche Tages-Zeitungen im Internet» и «Internationale Zeitungen im Internet». Если хотите пообщаться с партнерами из Германии и обсудить эту тему, обратитесь по электронному адресу в Германии, в Оберштуфецентр: e-mail webmaster@osz- verkehr.be.schule.de

Задание 2

1. Сравните крупные заголовки больших немецких ежедневных газет с ведущими газетами других стран. Используйте следующие электронные адреса:

http://silkroute.com/news/cbj/htm - китайская газета http://www/fr.com/ - Financial Times http://www/gold.net/online - Guardian http://www.delphi.co - Time http://www/netfrance.com/Lebe - Liberation и распечатайте некоторые страницы для сравнения.

2. Найдите в газетах критические статьи о каком-либо актуальном фильме, например «Harry Potter», просмотрите ежедневные газеты и еженедельники.

Скопируйте найденные статьи и составьте из них свой отчет под названием «Meine Zeitung».

3. Откройте электронный адрес «yahoo» и прочитайте крупные заголовки: Какие темы они освещают? Сравните их с газетами (в своей стране, регионе). С их помощью составьте сообщение на актуальную тему дня.

Задание 3

а) Найдите в Интернете адреса пяти различных газет. Назовите их. б) Чем отличаются эти газеты друг от друга?

в) Есть ли какая-нибудь тема, которая вызывает у вас дальнейший интерес для поиска?

Задание 4

1. Распределите адреса восьми газет в группе так, чтобы можно было просмотреть две газеты для сравнения:

www.tageblatt.ru www.welt.de www.f-r.de

www.sueddeutsche.de www.faz.de www.taz.de

www.hamburgerabendblatt.de www.bild/de

2. Расскажите о рекламе в газете, используя следующие вопросы: а) как велика доля рекламы в газете;

б) что рекламируется;

в) как представлена реклама в газете, есть ли разница в немецких и русских газетах.

Рабочий листок № 18 Экскурсия по городу - Базель, Швейцария Задание № 1

Что вам известно о городе Базеле? Открыв web-страницу, вы сможете узнать кое-что http://www.vtour.ch

Перед вами план Базеля. Подведите курсор к слову Marktplatz. Что вы видите на этой картинке? Назовите три предмета:

Вы видите красное здание слева. Посмотрите вниз и подведите курсор к картинке с красным зданием (das Rathaus). Опишите его несколькими предложениями.

Вернитесь к Marktplatz, над картинкой вы видите шесть стрелок. Идите по ним. Какой адрес у этой картинки?

Опишите людей на картинке. Здесь много людей или мало? Во что они одеты? Что делают?

Идите по стрелке вверх. Что вы видите?

· Ein Auto

· Ein Fahrrad

· Einen Brunnen

· Eine Stra?enbahn

Пересеките картинку слева направо. Где вы инаходитесь, что видите?

Задание № 2. Внизу страницы вы видите картинку. Опишите несколькими предложениями, что вы видите?

К слову Back подведите курсор и нажмите кнопку. Идите сначало прямо по линии на картинке, затем налево. Что вы видите?

· Eine Fдhre

· Einen Dom

· Einen Marktplatz

· Eine Stra?e

А теперь отправимся в другой сектор города. Нажмите стрелку на слово Jump (внизу справа), затем на слово Peterskirche. Какого цвета эта кирха?

Идите направо, затем прямо, потом еще раз направо и прямо по стрелке. Вы видите огромные ворота. Внизу несколько панорамных картинок. Подведите курсор ко второй картинке.

Что вы видите через ворота?

Вернитесь назад, затем вперед и направо. Как называются эти ворота?

Задание № 3

А теперь скажите, куда вы идете. Курсор вновь поставьте на Jump. Выберите место в городе и нажмите кнопку. Какое место вы выбрали?

А теперь походим по городу. Напишите маленькое сочинение. Скажите точно, куда вы идете (по каким направлениям), что вы видите.

Напишите открытку для своей семьи. Что вы видели в Базеле? Куда вы ходили? Что делают, как живут люди в Базеле?

Задание № 4

Запишите три слова, которые для вас новые. Обратитесь к on-лайн словарю и сделайте их перевод. К каждому слову напишите одно предложение.

