Зіставлення постекспериментальних кількісних показників ЕГ і КГ показало, що кількість студентів ЕГ, які володіють елементарним і середнім рівнями сформованості крос-культурної компетентності, зменшилася порівняно з КГ на 14,2% і 12,74%; відсоток студентів ЕГ, що володіють знаннями на достатньому і високому рівнях, на 14,77% і 12,17% вищий за той, що виявлено у студентів КГ.

Констатовано, що загальний зріст крос-культурної компетентності в експериментальних групах становить 52,68%, тоді як у контрольних - 9,62%.

Одержані дані засвідчили ефективність розробленої методики реалізації крос-культурного підходу до навчання української мови як іноземної.

Висновки

Важливість науково-експериментального дослідження реалізації крос-культурного підходу до навчання української мови як іноземної зумовлена потребою українськомовних та іншомовних репрезентантів з'ясовувати мовні та культурні розбіжності, які виникають у процесі міжкультурної комунікації. Урахування нетотожних компонентів мовної і культурної систем дає змогу виявити непорозуміння, подолати мовні та культурні бар'єри і конфлікти, що трапляються під час спілкування студентів-іноземців із носіями української мови в різних сферах життєдіяльності.

Результати проведеного дослідження дозволили дійти таких висновків:

1. На основі аналізу науково-методичної літератури доведено, що навчання української мови іноземних студентів потребує переорієнтування знаннєвої парадигми, що передбачає накопичення знань, на компетентнісну, спрямовану на практичне застосування умінь і навичок у навчальних та життєвих ситуаціях. Упровадження крос-культурного підходу сприяє діалогічній взаємодії суб'єктів у межах полікультурного суспільства. Відтак до змісту сучасної методики навчання української мови як іноземної необхідно залучати культурологічний матеріал, що сприяє розширенню світогляду студентів, з'ясуванню несхожих аспектів у мовній та культурній системах різних етносів. З огляду на це крос-культурний підхід стає важливим чинником в опануванні української мови іноземними студентами, що ґрунтується на зіставленні компонентів мовної і культурної систем, виявленні їх відмінних і схожих рис, завдяки чому іноземні громадяни зможуть легко адаптуватися до нового соціокультурного середовища та уникнути труднощів упродовж контактування з українськомовним населенням.

З'ясовано сутність категорій: «підхід», «крос-культурна компетентність», «мультикультуралізм» - програма соціальної підтримки культурних і національних меншин; «полікультуралізм» - уміння встановлювати міжкультурні контакти з представниками різних національностей; «транскультура» - належність індивіда до різних видів культур та водночас незалежність від них; «інтеркультура» - сфера міжкультурної взаємодії, спрямована на розвиток комунікативних умінь і навичок у процесі контактування представників різних культур; «крос-культура» - сфера культурного розвитку, в якій переважають знання про мовні й культурні розбіжності, що спричиняють появу непорозумінь, казусів, бар'єрів, конфліктів у процесі вербального і невербального спілкування. З'ясування змісту означених понять сприяло розкриттю таких феноменів: крос-культурний підхід до навчання української мови іноземних студентів - стратегічний напрям, що охоплює всі компоненти навчання української мови як іноземної (цілі, завдання, зміст, методи, прийоми, система контролю), спрямовані на формування крос-культурної компетентності через зіставлення нетотожних елементів мовної та культурної систем задля подолання непорозумінь, бар'єрів чи конфліктів спілкування між представниками культурних спільнот, які проживають на різних територіях; крос-культурна компетентність студента-іноземця у процесі навчання української мови на підготовчому відділенні - здатність суб'єкта навчання застосовувати мовні, мовленнєві, лінгвокраїнознавчі, соціокультурні знання рідної та інших культур, послуговуватися вербальними і невербальними засобами відповідно до комунікативної ситуації, толерантно ставитися до розбіжностей, що виникають у процесі спілкування.

2. Під час студіювання фундаментальних психологічних праць установлено залежність між успішним засвоєнням матеріалу та відповідністю змісту навчальної дисципліни інтересам і потребам студентів. Констатовано, що психологічні чинники реалізації крос-культурного підходу (соціокультурна адаптація, інтерес до пізнання національного характеру та виявлення соціокультурних розбіжностей; пізнавальні, професійні, соціальні мотиви) впливають на результативність навчання української мови студентів-іноземців, оскільки в процесі здобуття знань, оволодіння уміннями й навичками враховано внутрішнє переживання інформації суб'єктом та відповідна реакція.

У роботі схарактеризовано лінгводидактичний аспект навчання української мови іноземних студентів на крос-культурній основі: стратегічна мета навчання; загальнодидактичні та методичні принципи: комунікативності, апроксимації, урахування рідної мови студентів, культурного співнавчання, зіставного вивчення мов, концентризму, текстоцентризму; методи: прямий, аудіолінгвальний, читання, свідомо-зіставний, свідомо-практичний; прийоми: демонстрація, імітація, пояснення, аналогія, прогнозування, контрастування, контроль через опитування, осмислення, аналіз, коментування, смислове членування тексту, співвіднесення смислових частин тексту з планом; система вправ: рецептивні комунікативні, репродуктивні комунікативні, продуктивні комунікативні; рецептивні умовно-комунікативні, репродуктивні умовно-комунікативні, продуктивні умовно-комунікативні; рецептивні некомунікативні, репродуктивні некомунікативні. Доведено, що застосування запропонованого лінгводидактичного інструментарію сприяє успішному формуванню крос-культурної компетентності студентів-іноземців.

3. Аналіз навчально-методичного забезпечення, зокрема навчальних планів, робочих і навчальних програм, підручників, посібників дав змогу виявити проблемні питання щодо змістового наповнення: відсутність у більшості джерел лінгвокраїнознавчого коментаря, де витлумачено слова чи фрази, що не мають відповідного еквівалента в рідній мові студентів, відчутний брак відомостей про соціокультурне життя рідної країни іноземців тощо.

4. Задля з'ясування рівнів сформованості крос-культурної компетентності іноземних студентів підготовчого відділення розроблено такі критерії - мотиваційно-ціннісний, пізнавальний, оперативний, поведінково-діяльнісний, зміст яких відображено в показниках та рівнях (елементарний, середній, достатній, високий).

