Детство и юность русского писателя, драматурга, публициста и поэта Солженицына Александра Исаевича. Семейные традиции Солженицына. Вторая жена Александра Исаевича. Первые публикации: повести, рассказы, романы А.И. Солженицына. Последние годы писателя.

Исследование истории возникновения уникального эпического памятника казахского народа "Кырык Кыз" ("40 девушек") и создание архива казахских эпосов. Жизнь и творчество Жиена Жырау, судьба известного сказителя Курбанбая Тажибаева, автора героических поэм.

Детские и юношеские годы Дельвига - лицейского товарища Пушкина, одного из самых лучших его друзей, русского поэта, издателя. Поэтическое наследие Дельвига. Альманах "Северные цветы", тематика стихотворений. Музы, которым посвящена любовная лирика.

Изучение научной и педагогической деятельности Георгия Пантелеймоновича Макогоненко - русского советского литературоведа, критика, доктора филологических наук, профессора. Нравственный облик педагога с точки зрения его учеников, а именно В.П. Казарина.

"Реалистическая" точка зрения Г.П. Макогоненко на творчество Пушкина, Лермонтова и Гоголя, последовательно преодолевали свои ранние романтические представления, двигаясь к рубежам критического реализма. Наставление и наследие ученого-литературоведа.

Питання про релігійність поетичної спадщини Т.Г. Шевченка з позиції засвоєння ним християнської традиції молитовного слова. Специфіка літературної молитви великого Кобзаря. Молитовні промови та звернення до Бога-творця у поемах і поезіях автора.

Специфіка віршів поетики ранніх дев’ятдесятників – особливого за своїм світобаченням літературного покоління. Аналіз світоглядних аспектів в їх творчості під час зміни політичної ситуації в суспільстві та напрямів модернізму та постмодернізму в мистецтві.

Розгляд Олесем Гончаром війни з жорстокими реаліями, зі скреготом військової машинерії, з кров’ю й останніми хрипами товаришів. Вірність своїй молодості, своєму призначенню кохати як друга іпостась вірності. Аналіз в поезії любові до рідних місць.

Обстоятельства жизни, характер, особенности поведения, пристрастий и интересов, круг общения и знакомств писателя в 1838-1843 г. Версия формирования творческого метода Достоевского в период его становления как писателя; эпизоды из мемуаров Ризенкампфа.

Изучение особенностей повести "Молох" А.И. Куприна, написанной более ста лет назад, которая не только не потеряла свое духовно-нравственное значение и социальную остроту, но и обрела особенную современность. Взгляд писателя на функции "жрецов молоха".

Описание семантики в романе И.А. Гончарова "Обыкновенная история". Использование лексемы "безмолвие" в произведении. Лингвистический анализ художественного текста. Изучение основной части текстовых фрагментов в произведении, воспроизводящих молчание.

Изображение монастырской жизни Ф. Достоевским и И. Шмелевым. Помощь старцев главным героям романов писателей. Роль наставников и духовников в жизни православных. Воспитание души в обителях, бытовые условия келий. Общение между подвижниками и мирянами.

Тема протистояння двох романтичних пророків Міцкевича та Словацького у польській літературі. Рецепція творчості Ю. Словацького у Польщі, викликаної монографією Ю. Третяка, розгляд її жанрової специфіки, вкоріненості у позитивістському літературознавстві.

Особливості художньої репрезентації естетичних категорій трагічного та абсурдного у монодрамах О. Ірванця. Визначення характеру кореляції художньої картини світу, представленої творами драматурга, зі світоглядними та естетичними засадами постмодернізму.

Особливості сучасної польської монодрами і монодраматичні стратегії драматургії. Характерні властивості п’єси. Короткий переказ твору. Художні прийоми які використовує автор для передачі своєї думки читачу. Репрезентація авторського внутрішнього простору.

Изучение замысла комедии Н.В. Гоголя "Женитьба" в едином творческом и биографическом контексте. Определение связи пьесы с ранними гоголевскими произведениями, повестями "Вечеров на хуторе близ Диканьки", с комедией "Ревизор", с "Невским проспектом".

Изучение проблемы монологизации композиционно выраженных диалогов в романах Ф.М. Достоевского "Бесы", М. Горького "Жизнь Клима Самгина". Применение терминологического аппарата теории диалогизма М.М. Бахтина. Условия разрушения диалогических отношений.

Аналіз феномену циклу "Школа монстрів" Л. Харрісон у сучасній літературі для юнацтва як засобу популяризації товарів і ляльок бренду. Гра з власними іменами для утворення багатьох інтертекстуальних зв’язків та використання оригінальної метафоричної мови.

Соотношение концепта "тело" с понятиями "власть" и "норма" на материале повести Н. Геймана, одного из наиболее успешных современных английских писателей. Анализ наличия внутреннего конфликта и дисбаланса в системе стандартов, сформированных обществом.

Рассмотрение принципов взаимодействия кинематографических, музыкальных и литературных приемов на примере повести "Воздушные пути". Выявление многочисленных кинематографических и музыкальных элементов и их значение для глубокого понимания замысла автора.

Еволюція моралі на прикладі взаємостосунків у драмі Р. Енглендера "Таємниця в скринці", моральні взаємини між людьми "першого" і "третього" світів у виставі Ж. Дюамеля "Це трапилося на свята". Виявлення змін між оригіналами й кіноверсіями цих драм.

Исследование истоков формирования польской детской литературы. Рассмотрение основных жанров и сюжетных схем, сложившихся в творчестве основоположников детской литературы: К. Таньской-Хоффмановой и С. Яховича. Отражение нравственно-этических проблем.

Аналіз творчої спадщини Івана Огієнка у контексті сутності і змісту моральної культури особистості. Справжній патріотизм, як вияв духовно-моральної культури особистості за думкою поета. Місце совісті у структурі моральної культури особистості за Огієнком.

Характеристика однієї з провідних ідей творчості Т. Шевченка у його повістевій спадщині, в повісті "Капитанша". Принцип контрасту Шевченко, його використання українськими письменниками ХІХ століття. Суб'єктивізм і автобіографізм прозового письма Шевченка.

Огляд життя й діяльності релігійного філософа, просвітника Г. Сковороди. Дослідження творчості письменника-гуманіста. Розгляд ідейного змісту байок. Розкриття справжньої цінності та негативних явищ людини. Аналіз впливу на морально-етичну сторону читачів.

Дослідження новел Мігеля де Сервантеса як джерела історичного виховання. Характеристика сцен виховання з етичних міркувань того часу, пов’язаних з суспільним і повсякденним життям громадян. Огляд місії шкіл того часу, обов’язки дітей такої школи.

Визначення центрального місця в творчості Г. Сковороди, яке посідає проблема моралі та духовності і їх ролі в житті і поведінці людини. Дослідження непримиренної боротьби з людськими вадами та негативними пристрастями, які штовхають людину на злочин.

Дослідження особливостей характеротворення у драматургії малих жанрів Лесі Українки. Вивчення етичних основ і поетики характеротворення дійових осіб у драматичних поемах письменниці. Окреслення етапів, морально-етичних домінант і дискурсу майстерності.

Аналіз морально-етичних проблем, порушених в повісті для підлітків "Не такий" сучасного українського письменника С. Гридіна. Особливості художнього відтворення "вічних" тем, що хвилюють тинейджерів: батьки і діти, перше кохання, спілкування з однолітками.

Анализ процесса отражения морально-правовых понятий "честь и достоинство" в русской литературе ХIХ века. Их изменение на протяжении ХIХ века по своему содержанию и становление понятиями утилитарно-правовыми, теряя морально-нравственное содержание.