Процес трансформації загальних умов інфосоціуму. Поява нових методологічних рефлексій, побудованих на інформаційно-комунікативних технологіях сучасності. Проблематизація когнітивних вимірів освіти в переосмисленні теорії "інформаційного суспільства".

Обґрунтування специфіки комунікативної підготовки майбутніх бакалаврів фізичної реабілітації в освітньому процесі медичної академії задля формування їх комунікативної компетентності. формування професійних комунікативних навичок майбутніх бакалаврів.

Комунікативні навички бакалаврів фізичної реабілітації, що передбачають знання норм сучасної української літературної мови, вільне володіння грамотною і правильною мовою. Доцільність створення навчальних комп’ютерних програм для комунікативної підготовки.

Підготовка майбутніх поліцейських на заняттях з професійної української мови. Формування комунікативного потенціалу поліцейських із метою якісної реалізації професійних завдань. Розвиток вмінь застосування бесід й інтерв'ю під час рольових і ділових ігор.

Висвітлення концептуальних основ феномену "самоефективність". Вдосконалення рівня фахової підготовки курсантів морських закладів вищої освіти України. Формування навичок професійного спілкування, комунікативних умінь та якостей майбутніх судноводіїв.

Підвищення якості підготовки інженерно-педагогічних кадрів. Визначення змісту, структури та компонентів комунікативної діяльності. Формування умінь управління виробничим процесом. Оволодіння власними емоціями та невербальними засобами спілкування.

Розгляд комунікативної концепції управління знаннями як умови і характеристики існування сучасного соціуму. Визначення її сутності. Аналіз наявних визначень конструктів знання та управління ними. Виділення їх складових як комунікаційних феноменів.

Зміст навчання іноземної мови з врахуванням особистого досвіду і мотивації учнів. Аспекти комунікативного підходу до викладання дисципліни. Роль у ньому викладача і студентів. Принципи організації занять і зворотного зв’язку під час їх проведення.

Розкриття основних підходів до визначення понять "психологічна культура" та "психологічна культура майбутніх педагогів". Характеристика комунікативних компонентів психологічної культури педагога, який працюватиме з дітьми, що мають особливі потреби.

Формування нових концептуальних засад національної системи освіти, спрямованих, зокрема, і на підвищення мовленнєвої культури та читацької компетентності учнів. Особливості процесу формування комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти.

Обґрунтування необхідності організації процесу навчання студентів іноземної мови як процесу, спрямованого на розвиток їхніх комунікативних умінь та навичок. Зв'язок комунікативної спрямованості навчання та розвитку мотивації до вивчення іноземної мови.

Обґрунтування проблем комунікативної спрямованості навчання діалогічного та монологічного мовлення у процесі підготовки студентів-філологів. Природа дидактичної взаємодії, яка сприяє створенню сприятливих умов для здійснення діалогічного спілкування.

Формування у студентів-філологів навичок спілкування хорватською мовою в різних сферах відповідно до сучасних потреб розвитку суспільства. Комунікативна компетенція та її складники. Поєднання засобів навчання у викладанні іноземної хорватської мови.

Аналіз наукових досліджень комунікативного навчання мови. Мовні курси для підготовки до вирішення конкретних завдань: англійська для академічних, спеціальних і бізнес-цілей, для інженерів. Приклади вправ для формування іншомовної лексичної компетенції.

Особливості комунікативної культури педагога, що передбачає наявність комунікативної, мовної та мовленнєвої компетентностей. Структурні складові комунікативної культури педагогічних працівників як індикаторів готовності до інноваційної діяльності.

Поліфункціональний характер комунікативної культури та обґрунтування потреби в її осмисленні. Особливості організації і діяльності мережевих педагогічних спільнот. Навчальна павутина як середовище для спільного навчання всіх суб’єктів освітнього процесу.

Актуальні проблеми музичної освіти. Музичне просвітництво як суспільно значуща складова роботи вчителя музичного мистецтва загальноосвітньої школи. Комунікативний аспект діяльності педагога-музиканта, його роль під час здійснення музичного просвітництва.

Дослідження особливостей ефективної реалізації комунікативної діяльності юриста. Необхідність вдосконалювати культури професійного мовлення. Педагогічне забезпечення досконалого оволодіння фаховою майстерністю майбутніх працівників юриспруденції.

Доцільність комунікативного підходу у викладанні іноземних мов студентам немовних факультетів. Провідні види мовленнєвої діяльності. Моделювання ситуацій професійного спілкування для наближення навчального процесу до реальної фахової комунікації.

Обґрунтування доцільності комунікативного підходу викладання іноземних мов у вищих аграрних закладах освіти. Пояснення необхідності застосування провідних видів мовленнєвої діяльності на заняттях, а також моделювання ситуацій професійного спілкування.

Комунікативний підхід як один із найуспішніших методів викладання іноземної мови. Необхідність побудови навчального процесу як моделі спілкування. Засвоєння мовного матеріалу і формування відповідних фонетичних, лексичних та граматичних навичок.

Витоки формування комунікативного підходу в мовній освіті. Залучення студентів до розв’язання в навчальному процесі комунікативних завдань шляхом переорієнтації навчання на практику спілкування. Формування вмінь виконувати різноманітні комунікативні ролі.

Зміст формування у студентів нефілологічних спеціальностей металінгвістичних компетенцій, які мають сприяти адаптації випускників вузу до динамічних змін у глобалізованому світі. Формування вільної особистості, що здатна сприймати світ в його складності.

Аналіз типу уроків літературного читання в початковій школі, що виділяються в рамках комунікативного підходу до навчання. Діалогічні форми освоєння дидактичних та художніх текстів. Опис етапів технології формування продуктивного читання у школярів.

Обґрунтування змісту та сутності комунікативного підходу до вивчення іноземної мови у вищій школі. Визначення принципів комунікативного навчання англійської мови в аграрному ВНЗ. Розробка заходів щодо покращення оволодіння мовою студентів-аграріїв.

Стан сформованості й розвитку комунікативного арсеналу дітей старшого дошкільного віку із системними порушеннями мовлення первинного ґенезу. Комунікативні труднощі базового та операційного рівнів. Гармонізація структури комунікативної діяльності дітей.

Умови формування професійних навичок диригентського виконавства, які відіграють важливу роль у творчому спілкуванні (комунікації) майбутніх хормейстерів. Фактори взаємин диригента та виконавців. Способи комунікативного впливу: переконання та навіювання.

Міжкультурне навчання та педагогічне спілкування в контексті освітнього процесу. Різноманітність способів подачі лексичного і граматичного матеріалу, які включають ігрові та позакласні завдання. Значення процесу соціально-культурної адаптації студентів.

Обґрунтована доцільність формування вітчизняного філолога із використанням компетентнісного та комунікативного підходів. Визначено особливості формування спеціаліста з української мови та літератури й спеціаліста з іноземної філології в сучасних умовах.

Дослідження стану комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення. Розробка й обґрунтування комунікативного тренінгу як ефективної форми корекційно-розвивального впливу на комунікативну діяльність дошкільників.