5. Експериментально доведено ефективність методики навчання української мови іноземних студентів на крос-культурній основі, яка ґрунтується на врахуванні сутності, структури та змістового наповнення компонентів крос-культурної компетентності. Підвалини означеної методики становить стратегічна мета навчання, досягнення якої є можливим за умов реалізації принципів: загальнодидактичних (свідомості, науковості, систематичності та послідовності, зв'язку теорії з практикою, доступності, наступності й перспективності, наочності) та методичних (комунікативності, апроксимації, урахування рідної мови студентів, культурного співнавчання, зіставного вивчення мов, концентризму, текстоцентризму); системи методів (прямий, аудіолінгвальний, читання, свідомо-зіставний, свідомо-практичний), прийомів (демонстрація, імітація, пояснення, аналогія, прогнозування, контрастування, контроль через опитування, осмислення, аналіз, коментування, смислове членування тексту, співвіднесення смислових частин тексту з планом) і вправ (рецептивні комунікативні, репродуктивні комунікативні, продуктивні комунікативні; рецептивні умовно-комунікативні, репродуктивні умовно-комунікативні, продуктивні умовно-комунікативні; рецептивні некомунікативні, репродуктивні некомунікативні), що сприяє успішному засвоєнню навчального матеріалу та автоматизації умінь і навичок зіставлення лінгвістичних і культурних явищ, які не збігаються в рідній та українській мовах; послуговування культурно маркованими одиницями в межах певного контексту, коректного вживання невербальних засобів передачі інформації; доцільної реалізації стилю поведінки відповідно до соціального статусу особи або певної ситуації тощо. Визначальною рисою її є зіставлення відмінних аспектів української та рідної мов і культур задля запобігання мовних і культурних бар'єрів, які перешкоджають повноцінному розумінню й коректному відтворенню інформації в іншомовному культурному середовищі.

Апробація запропонованої методики передбачала використання матеріалів навчального посібника «Калейдоскоп культур», що містить тексти з лінгвокраїнознавчим коментарем, діалоги, полілоги та систему вправ, спрямованих на формування крос-культурної компетентності іноземних студентів підготовчого відділення.

Дослідження особливостей навчання української мови студентів-іноземців на крос-культурній основі дозволило зробити висновки про ефективність експериментально перевіреної методики. Результати аналізу педагогічного експерименту вказують на підвищення рівнів сформованості крос-культурної компетентності студентів експериментальних груп через насичення мовного матеріалу культурними знаннями та врахування зіставного аспекту на фонетичному, морфологічному, лексичному, синтаксичному рівнях мови.

Дисертаційна робота не вичерпує всіх аспектів обраної проблеми. Подальшого розвитку потребує методика поетапного формування крос-культурної компетентності студентів-іноземців під час навчання української мови.

Список використаних джерел

1. Азарова Л. Є. Українська мова для слухачів-іноземців підготовчого відділення : збірник вправ і завдань : [навч. посіб.] / Азарова Л. Є., Зозуля І. Є., Солодар Л. В. - Вінниця : ВНТУ, 2010. - 121 с.

2. Азимов Э. Г. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков) / Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. - СПб. : Златоуст, 1999. - 472 с.

3. Алексюк А. М. Загальні методи навчання у школі / Анатолій Миколайович Алексюк. - [2-е вид., перероб. і доп.]. - К. : Рад. школа, 1981. - 206 с.

4. Алиева Н. Н. Коммуникативное обучение синтаксису русского языка в национальной школе (кросскультурный подход) : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Алиева Наира Надирбековна. - СПб., 2006. - 467 с.

5. Алмазова Н. И. Когнитивные аспекты формирования межкультурной компетентности при обучении иностранному языку в неязыковом вузе : автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык; уровень профессионального образования)» / Н. И. Алмазова. - СПб., 2003. - 47 с.

6. Альохіна С. В. Українська мова для іноземних студентів : [навч. посіб.] / Альохіна С. В., Онкович Г. В., Шутенко С. М. - К. : АртЕк. - 152 с.

7. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса : Методические основы / Юрий Константинович Бабанский. - М. : Просвещение, 1982. - 192 с.

8. Бакум З. П. Принципи навчання фонетики української мови // Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. - Вип. 3. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. - С. 131-138.

9. Бакум З. П. Теоретико-методичні засади навчання фонетики української мови в гімназії : [монографія] / Зінаїда Павлівна Бакум. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2008. - 338 с.

10. Бакум З. П. Українська мова як іноземна : Лінгводидактичні проблеми / З. П. Бакум // Філологічні студії : Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. - Вип. 5. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2010. - С. 226-232.

11. Бакшаева Н. А. Психология мотивации студентов : [учеб. пособ.] / Н. А. Бакшаева, А. А. Вербицкий. - М. : Логос, 2006. - 184 с.

12. Балл Г. А. Теория учебных задач : психолого-педагогический аспект : [монография] / Георгий Алексеевич Балл. - М. : Педагогика, 1990. - 184 с.

13. Балыхина Т. М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового) : [учеб. пособ. для препод. и студ.] / Татьяна Михайловна Балыхина. - М. : Изд-во Российского университета дружбы народов, 2007. - 185 с.

14. Барабанщиков А. В. Военно-педагогическая диагностика : теория, опыт, проблемы / А. В. Барабанщиков, Н. И. Дерюгин. - М. : ГАВС, 1995. - 108 с.

15. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / Михаил Михайлович Бахтин. - М. : Художественная литература, 1986. - 444 с.

16. Бацевич Ф. С. Словник термінів міжкультурної комунікації / Флорій Сергійович Бацевич. - К. : Довіра, 2007. - 205 с.

17. Беликов В. А. Философия образования личности. Деятельностный аспект : [монография] / Владимир Александрович Беликов. - М. : Владос, 2004 - 357 с.

18. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам / Борис Владимирович Беляев. - [2-е изд., испр. и доп]. - М. : Просвещение, 1965. - 229 c.

19. Бергельсон М. Б. Межкультурная коммуникация как исследовательская программа : лингвистические методы исследования кросс-культурных взаимодействий / М. Б. Бергельсон // Вестник Московского университета. Серия 19 : Лингвистика и межкультурная коммуникация. - 2001. - № 4. - С. 166-180.

20. Библер B. C. Михаил Михайлович Бахтин, или Поэтика и культура / Bладимир Cоломонович Библер. - М. : Прогресс, 1991. - 169 с.

21. Бим И. Л. К вопросу о методах обучения иностранным языкам / И. Л. Бим // Иностранный язык в школе. - 1974. - № 2. - С. 19-32.

22. Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе : Проблемы и перспективы : [учеб. пособ. для педагогических институтов по спец. № 2103 «Иностранные языки»] / Инесса Львовна Бим. - М. : Просвещение, 1988. - 256 с.

23. Біляєв О. М. Ефективний засіб інтенсифікації навчання української мови в школі / О. М. Біляєв // Педагогіка і психологія : Вісник Академії педагогічних наук України. - 1994. - № 4. - С. 66-72.