Слово Предложение Слово Предложение Слово Предложение

Рабочий листок № 18.1 Средства передвижения, авиационные компании, аэропорты, расписание полетов

Работа в сети 40-50 мин.

Задание № 1

Вы хотите поехать поездом, поэтому надо узнать в Интернете информацию о билетах, ценах, поездах, расписании.

Найдите «Deutsche Bahn AG» и используйте поисковые системы, yahoo.de, следующие ключевые слова: Deutsche Bahn; DB; Bahnangebote. Ответьте на вопросы: что вы нашли в сети касательно немецких железных дорог? Каким поездом хотите поехать? Сколько стоит билет? Что еще вы нашли интересного о железных дорогах в Германии? Какие специальные предложения есть на немецкой железной дороге? Задание № 2

Покупка автомобиля

Вы хотите купить в Германии, Австрии или Швейцарии новый автомобиль. Получите в Интернете информацию о предложениях и ценах. Используйте поисковые системы:

Alta Vista deutsch

Lycos.de Suche

DINO Suche

Yahoo.de Suche

и ключевые слова: Auto Online, Volkswagen Deutschland, Mercedes-Benz, Ford of Germany, Audi, BMW, Opel.

Ответы на вопросы:

Fragen

Antworten.Kurze deutsche Sдtze, bitte

1. Was fьr Auto kaufen Sie? Welche Marke?

1.

2. Was kostet das Auto? In «?»?

2.

3. Finden Sie etwas Interessantes ьber deutsche

Autofirmen im Internet? Was finden Sie?

3.

Задание № 3

Deutsche Bahn

Вы хотите полететь из Гамбурга в Швейцарию.

Хотите узнать информацию о компаниях, ценах, расписании полетов в Интернете. Найдите web-страницы таких компаний как Люфтганза, Кондор, Свисаэро. Используйте поисковые системы и ключевые слова: Lufthansa, Swissair, Condor Fluggesellsschaft, Aero, Lloyd, InfoFlyway, Flugplan Online

Fragen

Antworten.Kurze deutsche Sдtze, bitte

1. Wie heiЯen die Fluggesellschaften, die von Hamburg in die Schweiz fliegen? Wie heiЯen die http:// und URL-

1.

Fragen

Antworten.Kurze deutsche Sдtze, bitte

Adressen im deutschen Internet?

2. Was kosten typische Flьge von Hamburg in die Schweiz? In «?»? Was kosten die teuren Flьge, was kosten die billigen?

2.

3.Was fьr Informationen finden Sie ьber diese Flьge im

Web? Wie lange fliegt man? Wie heiЯen die Flughдfen?

3.

4.Gibt es interessante Andebote oder besondere

Informationen? Was haben Sie gefunden?

4.

Рабочий листок № 18.2 Verkehr - Zug und Nahverkehr

Задание 1

Вы хотите совершить путешествие, например, на следующей неделе. Откройте Web-страницу: http://bahn.de Вы хотите поехать поездом и в путешествие отправитесь из Берлина; вы покупаете билет. Но куда вы едете? Выбирите один из адресов:

· Wien

· Paris

· Mоskau

· Budapest

Когда вы поедете (день, месяц, год)?

В каком часу вы отправляетесь (например, в 19.00)?

Теперь напечатайте эту информацию на формуляре и подведите курсор к Verbindung suchen.

Сколько поездов идёт по вашему направлению?

Когда отправляется первый поезд?

Когда он прибывает?

Когда отправляется последний поезд? Когда он прибывает?

Что вы выбираете, скорый поезд? Какой поезд самый медленный?

Когда он прибывает на конечный пункт?

Задание № 2

Подведите курсор к слову Neue Anfrage.

Я хочу поехать в Веймер, город Гете. Я выезжаю из Берлина в 8.00 часов. Надо узнать информацию о двух поездах.

Zug 1

Zug 2

Wann fдhrt der Zug ab?

Wann kommt er an?

Wie lange dauert die Reise?

Wieviel kostet der Zug (in Euro)?

1. Каким поездом вы поедете? Во сколько?

2. Почему вы ездите этим поездом?

3. Вы едете в Гамбург, отправляетесь в 6 часов утра. Не выбирайте ICE-Zug.

