Історії студентських організацій другої половини ХІХ століття. Основні чинники залучення молоді до участі в молодіжних об’єднаннях, їх значення. Проблема діяльності земляцтв як однієї з найефективніших форм самоврядування, їх головна мета та завдання.

Вклад Андрея Петровича Абрамовского в развитие исторической науки на Южном Урале. Труды по истории земства вообще и культурно-просветительская деятельность земств в современной историографии. Роль в развитии внешкольного образования земств губернии.

Формирование и развитие общественных отношений, земская реформа, создание эффективных связей между властью и обществом во второй половине XIX века в Российской империи. Создание системы всеобщего начального образования и организация школьного дела.

Втілення шкільної реформи 1864 р. на регіональному рівні на прикладі с. Мангуш Маріупольського повіту. Характеристика перебігу становлення земських шкіл в селищі, фізичного стану будівель, опис перебігу учбового процесу, тривалості навчального року.

Изучение изобразительных возможностей музыкального искусства и понимания того, что музыка умеет изображать картины природы. Развитие музыкально-слуховых представлений, музыкально-творческого мышления, тембрового слуха, творческих способностей ребенка.

Ознакомление с общенародным праздником Новый год и его традициями. Характеристика явлений неживой природы. Методы развития творческих способностей и эстетического вкуса. Особенности формирования конструктивных умений ребенка. Правила сохранения здоровья.

Анализ нетрадиционных техник выполнения аппликаций при выполнении работ на зимнюю тематику. Формирование навыков применения в продуктивной деятельности нетрадиционного оборудования. Развитие эстетического восприятия и мелкой моторики у воспитанников.

Розкриті особливості організації та проведення змагань в навчальному процесі 2022-2023 н.р серед здобувачів освіти Київського національного університету імені Тараса Шевченка в сучасних особливих умовах. Навчальна програма кафедри фізичного виховання.

Переосмислення ролі вчителя в навчальному середовищі. Дослідження комплексу методичних рекомендацій, що стосуються організаційно-діяльнісного, дидактичного та методичного аспектів цієї проблематики. Суть зміни призначення педагога в сучасній освіті.

Аналіз використання інформаційного середовища в процесі навчання географії. Аналіз інноваційної складової інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Необхідність зміни ролі вчителя в навчальному процесі за наявного впливу на учнів медіасередовища.

Сфокусовано увагу на середній освіті, розглянуто тренд зростання приватної середньої освіти. Підкреслено роль приватних шкіл як першопрохідців у розширенні можливостей вітчизняного освітнього поля. Проаналізовано дані щодо динаміки в секторі освіти.

Дослідження чинників, які гальмують процес упровадження змін у заклади освіти. Ознайомлення з причинами, що заважають ефективності впровадження змін у заклади освіти: відсутністю досвіду впровадження змін, низьким рівнем компетентності керівника.

Необхідність задання орієнтирів для свідомості людини, які були б відмінними від орієнтації на буденну свідомість та загальнозначущість наукового знання. Кредо постмодернізму й пов’язаної з ним концепції філософії освіти. Проект рівної для всіх освіти.

Розгляд зміни в теорії управління вищими навчальними закладами. Аналіз інтеграції вищої освіти і науки. Запровадження елективної системи навчання. Створення системи профорієнтації та профвідбору студентів та вдосконалення концепції кредитних годин.

Дослідження структури та змісту фізичного виховання студентів ЗВО на основі засобів плавання, показники фізичного розвитку, підвищення функціональних можливостей, плавальної підготовленості тощо. Застосування фізичних навантажень у програмах занять.

З’ясування ефективності застосування варіативного модуля "Спортивна боротьба" у фізичному вихованні старшокласників. Особливості адаптації до специфічних навантажень за результатами тестів комплексного характеру між представниками 10 та 11 класів.

Етапи становлення цілей Болонської Декларації та проблеми їх реалізації в системі вищої освіти Німеччини. Вивчення впливу даної реформи на професійну підготовку майбутнього вчителя. Сучасний стан реалізації Болонської системи в університетах Німеччини.

Зміни у змісті історико-краєзнавчої роботи закладів позашкільної освіти Сумської, Харківської та Чернігівської областей за сучасних умов. Оновлення нормативних засад основних навчальних програм з позашкільної освіти туристсько-краєзнавчого напряму.

Аналіз компетентнісного потенціалу літературного компоненту мовнолітературної галузі. Особливості нинішнього змісту літературного курсу, його принципи та рубрики. Позитивний вплив на реформування літературної освіти впровадження Нової української школи.

Дослідження сучасних змін у методичних системах навчання у закладах вищої освіти як актуальної педагогічної проблеми в організації професійної підготовки фахівців. Узагальнена характеристика сутності, місця, ролі та складу методичних систем в освіті.

Дослідження результатів динаміки композиційного складу тіла та кардіореспіраторної системи курсантів. Аналіз змін композиційного складу тіла та адаптаційних можливостей серцево-судинної і дихальної системи у військовослужбовців під час виконання завдань.

Огляд проблеми гуманітаризації змісту шкільної біологічної освіти, опис гуманітарно-орієнтованих складників змісту (історичного, естетичного, етичного, прикладного). Розкриття шляхів їх реалізації для досягнення цілей біологічної освіти учнів школи.

Визначено зміст виховання особистості майбутнього педагога-дошкільника у здоров’язбережувальному середовищі педагогічного закладу вищої освіти. Студенти за роки навчання в педагогічному закладі мають здобути глибокі, різнобічні знання про здоров’я людини.

Розкриття сутності і необхідності національного виховання та потреби у навчанні, як виховуючого компонента. Закономірності освітньо-виховних систем, їх будова, шляхи та засоби реалізації. Значення індивідуального підходу педагога до виховної роботи.

Шляхи розв’язання проблеми підвищення конкурентоздатності майбутніх інженерів на ринку праці. Економічна природа конкуренції на ринку праці з урахуванням соціально-економічних трансформацій у промисловій сфері внаслідок глобального процесу інформатизації.

Розгляд психолого-педагогічної сутності наукової дефініції "готовність" та визначення підходів до її структури. Аналіз ролі рівневої характеристики, що дозволить порівняти сформованість готовності до професійної діяльності у майбутніх медичних сестер.

Характеристика змісту граматичних компетенції в контексті підготовки майбутніх перекладачів. Поняття перекладацької компетенції в інтерпретації сучасного лінгводидактичного дискурсу. Зв’язок граматичної компетенції з стилістичною та ін. компетенціями.

Розвиток громадянської освіти в Україні. Проблема громадянознавчої підготовки працівників сфери освіти у системі післядипломної педагогічної освіти, її впровадження та визначення змісту. Оновлення громадянознавчої підготовки для всіх категорій слухачів.

Розвиток наукової думки щодо визначення категоріального змісту дефініції якості вищої освіти. Аналіз наукових поглядів представників східноєвропейських наукових шкіл. Визначення чинників, що обумовлюють складність прояву категорії якості вищої освіти.

Узагальнення досвіду науковців щодо дослідницької компетентності та складників її змісту. Характеристика метакогнітивних та комунікативних стратегій. Особливість визначення політики експериментального самовдосконалення та деталізація її сутності.