24. Большой толковый психологический словарь : в 2-х т. Т. 1. - М. : Вече, 2003. - 592 с.

25. Борисов А. А. Американские консерваторы и мультикультурализм : автореф. дис. на соискание уч. степени канд. ист. наук : спец. 07.00.03 «Всеобщая история. Новейшее время» / А. А. Борисов. - Пермь, 2000. - 18 с.

26. Борисова З. У. Навчальна програма дисципліни «Українська мова» (довузівська підготовка) / Зоя Ульянівна Борисова. - К. : МАУП, 2008. - 24 с.

27. Бронська А. А. Теоретичні основи базової методичної підготовки викладачів української та російської мов як іноземних / Аліна Андріївна Бронська. - К. : Редакція «Бюлетеня Вищої атестаційної комісії України», вид-во «Толока», 2002. - 208 с.

28. Булгакова Н. Б. Система пропедевтичної підготовки іноземних громадян з природничих дисциплін у технічному університеті : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. Б. Булгакова. - К., 2002. - 38 с.

29. Буракова К. В. Аналіз вагомих складових адаптації іноземних студентів до навчання у вищих навчальних закладах України на початковому етапі / К. В. Буракова // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. - 2010. - № 7 (194). - С. 48-53.

30. Буркова О. И. Подготовка учителя иностранного языка к межкультурной коммуникации в условиях педагогического колледжа : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Буркова Ольга Ивановна. - Киров, 2001. - 195 с.

31. Бутырская О. Г. Социокультурный компонент содержания обучения как средство повышения мотивации овладения русским языком иностранными студентами : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Бутырская Ольга Германовна. - М., 2008. - 245 с.

32. Бушкова В. В. Основні тенденції взаємодії української та американської культур (соціально-філософський вимір) : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. філос. наук : спец. 09.00.03 «Історія філософії» / В. В. Бушкова. - К., 2001. - 19 с.

33. Вайсгербер Й. Л. Родной язык и формирование духа / Йоханн Лео Вайсгербер. - [3-е изд.]. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. - 232 с.

34. Вальченко І. В. Ласкаво просимо! : [навч. посіб. з української мови для іноз. студ.] : у 2-х ч. Ч. 1. / І. В. Вальченко, Я. М. Прилуцька. - Х. : ХНАМГ, 2011. - 386 с.

35. Вальченко І. В. Ласкаво просимо! : [навч. посіб. з української мови для іноз. студ.] : у 2-х ч. Ч. 2 / І. В. Вальченко, Я. М. Прилуцька. - Х. : ХНАМГ, 2011. - 305 с.

36. Великий тлумачний словник сучасної української мови / [укл. і гол. ред. В. Т. Бусел]. - К. - Ірпінь : Перун, 2004. - 1440 с.

37. Вергасов В. М. Активизация познавательной деятельности в высшей школе / Валентин Михайлович Вергасов. - К. : Высшая школа., 1985. - 176 с.

38. Верещагин Е. М. Язык и культура : Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е. М. Верещагин, В. Г. Костомаров. - [3-е изд.]. - М. : Русский язык, 1983. - 269 с.

39. Винокур Г. О. Избранные работы по русскому языку / Григорий Осипович Винокур. - М. : Учпедгиз, 1959. - 492 с.

40. Вінницька В. М. Українська мова як іноземна (початковий рівень) : [підручник] / Вінницька В. М., Головяшина Л. С., Плющ Н. П. - К. : Вид-во «Київський університет», 2002. - 379 с.

41. Возгова З. В. Формирование межкультурной компетенции учащихся в процессе работы над международными телекоммуникационными проектами : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01 / Возгова Зинаида Владимировна. - Челябинск, 2003. - 194 с.

42. Воробьёв В. В. Лингвокультурология (теория и методы) : [монография] / Владимир Васильевич Воробьёв. - М. : Изд-во РУДН, 1997. - 331 с.

43. Воробьёв В. В. О статусе лингвокультурологии / В. В. Воробьёв // Материалы IX Международного конгресса МАПРЯЛ : Доклады и сообщения российских ученых [«Русский язык, литература и культура на рубеже веков»]. - Братислава, 1999. - С. 96-117.

44. Вятютнев М. Н. Теория учебника русского языка как иностранного : (методические основы) / Марк Николаевич Вятютнев. - М. : Русский язык, 1984. - 144 с.

45. Галімов А. В. Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників до виховної роботи з особовим складом : дис. … доктора пед. наук : 13.00.04 / Галімов Анатолій Володимирович. - Хмельницький : Вид-во НАДПСУ, 2004. - 376 с.

46. Гончаров В. И. Основные проблемы межкультурной коммуникации и кросскультурной лингвистики / В. И. Гончаров // Studia Linguistica : зб. наук. праць Київського національного університету імені Тараса Шевченка. - К. : ВПЦ «Київський університет», 2010. - Вип. 4. - С. 439-447.

47. Горошкіна О. М. Методика навчання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах III-го ступеня природничо-математичного профілю : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (українська мова)» / О. М. Горошкіна. - К., 2005. - 39 с.

48. Горшкова В. В. Межсубъектная педагогика : тенденции развития / Валентина Владимировна Горшкова. - СПб. : Изд-во ИОВ РАО, 2001. - 237 с.

49. Григорян A. B. Кросскультурный подход в современном иноязычном образовании / А. В. Григорян // Вестник УРАО. Серия «Актуальные проблемы образования и культуры». - 2010. - № 2. - С. 80-83.

50. Григорян А. В. Реализация лингвосоциокультурного компонента содержания языкового образования на основе кросскультурного подхода : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Григорян Асмик Валерьевна. - М., 2010. - 233 с.

51. Григорян С. Т. Проблема мотивации учения школьников в советской психологии : [учеб. пособ. к спецкурсу] / Самсон Товмасович Григорян. - М. : МГПИ им. Ленина, 1985. - 120 с.

52. Гримич М. Українська мова щодня. Початковий рівень : [навч. посіб.] / Гримич М., Непийвода Н., Різун В. ; [за ред І. Осташа]. - К. : Заповіт, 1998. - 160 с.

53. Гришкова Р. О. Формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей : [монографія] / Раїса Олександрівна Гришкова. - Миколаїв : Вид-во МДГУ ім. Петра Могили, 2007. - 424 с.

54. Гурьянова Т. Ю. Формирование поликультурной компетентности студентов ссузов (на материале обучения иностранному языку) : дис. … кандидата пед. наук : 13. 00. 08 / Гурьянова Татьяна Юрьевна. - Чебоксары, 2008. - 195 с.