4. Когда отправляется самый быстрый поезд?

5. Когда прибывает самый медленный поезд?

6. Сколько стоит самый быстрый поезд в Euro?

Задание № 3

Итак, вы в Гамбурге, но у вас нет машины. Какой городской транспорт есть в Гамбурге? Откройте для ответов следующий адрес: http://www.hvv/de/. Подведите курсор к словам, которые вы считаете правильными:

-- Bus

-- Taxi

-- U.Bahn

-- S-Bahn

-- Schiff

-- Hubschrauber

-- Flugzeug

Задание № 4

Наконец вы прибыли на главный вокзал Гамбурга (Hauptbahnhof), дальше надо в аэропорт. Что вы будете делать? Сколько это будет стоить? Нажмите кнопкой слово Verkehrsmittel, затем на Fahrplanauskunft.

В каком часу вы должны уехать? Как долго ехать до аэропорта?

Сколько стоит билет (Einzelfahrschein)?

О, вы совсем забыли! Во время катания на лыжах вы сломали ногу, и теперь не можете быстро ходить. Вам нужно так называемое «behindertenfreundlichen» (с малым количеством пересадок, лестниц или совсем без них) расписание поездов.

Сделайте новый для себя план поездки.

Как быстро вы теперь сможете добраться до аэропорта?

Задание № 5.

Наконец вы в аэропорту, но, к сожалению, забыли в автобусе свой зонтик. Что делать? Подведите курсор к слову Kundenservice. Впечатайте название «бюро находок», которое вам поможет.

Напечатайте в окошке номер телефона для Offentliche Fundburo для S-Bahn линии в Гамбурге.

Задание № 6

Запишите три слова, которые были для вас новыми. Обратитесь к on-лайн словарю и сделайте перевод этих слов. Напишите с каждым словом предложение:

Слово Предложение Слово Предложение Слово Предложение

Рабочий листок № 18.3 Я и моя семья

Время продолжительности занятия 40-50 мин. в сети.

Задание № 1

Поиск слов: а) найдите 5 немецких слов по теме: Ich und die Familie; используйте поисковые системы:

Lycos.de Suche

Crawler.de Suche

Yahoo.de Suche

FOCUS Suche

под электронным адресом: http://www.uncg.edu, определив для них как ключевые, следующие слова:

Stichwцrter. Familienfoto, Gro?mutter, Geschwister, Stammbaum,

б) составьте список слов, определив существительные, глаголы: Vokabelliste zum Thema «Ich und die Familie».

Die Verben (hei?en, sein, u.s.w.)

Die Substantive (der Name, der Beruf, u.s.w)

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

Задание № 2

Для поиска партнера по переписке посетите в сети cайты немецких университетов и выберите два варианта их домашних страниц. Посмотрите, что содержат страницы (личные страницы студентов). Ответьте на три вопроса по- немецки.

Адреса в сети:

Schuladressen im Netz:

Hamburger Schulen

www/educ/hu-berlin/de

Graf-Zeppelin-Gymnasium. Schule in Friedrichshafen

http://www.gzg.fn.bw.schule.de/

Heinrich-Hertz-Schule, Hamburg

http://www.hh.schule.de/hhs/homepage.htm

Ответьте на эти вопросы: Beantworten Sie die Fragen Wie hei?t die Schule?

Wo ist die Schule?

Wie hei?t die Person mit Vor- und Nachnamen?

Wie alt ist er oder sie?

Wieviele Geschwister hat er/sie?

Wo wohnt er/sie?

Welche Hobbies hat er/sie?

Рабочий листок № 18.4 Жизнь семьи (Familienleben)

Время продолжительности занятия 40-50 мин.

Задание № 1

Поиск слов. Найдите 10 немецких слов к теме «Familienleben». Работу ведите с помощью поисковых систем и использованием ключевых слов. Сделайте список из 10 глаголов, существительных и прилагательных. Ключевые слова: Stichwцrter: Familie, Familienfeier, Hochzeit, Jugendzentrum, Studentenzentrum, Haustier

Поисковые системы

Lycos.de Suche

Crawler.de Suche

Yahoo.de Suche

FOCUS Suche

Die Verben (leben, u.s.w.)

Die Substantive (as Wochenende, u.s.w.)

