Опыт использования анимационных возможностей систем динамической геометрии в условиях дистанционного обучения математике студентов – будущих учителей математики. Принципы применения среды "Живая математика" в курсе педвуза "Дифференциальная геометрия".

Сущность, структура и функции компьютерных анимаций в учебном процессе. Использование наглядности при обучении. Методические рекомендации по проведению компьютерных анимаций. Компьютерная игра "Аvengers", деловая игра "Правовая охрана программ и данных".

Использование компьютерных технологий в образовательном процессе для подготовки будущих специалистов - инженеров и конструкторов. Опыт преподавания инженерной графики и начертательной геометрии в Сибирском государственном университете путей сообщения.

Компьютерная графика как одно из популярных направлений использования компьютера. Основные виды компьютерной графики: растровая, векторная и фрактальная. Анализ матрицы поворота, сдвига и масштабирования. Особенности применения компьютерной графики.

Обучение графическому дизайну в современных вузах. Раскрытие роли и возможностей компьютерной графики в процессе формирования студентов-дизайнеров как будущих профессионалов. Комплексный анализ позитивного и негативного влияния компьютерной графики.

Рассмотрение понятия о компьютерной графике. Изучение её видов (растровой и векторной). Характеристика графического редактора Gimp, его запуска, расположения окон. Способы создания новых файлов и открытия существующих изображений, с моделями редактора.

Развитие математической культуры в результате учебно-познавательной деятельности студентов с использованием средств информационно-коммуникационных технологий. Диагностика профессиональной подготовленности студентов на примерах математических дисциплин.

Компьютерная зависимость как психологическая зависимость от виртуальной среды, реализованной на базе средств информационно-коммуникационных технологий. Ее разновидности и основные факторы, провоцирующие развитие, распространенность и методы борьбы.

Выделение аспектов и уровней информационной культуры специалиста, соответствующих им знаний, умений и навыков. Основные направления в определении информационной культуры. Аспекты и уровни компьютерной грамотности студентов технических специальностей.

Классификация компьютерных игр и их дидактический потенциал в изучении пропедевтического курса информатики. Особенности использования логической игры с применением мультимедийных технологий как формы учебно-воспитательной деятельности педагогов.

Использование компьютера в методике обучения русскому языку, особенности современного развития лингводидактики. Характеристика и оценка эффективности применения информационных технологий в образовательном процессе. Особенности учебной теории М. Леви.

Одновременная разработка и реализация индивидуальных моделей исследовательской деятельности учащихся. Совместный творческий процесс учащегося и учителя. Преимущества компьютерного моделирования. Уравнения движения снаряда относительно осей X и Y.

Анализ особенностей формирования ценностных отношений у подростков в условиях информационного общества. Разработка педагогического обеспечения технологии компьютерной поддержки воспитания ценностных отношений у подростков во внеучебной деятельности.

Требования к качеству культурологической подготовки военных специалистов. Стратегия иноязычной подготовки офицера. Модуль обучения иностранному языку с помощью компьютерной поддержки. Анализ типовых задач офицера военно-морского флота в иноязычной среде.

Применение компьютерных технологий в математическом развитии детей дошкольного возраста, их роль в образовании детей. Методические рекомендации использования компьютерных презентаций для детей 5-7 лет при формировании математических представлений.

Принципы эффективности обучения компьютерной технологии. Основные требования к процессу обучения, определяющие его успешность, результативность. Использование компьютера, мультимедийных обучающих программ и мультимедийных презентаций на уроках физики.

Качественное обучение и постоянное поддержание квалификации и готовности персонала. Тренировки, направленные на адаптацию персонала к аварийным ситуациям, и на обеспечение безопасности производственного процесса. Компьютерная симуляция специалиста.

Особенности компьютерного проектирования электронного блока управления коллекторным электродвигателем постоянного тока при широтно-импульсной модуляции. Характеристика опыта компьютеризации лабораторных работ по электротехнике и основам электроники.

Деформация вихревого ансамбля при увеличении значения магнитного поля. Эффективность изучения различных разделов физики, которая значительно повышается при применении компьютерного моделирования, о чем свидетельствует повсеместное распространение метода.

Пути развития творческих способностей учащихся при обучении компьютерному моделированию с использованием учебно-творческих задач в школьном курсе информатики. Использование компьютерного моделирования при обучении учащихся решению планиметрических задач.

Применение компьютерного моделирования на уроках русского языка в начальной школе. Внедрение информационных технологий в процесс образования. Совместные действия учителя и учащихся по построению и изучению модели исследуемого объекта или явления.

Рассмотрение ключевых аспектов применения компьютерных заданий в тестовой форме для проведения диагностических мероприятий при изучении школьного курса информатике. Виды заданий и программные средства компьютерной реализации сеансов тестирования.

Проблемы оценки знаний студентов в балльно-рейтинговой блочно-модульной системе образования. Основные формы контрольных заданий. Разработка компьютерной системы тестирования для вузов РФ. Отличительные черты тестов по геометро-графическим дисциплинам.

Специфика компьютерного тестирования. Его формы, преимущества и недостатки. Классификация видов компьютерных тестов. Требования, предъявляемые к системам контроля знаний. Порядок формирования тестовых заданий. Методика проведения опроса учащихся.

Особенности процесса контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках информатики в базовом курсе, используемые методы и технологии. Требования и содержание тестов, оценка их эффективности в процессе контроля, преимущества использования компьютера.

Применение компьютеров в процессе подготовки будущих специалистов. Использование дидактических и научных материалов в ходе изучения различных тем. Пошаговое сообщение информации, пооперационная внутренняя и внешняя связь, алгоритмизация обучения.

Педагогические технологии современного воспитателя. Влияние компьютерных дидактических игр на развитие элементарных математических представлений детей дошкольного возраста. Рекомендации по применению игр в дошкольных образовательных организациях.

Достаточное оснащение образовательного процесса средствами мультимедиа, способствующее усилению индивидуализации обучения. Использование электронных учебников на факультативах по биологии и во внеурочное время. Ресурсы сети в помощь учителю биологии.

Физика как школьная учебная дисциплина, которая является одной из самых сложных и важных для понимания окружающего мира. Сравнительная характеристика наиболее популярных компьютерных игр, используемых для познания субатомных физических процессов.

Теоретико-методологические основы изучения особенностей психологической готовности ребенка к школе. Компьютерные игры, как один из факторов, влияющих на развитие школьника. Влияние современных технологий на формирование готовности ребенка к школе.