55. Даниленко В. П. Вильгельм фон Гумбольдт и неогумбольдтианство / Валерий Петрович Даниленко. - М. : Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. - 216 с.

56. Дементьєва Т. І. Формування комунікативної компетенції студентів-іноземців підготовчих факультетів у процесі навчання : дис. ... кандидата пед. наук : 13.00.09 / Дементьєва Тетяна Іванівна. - Х., 2005. - 207 с.

57. Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»). - К. : Райдуга, 1994. - 61 с.

58. Джура М. З. Вивчаймо українську мову! Let's Learn Ukrainian! : [навч. посіб.] / Марія Зенонівна Джура. - Львів : ЛА «Піраміда», 2007. - 212 с.

59. Дидактика средней школы : некоторые проблемы современной дидактики / [под. ред. М. Н. Скаткина]. - М. : Просвещение, 1982. - 319 с.

60. Дідук-Ступ'як Г. Глотодидактичні можливості використання лінгвоконцептології у процесі інтеракції різноаспектного вивчення української мови / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. - 2009. - № 2. - С. 110-117.

61. Добрянський І. Іноземні студенти у вищій освіті України та Росії : стан, тенденції, перспективи (порівняльний аналіз) / І. Добрянський, О. Наумець // Вища школа. - 2012. - № 7. - С. 7-18.

62. Дороз В. Ф. Крос-культурний діалог як одна з основ гуманізації мовної освіти учнів-представників національних спільнот [Електронний ресурс] / В. Ф. Дороз // Електронний збірник наукових праць Запорізької обласної академії післядипломної педагогічної освіти. - 2011. - Вип. № 2. - Режим доступу : http://www.zoippo.zp.ua/pages/el_gurnal/pages/vip2.html.

63. Дороз В. Ф. Лінгвокультурологічний підхід до вивчення української лексики у 5-6 класах шкіл з російською мовою навчання : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Дороз Вікторія Федорівна. - Бердянськ, 2005. - 270 с.

64. Дороз В. Сучасні культурологічні підходи до навчання учнів-білінгвів другої мови / В. Дороз // Українська мова і література в школі. - 2009. - № 3. - С. 14-18.

65. Дридзе Т. М. Язык и социальная психология / Тамара Моисеевна Дридзе - М. : Высшая школа, 1980. - 224 с.

66. Дрожжина С. В. Культурна політика сучасної полікультурної України: соціально-філософський та правовий аспекти : [монографія] / Світлана Володимирівна Дрожжина. - Донецьк : ДонДУЕТ, 2005. - 196 с.

67. Єдина типова навчальна програма з української мови для студентів-іноземців основних факультетів нефілологічного профілю вищих навчальних закладів України ІІІ-ІV рівнів акредитації / [Л. І. Дзюбенко, В. В. Дубічинський, С. А. Чезганов та ін.] ; за ред. О. М. Тростинської, Н. І. Ушакової. - К. : НТУ «КПІ», 2009. - Ч. 3. - 52 с.

68. Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам / Галина Васильевна Елизарова. - СПб. : КАРО, 2005. - 352 с.

69. Желтова Е. П. Развитие межкультурной компетенции студентов технического университета в процессе изучения иностранного языка : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Желтова Елена Петровна. - Магнитогорск, 2006. - 210 с.

70. Жовтоніжко І. М. Вплив дисциплін природничо-наукового циклу на адаптаційний процес іноземних студентів / І. М. Жовтоніжко, Т. А. Єфімова // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки : зб. наук. праць. - Х. : Константа, 2005. - Вип. 9. - С. 142-149.

71. Жукова Т. В. Проблемы кросскультурной коммуникации студенческой молодежи: автореф. дис. на соискание уч. степени канд. соц. наук : спец. 22.00.06 «Социология культуры, духовной жизни» / Т. В. Жукова. - М., 2009. - 18 с.

72. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти : вивчення, викладання, оцінювання / [наук. ред. укр. видання д-р пед. наук, проф. С. Ю. Ніколаєва]. - К. : Ленвіт, 2003. - 273 с.

73. Загороднова В. Ф. Крос-культурне навчання української мови російськомовних учнів в умовах міжетнічної комунікації : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Загороднова Вікторія Федорівна. - К., 2012. - 498 с.

74. Закон України «Про вищу освіту» (2984-111). - К. : АТ «Книга», 2002. - 67 с.

75. Закон України «Про внесення змін і доповнень у Закон України «Про освіту» від 23 березня 1996 р. № 100/96-ВР // Відомості Верховної Ради України. - 1996. - № 21. - С. 85.

76. Занков Л. В. Дидактика и жизнь / Леонид Владимирович Занков. - М. : Просвещение, 1968. - 176 с.

77. Зимняя И. А. Педагогическая психология : [учеб. для вузов] / Ирина Александровна Зимняя. - [2-e изд., доп., испр. и перераб]. - М. : Издательская корпорация «Логос», 1999. - 384 с.

78. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / Ирина Алексеевна Зимняя. - М. : Просвещение, 1991. - 221 с.

79. Іванишин Г. Я. Навчання професійно зорієнтованого діалогічного мовлення іноземних студентів медичних спеціальностей у процесі вивчення української мови : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Іванишин Галина Ярославівна. - Херсон, 2013. - 200 с.

80. Иванова М. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов к высшей школе России : дис. … доктора психол. наук : 19.00.05 / Иванова Маргарита Александровна. - СПб., 2001. - 353 с.

81. Изучение мотивации поведения детей и подростков : сб. эксперимент. исследований / [под ред. Л. И. Божович, Л. В. Благонадежиной]. - М. : Педагогика, 1972. - 352 с.

82. Исаев И. Ф. Колледж как инновационное образовательное учреждение : Опыт исследования профессионально-педагогической культуры : [монография] / И. Ф. Исаев, Н. Л. Шеховская. - Белгород, 1997. - 144 с.

83. Ительсон Е. И. Приемы и методы обучения / Е. И. Ительсон // Советская педагогика. - 1970. - № 2. - С. 7-9.

84. Казанджиєва М. С. Ціннісні орієнтації сучасної студентської молоді як основа діалогу культур / М. С. Казанджиєва // Актуальні проблеми навчання іноземних студентів на сучасному етапі : матеріали міжнар. наук.-практ. семінару. - Суми : Сумський державний університет, 2012. - С. 105-110.

85. Капитонова Т. И. Современные методы обучения русскому языку иностранцев / Т. И. Капитонова, А. Н. Щукин. - [2-е изд., перераб. и доп.]. - М. : Русский язык, 1987. - 232 c.

86. Караман С. О. Застосування методів і прийомів навчання української мови у школах різного типу / С. О. Караман // Наука і сучасність : зб. наук. праць. Вип. 46. - К. : Логос, 2006. - С. 3-12.