Die Adjektive (deutsch, u.s.w.)

1.

1.

1.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

5.

5.

5.

Задание № 2 Семейные фотографии

http://www.uncg.edu/~lixlpurc/NetzSpiegel/2Familie.html

Здесь 5 фотографий. Собирите информацию о них в сети и ответьте на 5 вопросов: http://vvww.uncg.edu

1. Welche zwei Familienbilder sehen Sie?

2. Welches Bild ist eine Reklame (advertisement) fьr ein Hotel in der Schweiz?

3. Wie heiЯen die Familien und wo leben sie?

4. Wie groЯ sind die Familien und wievele Kinder haben sie?

5. Wie alt sind die Eitern und die Kinder?

6. Kцnnen Sie zwei Personen auf den Fotos beschreiben? [alt/jung, braun/blond, schlank/krдftig, attraktiv/langweilig, etc.]

7. Was machen die Familien zusammen? Was sagen Sie ьber das Familienleben?

8. Wie finden Sie die Bilder? Was finden Sie interessant?

Beantworten Sie fьnf Fragen mit ganzen deutschen Sдtzen

1.

2.

3.

4.

5.

Найдите интересные web-страницы к теме «Жизнь семьи». Опишите эти страницы: где, что и как - короткими предложениями.

Рабочий листок № 18.5 Знакомство. Если я такой, какой есть, то я - это я

Анкета

Задай своему партнеру вопросы по-немецки. Запиши его ответы на немецком языке, а ты ответишь на них по-русски. Помоги ему понять и записать твои ответы. Учеба/профессия

Ты учишься? (да/нет) Ты работаешь? (да/нет) Кем работаешь?

Где?

Что изучаешь?

С какого времени? (Как долго?) Нравится тебе учеба/работа?

Квартира

Где ты живешь?

Ты живешь далеко от университета/места работы? Сколько стоит проезд?

Сколько ты платишь за квартиру?

Свободное время

У тебя много свободного времени? Что ты делаешь в свободное время? У тебя есть еще другие хобби?

Рабочий листок № 18.6 Семейный портрет Задание

Часто можно слышать мнение, что у немцев и русских семьи имеют четкие различия. Ваша задача состоит в том, чтобы установить, так ли это или опять речь идет об определенных клише. Попроси партнера описать тебе обычную немецкую семью и сообщи ему, какой ты видишь типичную семью в своей стране. Почему вы не берете в качестве примера свои собственные семьи?

Обратите внимание на подробности:

· Количество членов семьи (родители, дети или еще кто-нибудь)

· Отношения внутри семьи (родители-дети; родители-бабушки и дедушки)

· Повседневная жизнь (распорядок дня, время работы, учебы, время еды)

· Доходы и расходы семьи (доходы детей)

· Домашняя работа (распределение)

· Свободное время (личное время и свободное времяпровождение).

листок № 18. 7 Человек и его характер

Анкета

Задай своему партнеру следующие вопросы. Запиши его ответы на немецком языке. Твой партнер выдаст тебе те же вопросы на твоем языке. Помоги партнеру понять твои ответы и записать их.

Какая у тебя самая лучшая черта характера? В чем твоя главная ошибка?

Какое качество нравится в тебе мужчинам (женщинам?)

Какая у тебя заветная мечта? Чего ты боишься больше всего? Кто твои любимые авторы? Какую музыку ты любишь?

Какое у тебя любимое блюдо и любимый напиток?

Если бы ты смог изменить мир, что бы ты сделал сначала? Какие качества важны для мужчины и для женщины?

Комментарии (переведи задание на немецкий язык) В этом мы (очень) похожи друг на друга.

Мы (совсем) немножко разные. Это я могу понять, так как.Этого я вообще не могу понять.

У нас (совершенно разные/одинаковые) вкусы. Это я должен запомнить.

Великолепно, я считаю, это хорошая мысль.

Рабочий листок № 18.8 Я и ты

Расскажи своему партнеру о себе. Есть ли что-нибудь, чего ты боишься? Расскажи, например, о людях, которые тебе нравятся или которых ты вообще не можешь терпеть, о приятных или неприятных ситуациях.

