Дослідження сутності поняття "комунікативно-мовленнєвий супровід", окреслення пріоритетів супроводу та функцій майбутніх фахівців дошкільної освіти. Характеристика особливостей комунікативно-мовленнєвої діяльності майбутніх фахівців дошкільної освіти.

Проблема комунікативно-мовних бар'єрів, що виникають у процесі навчання та перешкоджають успішному вивченню студентами іноземної мови у вищій школі. Причини виникнення психологічного та лінгвістичного бар’єрів, техніка їх корекції та способи подолання.

Особливості вивчення української мови при підготовці майбутніх філологів. Формування лінгвістичної компетентності студентів на основі когнітивної методики. Паравербальні засоби мовної комунікації та поведінки. Вибір комунікативної стратегії і тактики.

Дослідження проблеми підготовки майбутнього вчителя англійської мови. Вимоги до професії майбутнього вчителя англійської мови, опис комунікативно-риторичного аспекту підготовки майбутнього вчителя англійської мови як складника його мовної компетентності.

Комунікативно-функціональний опис мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю. Особливості сприяння інтенсифікації навчання студентів ВНЗ російській мові як іноземній. Значення комплексного опису російської мови за функціями.

Дослідження проблеми мовної підготовки іноземних студентів. Характеристика комунікативно-функціонального опису мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю, який сприяє інтенсифікації навчання російської мови як іноземної.

Особливість ціннісних орієнтацій майбутніх учителів музики та хореографії, мотивів, уявлення про свою майбутню професію та соціально-професійну роль. Створення можливості для оцінки своїх особистісних знань, умінь та навичок у аспекті фаховій підготовці.

Основні напрями посилення комунікаційних зв’язків між усіма учасниками навчально-виховного процесу у вищій бібліотечно-інформаційній школі України. Поняття комунікації, педагогічне спілкування. Основні розвинуті форми взаємодії викладача і студента.

Особливості педагогічного спілкування, його емоційне забарвлення та особистіснорозвивальний характер. Можливі труднощі у спілкуванні у професіонального викладача. Вивчення комунікаційної природи освіти у сучасному філософському і педагогічному дискурсі.

Інтелектуальний й емоційний обмін інформацією в процесі навчання. Особливості існування людини в світі спілкування. Комунікаційна природа освіти в сучасному філософському і педагогічному дискурсі. Вплив професіоналізму викладача на комунікації студентів.

Дослідження проблеми використання навчальних дисциплін гуманітарного циклу для розвитку загальних і професійних компетентностей майбутніх менеджерів міжнародного туризму. Комунікативний менеджмент як ключовий чинник успішної роботи сервісних підприємств.

Розгляд нових комунікаційних компетенцій студентів, яких вони мають набувати в часи цифровізації освіти в інформаційну добу. Обов’язкова риса для нового студента/учня — творчий потенціал, креативність. Особливості електронного дистанційного навчання.

Аналіз буття людини в середовищі Інтернет-простору. Особливості впливу мережі Інтернет на вчинки і поведінку суб’єкта Інтернет-середовища в системі "людина-Інтернет-простір-суспільство". Психологічний аналіз комунікації в сучасному Інтернет-просторі.

Трактування поняття "дискурс". Основні ознаки та особливості педагогічного дискурсу. Недоліки педагогічного спілкування викладачів та фактори появи комунікативних помилок. Умови для плідної комунікації в умовах сучасної модернізації освітнього процесу.

Поняття дискурсу, як такого, що широко використовується в сучасній філософській та педагогічній науці. Особистості, що перебувають у продуктивних комунікативних взаємодіях. Педагогічний дискурс як мовленнєва практика у сфері навчання й виховання.

Аналіз електронних комплексів навчально-методичного забезпечення дисциплін. Особливості реалізації навчальної е-платформи. Застосування Wiki-технологій для організації академічного середовища. Сутність використання дистанційних масових онлайн-курсів.

Аналіз особливостей розкриття сутності індивідуального стилю професійної діяльності викладача в процесі педагогічної взаємодії. Розгляд причин зростання ролі інформації, появи нових технологій зв’язку та розповсюдження глобальної комп’ютерної мережі.

Розгляд створення комфортного середовища в освітніх закладах через вплив на нього дизайну оформлення кабінетів. Окреслення перспективи розвитку патріотичного виховання через залучення здобувачів освіти до відродження та творення історії своєї держави.

Аналіз сучасного стану поняття "освітнє середовище" інноваційних ідей в концепції Нової української школи. Оцінка практичних здобутків закладу загальної середньої освіти "Харківська гімназія №12" на шляху до забезпечення комфортного освітнього середовища.

Можливості існуючих мультимедіа продуктів; використання комп'ютерних програмних засобів у музичній освіті. Використання QR-кодів для урізноманітнення навчального процесу. Використання сервісу Learning Apps для створення мультимедійних інтерактивних вправ.

Аспекти поєднання формальної освіти студентів психолого-педагогічного факультету Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка із неформальною мистецькою освітою. Вплив конвергентності на вдосконалення підготовки педагогів.

Системная роль когнитивных технологий в процессе конвергенции НБИКС-технологий. Конвергентное образование на основе когнитивных технологий как один из важных аспектов системной конвергенции. Место преподавания когнитивного моделирования в университете.

Особенности построения конвергентного образования в рамках НБИКС–технологий. Анализ его социального аспекта. Перспективы продвижения конвергентного образования в Южном федеральном университете. Методологическая организация образовательного процесса.

Значение конвергентного подхода в школьном образовании для подготовки подрастающего поколения к жизни в техносфере динамично меняющегося мира. Основные направления социализации, которые должны измениться в системе современного школьного образования.

Трансформирование системы образования в направлении повышения гибкости, персонализированности и эластичности в условиях перехода к цифровой экономике. Рассмотрение вопросов актуализации образовательных программ и контента с учетом меняющихся требований.

Описание дополнительных путей получения мультимедийной информации студентами. Вопросы конвергенции вариантов образовательного контента, обучения онлайн. Классификация характерных особенностей размещения такого контента в информационном пространстве.

Рассмотрение подходов к подготовке бакалавров и магистров в процессе цифровой вычислительной трансформации. Условия конвергенции платформообразующих компонентов при разработке и вводе в эксплуатацию разнородных информационных систем и их элементов.

Рассмотрение вопросов последовательной реализации содержания поликультурного и многоязычного образования при обучении студентов иностранному языку. Пути организации образовательной деятельности с целью подготовки личности к межкультурному общению.

Анализ, сущность и содержание проблемы конвергенции феномена социализации в интерактивных методах онлайн обучения. Рассмотрение основных преимуществ и некоторых недостатков цифровой технологии по сравнению с традиционными обучающими технологиями.

Педагогічні технології виховання в навчальних закладах на засадах формування національно-патріотичних ідеалів. Вплив соціально-економічних факторів на виховання патріотизму в перехідний період від індустріального до постіндустріального суспільства.