87. Караман С. О. Ознайомлення з текстом та його особливостями / С. О. Караман // Наука і сучасність : зб. наук. праць. Вип. 44. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006. - С. 17-28.

88. Кикнадзе Д. А. Потребности, поведение, воспитание / Димитрий Александрович Кикнадзе ; [под. ред. В. Г. Афанасьева]. - М. : Мысль, 1968. - 148 с.

89. Колесникова И. Л. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков / И. Л. Колесникова, О. А. Долгина. - СПб. : Изд-во БЛИЦ, Cambridge University Press, 2001. - 224 с.

90. Колосовская Т. А. Формирование кросс-культурной компетентности будущих учителей : дис. ... кандидата пед. наук: 13.00.08 / Колосовская Татьяна Александровна. - Челябинск, 2006. - 195 с.

91. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения : в 2-х т. Т. 1. / Ян Амос Коменский ; [сост. Э. Днепров, И. Кирашек, М. Кузьмин, Д. Чапкова ; ред. А. Пискунов, И. Кирашек, Б. Куяла, Д. Лордкипанидзе, А. Чума]. - М. : Педагогика, 1982. - 652 с.

92. Кононенко В. І. Українська лінгвокультурологія : [навч. посіб. для ВНЗ] / Віталій Іванович Кононенко. - К. : Вища школа, 2008. - 327 с.

93. Копусь О. А. Теоретико-методичні засади формування фахової лінгводидактичної компетентності майбутніх магістрів-філологів : автореф. дис... на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (українська мова)» / О. А. Копусь. - Луганськ, 2013. - 43 с.

94. Коростіль Л. А. Самоосвіта особистості як соціальне та педагогічне явище / Л. А. Коростіль // Педагогічні науки : зб. наук. праць. - Суми : Вид-во СумДПУ, 2009. - №1 - С. 138-145.

95. Коротун О. О. Формування комунікативної компетентності майбутніх студентів-іноземців у допрофесійній підготовці : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.04 / Коротун Олена Олександрівна. - К., 2012. - 180 с.

96. Костомаров В. Г. Методика преподавания русского языка как иностранного / В. Г. Костомаров, О. Д. Митрофанова. - М. : Русский язык, 1990. - 269 с.

97. Кочан І. Становлення і розвиток методики викладання української мови як іноземної / І. Кочан // Теорія і практика викладання української як іноземної. Вип. 7. - Львів : В Ц ЛНУ імені Івана Франка, 2012. - С. 17-23.

98. Красных В. В. Этнопсихолингвистика и лингвокультурология : курс лекций / Виктория Владимировна Красных. - М. : ИТДГК «Гнозис», 2002. - 284 с.

99. Краткий словарь по социологии / [сост. Э. М. Коржева, Н. Ф. Наумова]. - М. : Политиздат, 1989. - 479 с.

100. Кудіна Т. М. Українська мова як іноземна (початковий курс) : [підруч.] / Тамара Миколаївна Кудіна. - К. : Вид-во Національного пед. ун-ту ім. М. П. Драгоманова, 2009. - 334 с.

101. Кудіна Т. М. Формування лексичної компетентності української мови в іноземних слухачів підготовчих відділень : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Кудіна Тамара Миколаївна. - К., 2013. - 240 с.

102. Кузнецов П. С. Адаптация как функция развития личности / Петр Саввович Кузнецов. - Саратов : Изд-во Саратовского университета, 1991. - 76 с.

103. Кузьмина Л. Г. Современные культуроведческие подходы к обучению иностранным языкам / Л. Г. Кузьмина, Е. В. Кавнатская // Вестник Воронежского государственного ун-та. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». -2001. - № 2. - С. 86-93.

104. Куропятник А. И. Мультикультурализм : проблемы социальной стабильности полиэтнических обществ / Александр Иванович Куропятник. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 2000. - 208 с.

105. Кушнір І. М. Формування соціокультурної компетентності іноземних студентів у процесі навчання російської мови : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Кушнір Ірина Миколаївна, 2012. - 223 с.

106. Лебович В. Доброго дня, Україно! М : «Bцlcsйsz Konzorcium» / В. Левович, І. Осипова. - Будапешт, 2006. - 355 c.

107. Лекторский В. А. О толерантности, плюрализме и критицизме / В. А. Лекторский // Вопросы философии. - 1997. - № 11. - С. 46-54.

108. Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии / Алексей Алексеевич Леонтьев. - М. : Модэк, 2001. - 448 с.

109. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / Алексей Николаевич Леонтьев. - [4-е изд.]. - М. : Изд-во МГУ, 1981. - 584 с.

110. Лисенко Н. О. Українська мова для іноземних студентів : [навч. посіб.] / Н. О. Лисенко, Р. М. Кривко, Є. І. Світлична. - К. : Центр учбової літератури, 2010. - 240 с.

111. Лопатухина Т. А. Текстоцентрический подход в образовательном пространстве высшей военной школы (на материале иноязычного образования) : дис. … доктора пед. наук : 13.00.08 / Лопатухина Татьяна Александровна. - Ставрополь, 2003. - 426 с.

112. Лурье С. В. Историческая этнология : [учеб. пособ. для вузов] / Семен Владимирович Лурье. - М. : Аспект-Пресс, 1998. - 448 с.

113. Любашенко О. В. Лінгводидактичні стратегії : проектування процесу навчання української мови у вищій школі : [монографія] / Олеся Вадимівна Любашенко. - Ніжин : Аспект-Поліграф, 2007. - 296 с.

114. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранных языков : [учеб. пособ. для филол. спец. высш. учеб. завед.] / Михаил Васильевич Ляховицкий. - М. : Высшая школа, 1981. - 159 с.

115. Ляховицкий М. В. О некоторых базисных категориях методики обучения иностранным языкам / М. В. Ляховицкий // Иностранные языки в школе. - 1973. -№ 1. - С. 27-34.

116. Мазурик Д. Державний стандарт з української мови для іноземців як засіб уніфікації навчальних вимог і результатів / Д. Мазурик // Вісник Львівського університету. Серія філологічна - Вип. 46. - Ч. I. - 2009. - С. 224-228.

117. Макарова Г. І. Розмовляймо українською. Let's Speak Ukrainian : у 3_х ч. Ч. 1 / Макарова Г. І., Паламар Л. М., Присяжнюк Н. К. - К. : Інкос, 2010. - 126 с.

118. Малихін О. В. Методика викладання у вищій школі : [навч. посіб.] / О. В. Малихін, І. Г. Павленко, О. О. Лаврентьєва. - Сімферополь: ДИАЙПИ, 2011. - 224 с.