Результат/ краткое резюме/ комментарий Сколько времени ты выполнял это задание? 5 мин; 10 мин; 15 мин; 20 мин; дольше

На каком языке ты выполнял упражнение? немецкий, русский.

Тема/упражнение интересно, не интересно;

Рабочий листок № 18.9 Встреча друзей

Как ты представляешь себе своего партнера? В чем сомневаешься? Чем ты был удивлен? Выбери подходящий момент и попытайся быть искренним, насколько возможно.

Результат/ краткое резюме/ комментарий Сколько времени ты выполнял это задание? 5 мин; 10 мин; 15 мин; 20 мин;

На каком языке ты выполнял упражнение? Немецкий, русский.

Тема/упражнение интересно, не интересно

Рабочий листок №18.10 Конец недели (week-end)

Наконец-то выходные дни. Поговорите c партнёром о том, чем вы хотите заняться. Представьте себе, что будут делать другие люди. Вот некоторые примеры:

Ты Пойти танцевать

Твой партнер Спокойно выполнить работу

Твои родители Спать до обеда

Твоя сестра Читать

Мыть машину Пойти на прогулку

Твой брат Смотреть телевизор

Убирать комнату Ничего не делать Твой лучший друг/подруга Писать письмо

Твой учитель Играть в какую-нибудь игру

Соседи Мыть машину

Ничего не делать Убрать комнату Нина Сорокина

Твой любимый учитель посыльный

Результаты / короткое резюме / комментарий 5 мин; 10 мин; 15 мин; 20 мин; дольше

На каком языке ты выполнял упражнение? русский, немецкий.

Тема/упражнение интересно, не интересно;

Рабочий листок № 18. 11 Волнующее событие

Мы все когда-то были участниками или зрителями какого-нибудь волнующего события. Что может сильно взволновать, если, например, …

· видишь, как спасают ребенка, когда он тонет,

· попадешь совсем не туда, куда собирался попасть,

· знакомишься с женщиной/мужчиной своей мечты,

· тебя принимают за кого-то другого,

· получаешь неожиданное известие,

· заблудился

· и т.п.

Расскажи партнеру о волнующем тебя событии и сделай пометки, когда будет рассказывать он.

Рабочий листок № 18.12 Ich habe gerade gelesen/gesehen ...

Цель работы: а) Ознакомление с пристрастиями реальных партнеров по переписке. б) Обмен мнениями о фильмах, музыке, литературе.

в) Свободное время и способы его проведения в одной стране. Знакомство с культурой другой страны.

Задание № 1

Представьтесь друг другу. Раскажите о своем университете, городе.

Задание № 2

Составьте и передайте небольшой текст по теме: «Ich habе gerade … gelesen». Расскажите кратко об авторе книги, содержании книги, ее цене. Поставьте перекрестные вопросы: «А что ты сейчас читаешь?».

Задание № 3

Просмотрите в Интернете адрес Гете-института «Литература и иностранный

язык».

http://www.goethe.de/ne/hel/deslit/htm

Что вас здесь заинтересовало? Выпишете сведения об 1-2 книгах.

Задание № 4

Некоторых людей называют «Bьcherwьrmer», почему? А в вашей группе такие есть?

Задание № 5.

Напишите краткий текст 5-7 предложений по теме: «Ich habе gerade … im Kino gesehen». Дайте свои комментарии о содержании фильма, о кино вообще, цене на билеты и т.д.

Задание № 6.

Ответьте на вопросы и спросите об этом своего партнера по переписке: а) В какие игры ты играешь на компьютере?

б) Опишите эти игры. Сколько стоят эти игры?

в) Сравните полученные ответы. Получили ли вы электронные адреса интересных web-страниц, интересной информации от своих партнеров, если нет, попросите их об этом. Например:

1) Гете-институт «Литература и немецкий язык»:

http://www.goethe.de/ne/hel/desslit/htm

2) Литература (Германия)

«Еin Schatten wie ein Leopard» (Roman von Myron Levov)

3) Список литературы (по авторам) с он-лайн-текстами.

http://www.clickfish.com/clickfish/guidearea/kulturgesellschaft/literatur/literaturautoren

4) 333 примеров биографической и другой краткой информации о немецких писателях:

http://www/ub/fu berlin/de/internetguellen/fachionformation/germanistik/autoren/index/html

5) Film in Deutschland:

а) все фильмы, которые идут в прокате или будут в скором времени www.film.de

б) домашняя страничка журнала «Cinema»; информация о кинофильмах, о телефильмах с кратким резюме: www.cinema.de;

в) архив старых фильмов: www/kinoweb.de;

г) поисковая система yahoo.de: http://www.yahoo.de/Unterhaltung?Kino und Filme/;

6) Songs - Musik - Musikgruppen:

а) тексты песен http://songfile.snap.com/;

б) хит-парады (немецкие и интернациональные) http://chartsteam.de; в) радио, передачи для тинейджеров http:www.n-joy.de

г) чат радио FFN: MTV Германии http://www.mtvhome.de

Рабочий листок № 18.13 Дом (мебель) Задание № 1

Здесь покупают мебель. Откройте web-страницу по этому адресу:

http://www.moebel-frenzel.de

Вы хотите обставить свою квартиру. Подведите курсор к слову «Online Shop», затем к «wohnen» и «schlafen». Вам нужна кровать, стол, пара стульев, комод или шкаф. Итак, идем за покупками. Заполните табличку, что бы вы хотели купить.

Mцbel

Material/Farbe

Preis

Wie viele?

Gesamtpreis

Das Bett

Der Tisch

Die Stьhle

Der Sessel

die Kommode/der

Schrank

Сколько вы заплатили за мебель?

Что вам еще нужно для квартиры? Перечислите три вещи, которые вы не нашли на этой странице.

Задание № 2

Какой адрес вам необходимо знать, а также факс, чтобы обратиться в фирму Frenzel? Итак, обратимся к web-странице: http://www.woessner.der/artikel/htm

У вас ведь новая кухня, для нее вам тоже что-то нужно. Поставьте курсор к слову «Kuche-EЯplatz». Что вы видите на этой картинке? Вам нравится цвет? Стулья? Стол? Напишите об этом.

Задание № 3

Используйте следующие предлоги, а также правильные артикли и опишите картинку. neben/zwischen/auf/an/in

Der Tisch Boden.

Der Tisch Stьhlen.

Die Blumen sind Vase.

Das Bild hдngt Wand.

Die Vase steht Tisch.

Der Tisch und die Stьhle sind Zimmer. Der Stuhl steht Tisch.

Задание № 4

А теперь вернемся на предыдущую страницу и посмотрим мебель в разделе «Rustikaler Stil»; «Landhaus-Romantik»; «Modern». Вы живете в большом городе в маленькой квартирке. Какая мебель вам больше всего подойдет? Почему? А какая мебель подойдет в ваш большой дом в деревне. Почему?

Задание № 5

Новая мебель - это хорошо. Но она ведь пачкается. Вчера у вас были гости, и сегодня неплохо было бы все почистить. Как оттереть пятна? (глагол abreiben - оттирать и новое слово Feinwaschmittellцsung - мягкое моющее средство).

Flecken

Wie machen Sie das Mцbelstьck sauber?

Bier

Kaffee

Kaugummi

Задание № 6

Запишите три слова, которые для вас новые. Обратитесь к oн-лайн словарю и сделайте перевод этих слов. К каждому слову напишите одно предложение.

Слово Предложение Слово Предложение Слово Предложение

Рабочий листок № 18.14 Schulen und Universitдten

Время работы в сети 40-50 мин. Материал можно использовать на начальной и средней ступени обучения.

Задание № 1

Поиск слов. Найдите немецкие слова к теме «Schulen und Universitaten». Ведите поиск с помощью ключевых слов и поисковых систем. Составьте предложения с семью глаголами и существительными:

Mensa, Gymnasium, Studienfдcher, Humboldt-Universitat, Studentenzeitung, Germanistik, Hochschulen.