119. Маляренко О. А. Збірник текстів для читання з української мови. Читаємо українською (для студентів-іноземців підготовчого відділення) : [навчальний посібник] / О. А. Маляренко, А. В. Шевцова. - Суми : СумДУ, 2007. - 75 с.

120. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте / Аэлита Капитоновна Маркова. - М. : Просвещение, 1983. - 96 с.

121. Масликова Г. А. Межкультурный подход к обучению французскому языку в средней школе : дис. ... кандидата пед. наук : 13.00.02 / Масликова Галина Анатольевна. - М., 1998. - 252 c.

122. Маслова В. А. Лингвокультурология : [учеб. пособ. для вузов] / Валентина Авраамовна Маслова. - [2-е изд., стер.]. - М. : Академия, 2004. - 208 с.

123. Маткин В. В. Теория и практика развития интереса к профессионально-творческой деятельности у будущих учителей : ценностно-синергетический подход : дис. … доктора пед. наук : 13.00.08 / Маткин Василий Васильевич. - Екатеринбург, 2002. - 255 с.

124. Мацюк З. Лінгвістичні основи методики викладання граматики української мови як іноземної / З. Мацюк // Теорія і практика викладання української мови як іноземної : зб. наук. праць. 2007. - Вип. 2 - С. 31-39.

125. Мерлин В. С. Лекции по психологии мотивов человека : нервно-психическое напряжение : [хрестоматия по психологии] / Мерлин В. С. - М. : Просвещение, 1977. - С. 298-304.

126. Мёрдок Дж. Фундаментальные характеристики культуры / Джордж Мёрдок ; пер. с англ. В. Г. Николаева / Антология исследований культуры : Интерпретация культуры. - СПб. : Университетская книга. - Т. 1. - 1997. - 728 с.

127. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах : [підруч. для вишів] / [О. Б. Бігич, Н. О. Бражник, С. В. Гапонова та ін.] ; за ред. С. Ю. Ніколаєвої. - [2-ге вид., випр. і перероб.]. - К. : Ленвіт, 2002. - 328 с.

128. Методика викладання української мови у середній школі : [навч. посіб.] / [І. С. Олійник, В. К. Іваненко, Л. П. Рожило, О. С. Скорик] ; за ред. І. С. Олійника. - [2-ге вид., перероб. і доп.]. - К. : Вища школа, 1989. - 439 с.

129. Методика навчання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах : [підруч. для студ.] / [М. І. Пентилюк, С. О. Караман, О. В. Караман, та ін.] ; за ред. М. І. Пентилюк. - [2-ге вид., перероб. і доп.]. - К. : Ленвіт, 2007. - 400 с.

130. Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах / [М. І. Пентилюк, С. О. Караман, О. М. Горошкіна та ін.] ; за ред. М. І. Пентилюк. - К. : Ленвіт, 2005. - 400 с.

131. Митрофанова О. Д. Методика преподавания русского языка как иностранного / О. Д. Митрофанова, В. Г. Костомаров. - М. : Русский язык. - 1990. - 269 с.

132. Михеева С. А. Формирование кросс-культурной компетентности будущих специалистов курортного сервиса (на материале английского языка) : автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» / С. А. Михеева. - Санкт-Петербург, 2011. - 20 с.

133. Мищерина И. В. Диалоговая концепция культуры как педагогическое условие формирования профессиональной готовности будущих преподавателей педагогики : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Мищерина Ирина Владимировна. - Ставрополь, 2006. - 171 с.

134. Монахов В. М. Педагогическое проектирование - современный инструментарий дидактических исследований / В. М. Монахов // Школьные технологии. - 2001. - № 5. - С. 5-7.

135. Навчальні плани та програми (довузівська підготовка іноземних громадян) / [укл. : Л. Г. Новицька, О. Ф. Гудзенко, М. І. Дудка та ін]. - К. : ІВЦ «Видавництво «Політехніка», 2003. - Ч. 1. (Українська мова, Основи економіки, Біологія. Основи економічної та соціальної географії світу). - 56 с.

136. Надута Т. В. Транскультурна модель сучасної сіно-американської літератури: теоретичний аспект / Т. В. Надута // Вісник Дніпропетровського університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Філологічні науки». - 2012. - № 1(3).- С. 133-139.

137. Назиров З. Про створення лінгвосоціокультурного адаптаційного центру для іноземних громадян / З. Назиров, Н. Ушакова, О. Тростинська // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Філологія. Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв'язки. Наукові дослідження. Досвід. Пошуки. - Х. : Вид-во ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2008 - Вип. 12. - С. 147-154.

138. Намакштанська І. Є. Добридень! : навчальний посібник з української мови у малюнках і мовленнєвих моделях / Інна Єгорівна Намакштанська. - Донецьк : Сталкер, 1998. - 411 с.

139. Науменко А. В. Формирование кросскультурной компетентности как структурного компонента профессионального сознания педагога дошкольного образовательного учреждения : [монография] / Науменко А. В. - Мурманск: МГГУ, 2012. - 119 с.

140. Немов Р. С. Психологический словарь / Роберт Сергеевич Немов. - М. : ВЛАДОС, 2007. - 560 с.

141. Николаева А. Н. Индивидуальный подход в обучении неродным языкам (психолого-методический аспект) : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Николаева Анна Михайловна. - М., 1999. - 191 с.

142. Новий тлумачний словник української мови : у 2-х т. Т. 2 / [укл. В. В. Яременко, О. М. Сліпушко.] - К. : Аконіт, 2001. - 911 с.

143. Новицька Л. Г. Вивчаємо українську : [підруч.] / Л. Г. Новицька, Т. М. Поліщук. - Львів : ЛДУ, 1995. - 235 с.

144. Новолодская С. Л. Дефиниция понятий «поликультурный» и «мультикультурный» / С. Л. Новолодская // Вектор науки ТГУ. - 2012. - № 1 (8). - С. 234-237.

145. Обучение русскому языку в школе : [учеб. пособ. для студ. пед. вузов] / [Е. А. Быстрова, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.]. - М. : Дрофа, 2004. - 240 с.

146. Одинцова Ю. В. Обучение лингвострановедческому чтению на английском языке студентов неязыкового вуза : дис. кандидата пед. наук : 13.00.02. / Юлия Владимировна Одинцова. - Санкт-Петербург, 2008. - 214 с.

147. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - [4-е изд., доп.]. - М. : Изд-во ИТИ Технологии, 2006. - 944 с.

148. Омельчук С. А. Методика навчання морфології української мови в основній школі на засадах дослідницького підходу: дис. доктора пед. наук : 13.00.02 / Омельчук Сергій Аркадійович. - Херсон, 2014. - 537 с.

149. Остапенко В. І. Психолого-педагогічні умови формування навичок інтеркультурної взаємодії вчителя іноземної мови / В. І. Остапенко // Зб. наук. праць КПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. - 2010. - № 7. - С. 539-548.

150. Пассов Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Ефим Израилевич Пассов. - М. : Русский язык, 1977. - 214 с.

151. Пассов Е. И. Понятийная система основных методических категорий / Е. И. Пассов // Русский язык в национальной школе. - 1981. - № 2. - С. 38-45.

152. Пассов Е. И. Системность упражнений для обучения говорению / Е. И. Пассов // Иностранный язык в школе. - 1977. - № 6. - С. 12-15.

153. Пахотина С. В. Формирование социокультурной компетентности студентов неязыковых факультетов педагогического вуза : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Пахотина Светлана Владимировна. - Ишим, 2007. - 208 с.

154. Пачковський Ю. Ф. Адаптивні можливості молоді до умов ринкового середовища / Ю. Ф. Пачковський // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства : зб. наук. праць. - Х. : ВЦ Харківського нац. університету імені В. Н. Каразіна. - 2001. - С. 477-480.

155. Пентилюк М. Розвиток української лінгводидактики в контексті державного стандарту базової і повної освіти в Україні М. Пентилюк // Вісник Львівського університету. - 2010.

156. Порох Д. О. До проблеми адаптації студентів до навчання у вищому навчальному закладі / Д. О. Порох // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. - 2010. - № 10 (197), Ч. І. - С. 42-48.

157. Потебня А. А. Мысль и язык / Александр Афанасьевич Потебня. - Одесса : Гос. изд-во Украины, 1922. -185 с.

158. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах : [посіб. для студ. пед. університетів та інститутів] / М. І. Пентилюк, О. М. Горошкіна, С. О. Караман, О. В. Караман. - К. : Ленвіт, 2003. - 302 с.

159. Програма з української мови для студентів-іноземців підготовчих факультетів України / [укл. Л. Г. Новицька]. - К. : Міністерство освіти і науки України (21 лютого 2002 р., протокол № 4). - 25 с.

160. Програма навчальної дисципліни та робоча програма навчальної дисципліни «Українська (російська) мова» (для студентів-іноземців підготовчого відділення за спеціальністю гуманітарні.) / [укл. Л. В. Сергійчук ; за ред. Ю. Ю. Конюшенко]. - Х. : ХНАМГ, 2012. - 18 с.

161. Рахманов И. В. Обучение устной речи на иностранном языке : [учеб. пособ.] / Игорь Владимирович Рахманов. - М. : Высшая школа, 1980. - 120 с.

162. Робоча навчальна програма дисципліни «Українська мова як іноземна» / [укл. Я. С. Гладир]. - Кривий Ріг: ДВНЗ «КНУ», 2012. - 20 с.

163. Рогова А. В. Стратегии и тактики межкультурной лингводидактики как инновационной основы обучения русскому языку : автореф. дис. на соискание уч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания по областям и уровням образования» / А. В. Рогова. - М., 2012. - 27 с.

164. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / Сергей Леонидович Рубинштейн. - М. : Педагогика, 1973. - 424 с.

165. Садохин А. П. Межкультурная коммуникация : [учеб. пособ.] / Александр Петрович Садохин. - М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2004. - 288 с.

166. Садчикова Я. В. Формирование межкультурной компетентности студентов в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Садчикова Яна Викторовна. - Пенза, 2009. - 181 с.

167. Салистра И. Д. О принципах опоры на родной язык учащихся в процессе обучения иностранному языку / И. Д. Салистра // Советская педагогика. - 1953. - №3. - С. 28-30.

168. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур / Виктория Викторовна Сафонова. - Воронеж : Истоки, 1996. - 239 с.

169. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранному языку как специальности : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02 / Сафонова Виктория Викторовна. - М., 1992. - 528 с.

170. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи / Эдвард Сепир. - М. : Прогресс, 1993. - 654 с.

171. Сергеева И. В. Мультикультурное воспитание студентов вуза в процессе обучения иностранному языку : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01 / Сергеева Ирина Витальевна. - Чебоксары, 2011. - 181 с.

172. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи / Владимир Львович Скалкин. - М. : Русский язык, 1981. - 248 с.

173. Скаткин М. Н. О принципах обучения в советской школе / М. Н. Скаткин // Советская педагогика. - 1950. - № 1. - С. 27-44.

174. Словарь русского языка : в 4-х т. Т. 2 / [гл. ред. А. П. Евгеньева]. - М. : Русский язык, 1981. - 794 с.

175. Словник-довідник з професійної педагогіки / [за ред. А. В. Семенової]. - Одеса : Пальміра, 2006. - 364 с.

176. Словник української мови : в 11 т. Т. 3 / [В. М. Білоноженко, В. В. Жайворонок, В. П. Забєліна та ін.]. - К. : Наукова думка, 1977. - 927 с.

177. Словник української мови : в 11 т. Т. 7 / [упоряд. осн. мат. О. Є. Марцинківська, Л. О. Родні, В. М. Русанівський, Н. І. Швидка та ін.]. - К. : Наукова думка, 1976. - 722 с.

178. Сорока Ю. Г. Интерпретативное пространство культуры / Ю. Г. Сорока // Методологія, теорія та практика соціологічного аналізу сучасного суспільства : зб. наук. праць. - Х. : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2004. - Вип. 15. - С. 308.

179. Старша школа зарубіжжя: організація та зміст освіти : монографія / [Г. С. Єгоров, М. Ю. Красовицький, О. І. Локшина та ін.]; за ред. О. І. Локшиної. - К. : СПД Богданова А. М., 2006. - 232 с.

180. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология : [учеб. для студ. вузов по спец. «Психология»] / Татьяна Гавриловна Стефаненко. - М. : Ин-т психологии РАН : Акад. проект, 1999. - 320 с.

181. Строганова Г. Концептуальні підходи до засвоєння української мови іноземними студентами / Г. Строганова // Теорія і практика викладання української мови як іноземної : зб. наук. праць. - 2008. - Вип. 3. - С. 173-179.

182. Сурыгин А. И. Дидактические основы предвузовской подготовки иностранных студентов в высших учебных заведениях : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.08 / Сурыгин Александр Игоревич. - СПб., 2000. - 311 с.

183. Сучасний словник іншомовних слів / [авт.-уклад. Л. І. Нечволод]. - Х. : ТОРСІНГ-ПЛЮС, 2007. - 768 с.

184. Сысоев П. В. Языковое поликультурное образование: что это такое? / П. В. Сысоев // Иностранные языки в школе. - 2006. - № 4. - С. 2-14.

185. Телия В. Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты / Вероника Николаевна Телия. - М. : Школа «Языки русской культуры», 1996. - 288 с.

186. Термины методики преподавания русского языка как иностранного : [словарь] / [сост. Б. А. Глухов, А. Н. Щукин ]. - М. : Русский язык, 1993. - 369 с.

187. Тимина С. В. Методика обучения иностранных студентов аудированию на материале языка специальности (на этапе вводно-предметного курса) : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.02 / Тимина Светлана Викторовна. - Нижний Новгород, 2003. - 235 с.

188. Українська мова для студентів-іноземців. Початковий курс : [підруч.] : у 2-х ч. Ч. 1. / [Н. П. Мацієвська, Л. А. Мельникова, Т. В. Поліщук та ін.] ; за ред. Н. Ф. Непийводи. - Черкаси : ЧІТІ, 1998. - 197 с.

189. Українська мова для студентів-іноземців. Початковий курс : [підручник] : у 2-х ч. Ч. 2. / [Н. П. Мацієвська, Л. А. Мельникова, Т. В. Поліщук та ін.] ; за ред. Н. Ф. Непийводи. - Черкаси : ЧІТІ, 1999. - 207 с.

190. Ушакова Н. І. Концепція мовної підготовки іноземців у ВНЗ України / Н. І. Ушакова, В. В. Дубичинський, О. М. Тростинська // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти. Міжпредметні зв'язки : зб. наук. праць. - Х. : ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2011. - Вип. 19. - С. 136-146.

191. Ушакова Н. И. Концепция языкового образования иностранцев в вузах Украины / Н. И. Ушакова // Преподавание русского языка иностранным студентам : теория и практика, традиции и инновации : [монография] / Н. И. Ушакова, В. В. Дубичинский, О. Н. Тростинская ; [под ред. Н. И. Ушаковой]. - Х. : ХНУ им. В. Н. Каразина, 2014. - С. 93-107.

192. Фразеологічний словник української мови / [укл. В. М. Білоноженко та ін.]. - К. : Наукова думка, 1993. - 984 с.

193. Харченкова Л. И. Диалог культур как лингводидактическая категория / Л. И. Харченко // Перспективы : культура, язык, образование ; [под ред. С. Лайхиала-Канкайнен, И. П. Лысаковой & С. А. Расчётиной]. - Juvaskyla, 1999. - C. 225-239.

194. Холден Н. Кросс-культурный менеджмент: Концепция когнитивного менеджмента : [учеб. пособ.] / Н. Холден. - М. : Юнити-Дана, 2005. - 384 с.

195. Хорошковська О. Н. Методи навчання української мови як другої / О. Н. Хорошковська // Рідні джерела. - 2000. - № 3. - С. 13-21.

196. Чистякова А. Б. Українська мова для іноземців : [підруч.] / А. Б. Чистякова, Л. І. Селіверстова, Т. М. Лагута. - Х. : Вид-во «Індустрія», 2008. - 384 с.

197. Чучин-Русов А. Е. Конвергенция культур / Александр Евгеньевич Чучин-Русов. - М. : Магистр, 1997. - 40 с.

198. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе : [учеб. пособ. для студ. пед. инст.] / Сергей Федорович Шатилов. - Л. : Просвещение. - 1977. - 295 с.

199. Ширяева И. В. Особенности адаптации иностранных студентов к учебно-воспитательному процессу в советском вузе / Ирина Васильевна Ширяева. - Л. : Просвещение, 1980. - 93 с.

200. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие вопросы методики / Лев Владимирович Щерба ; [под ред. И. В. Рахманова]. - [2-е изд.]. - М. : Высшая школа, 1974 . - 112 с.

201. Щерба Л. В. Преподавание языков в школе : Общие вопросы методики : [учеб. пособ. для студ. филол. факультетов] / Лев Владимирович Щерба. - [3-е изд., испр. и доп.]. - М. : Академия, 2002. - 160 с.

202. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного : [учеб. пособ. для вузов] / Анатолий Николаевич Щукин. - М. : Высшая школа, 2003. - 334 с.

203. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике / Галина Ивановна Щукина. - М. : Педагогика, 1971. - 351 с.

204. Эпштейн М. Н. Знак пробела : О будущем гуманитарных наук / Михаил Наумович Эпштейн. - М. : Новое литературное обозрение, 2004. - 864 с.

205. Эрнст М. Г. Развитие межкультурной компетентности студентов технического вуза в процессе изучения иностранного языка : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.08 / Эрнст Мария Геннадиевна. - Брянск, 2008. - 231 с.

206. Яворська С. Т. Становлення і розвиток методики навчання української мови як науки (XVI-XX ст.) : автореф. дис. ... на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (українська мова» / С. Т. Яворська. - К., 2005. - 40 с.

207. Anthony E. M. Approach, Method and Technique / E. M. Anthony // English Language Teaching. - London, 1963. - Vol. 17. - P. 63-67.

208. Berry E. Transcultural Experiments: Russian and American Models of Creative Communication / E. Berry, M. Epstein. - London : Palgrave Macmillan, 1999. - 338 p.

209. Berry J. W. Introduction to methodology / J. W. Berrry // Handbook of cross-cultural psychology. - Boston : Allyn and Bacon, 1980. - Vol. 2 : Methodology / [ed. by H. C. Triandis, J. W. Berry]. - P. 1-28.

210. Boas F. Introduction to the Handbook of American Indian Languages / Franz Boas. - Washington, D. C : Georgetown University Press, 1911. - 70 p.

211. Byram M. Defining and Assessing Intercultural Competence : Some Principles and Proposals for the European Context / M. Byram, G. Zarate // Language Teaching. - 1997. - № 29. - P. 239-243.

212. Dabиne L. Repиres sociolinguistiques pour l' enseignement des langues / Louise Dabиne. - Paris: Hachette F.L.E., 1994. - 191 p.

213. Fifth European regional congress : programme and abstracts. Winchester, UK. July 7-11, 2001. - P. 25-26.

214. Hall E. Т. How cultures collide / E. T. Hall, E. Hall ; [G. R. Weaver (ed.)] // Culture, communication, and conflict: readings in intercultural relations. - Needham Heights, MA : Simon and Schuster Publishing, 1998. - P. 9-16.

215. Hofstede G. Cultures and organizations: Software of the mind / G. Hofstede, M. Minkov. - New York: McGraw-Hill Book Company, 2010. - 550 р.

...