Lycos.de Suche

Crawler.de Suche

Yahoo.de Suche

Alta Vista.de Suche

Задание № 2

Учеба в Германии. Вы хотите учиться в течение года в Германии. На географической карте, которую вы вызовете, используя страницу: «География и карты немецких городов», найдите какой-либо город, в котором есть университет или гимназия. Узнайте информацию об университете или гимназии. Ответьте по-немецки на четыре (min), восемь вопросов. Geographiе: Karte deutscher Stдdte

Deutsche Universitдten. Goethe-Institut Liste http://goethe.ira.uka.de/people/felix/DeutscheHochschulen.html Deutsche Universitдten Yahoo Liste

http://www.yahoo.com/Regional/Countries/Germany/Education/Universities/ Deutsche Universitдten A. Lixl-Purcell Liste

http.//www.uncg.edu/~lixlpurc/german_www/german_universities.html Deutsche Gymnasien. DINO Liste

http://www.dino-online.de/seiten/go02ssg.htm Deutsches SchulWeb. Humboldt Universitдt Liste http://www.educat.hu-berlin.de/schulen/schulen.htm

Fragen

Antworten. Kurze deutsche Sдtze, bitte!

1. In welcher Stadt ist die Universitдt oder das Gymnasium?

1.

2. In welchem Bundesland liegt die Universitдt oder das Gymnasium?

2.

3. Wie heit die Universitдt oder das Gymnasium?

3.

4. Wie gro?ist die Universitдt oder das Gymnasium?

4.

5. Was kann man dort studieren? Welche Studienfдcher gibt es?

5.

6. Wie heit die Adresse der Universitдt oder des Gymnasiums?

6.

7. Gibt es dort eine Studenten- oder Schьlerzeitung?

Wie heit sie?

7.

8. Finden Sie etwas Interessantes im Netz? Was? Wo?

8.

Задание № 3 Шутки студентов

Посетите немецкие сетевые страницы Интернета, где сосредоточена информация о шутках, анекдотах, студенческом юморе. Используйте поисковую систему: «Alta Vista» и ключевое слово: «Schьlerwitze» и отпечатайте на принтере, что вам понравится.

Ein Schьlerwitz

Deutscher Text:

Рабочий листок № 18.15 Каникулы, отпуск

Время работы 40-50 мин.

Задание № 1.

1. «Ferien am Wochenenende». Вы хотите провести каникулы в Германии? Чем вы больше всего интересуетесь? 1) Sport und sportliche Aktivitдten, (2) GroЯstadt und Kultur, (3) Natur und Umwelt, (4) Schiffsreisen (5) Rock/Pop Konzerte, Tanz? План отдыха. Куда вы поедете? Что вы будете делать? Используйе следующие ключевые слова для поиска и сбора информации:

Ferienreisen, Urlaubsreisen, Tourismus, Radtour, Bergtour, Poр - Konzerte, Schiffsreisen, Rheinfahrt, Nordseebad, Kunst und Kultur, Naturpark, Studienreisen, Campingplatz. Ответы на вопросы. Выберите из вопросов что-нибудь одно: спорт, культуру, природу, что-то еще и подготовьте новый план того, что будете делать:

Fragen

Antworten.Kurze deutsche Sдtze, bitte!

1. Wohin fahren Sie auf Urlaub? In welches Bundesland? In welche Stadt? In welchen Park? Zu welchem See? Auf welchen Berg? Etc.

1.

2. Was machen Sie in den Ferien? Wandern? Segeln? Golf spielen? Drachenfliegen? In die Oper gehen? Rock Konzerte hцren? Auf dem Schiff feiern? etc.

2.

3. Finden Sie interssante Informationen ьber deutsche

Ferienziele oder Wochenendprogramme? Was?

3.

4.Wo haben Sie die Informationen gefunden?

4.

Задание № 2

География. Где находятся эти места, уголки природы? Найдите в Интернете информацию о семи наиболее популярных местах отдыха в Германии, Австрии и в Швейцарии.

Идентифицируйте следующие географические названия (страна, земля, место):

Name

Identifikation: Was?Wo? Fьr wen?

1.die Lьneburger Heide

1.

2. Warnemьnde

2.

3.die Wachau

3.

4.der Bayerische Wald

4.

5. Sylt

5.

6. die Wartburg

6.

7. das Allgдu

7.

8. das Berner Oberland

8.

9. der Bodensee

9.

Рабочий листок № 18.16 Культура и литература Задание № 1

Попытайтесь написать стихотворение в форме «Elfchen», которое состоит из 5 строф и с общим количеством слов - 11.

Например: «Elfchen»wort

wort

wort

wort

wort

wort

wort

wort

wort

wort

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены