Трактування та змістовне наповнення інформаційно-цифрової компетентності. Вимоги до фармацевтичної освіти в України, що задовольняють вимоги висококонкурентного ринку праці. Педагогічні умови ефективного формування інформаційно-цифрової компетентності.

Сутність і специфіка використання інформологічного підходу до професійної підготовки фахівців-філологів у сучасному університеті. Аналіз досліджень у сфері педагогічної інформології та педагогічної семіотики щодо інформологічного забезпечення підготовки.

Професійна іншомовна освіта військовослужбовців у системі Міністерства оборони України - важливий фактор реформування та розвитку Збройних Сил України. Визначення рис, характеристик та вимог до офіцера Збройних Сил України. Складові частини професіограми.

Модернізація та підвищення якості української освіти. Специфіка професійної діяльності в іншомовному середовищі. Особливості підготовки фахівців педагогічної спеціальності. Визначення факторів, які впливають на розвиток комунікативної компетентності.

Здійснено аналіз досліджуваного процесу в педагогічній теорії та практиці. Уточнено методичні основи іншомовної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації як компонента професійної освіти. Визначено зміст підготовки для авіадиспетчерів.

Педагогічні аспекти підготовки вчителів іноземних мов. Вплив сучасних соціально-економічних реалій на забезпечення освіти в європейському освітньому просторі. Визначення шляхів, що дозволили б підвищити якість іншомовної освіти на різних освітніх рівнях.

Система іншомовної освіти дорослих у Швеції заслуговує уваги українських науковців як така, що ввібрала в себе передові тенденції сучасної педагогічної практики та зберегла традиції вищих шкіл, як основи зародження освітніх рухів для дорослих у Європі.

У статті окреслено основні аспекти іншомовної освіти країн Прибалтики, проаналізовано успішний досвід щодо навчання іноземної мови в Литві, Латвії та Естонії. Доведено, що іншомовна освіта на сучасному етапі є засобом формування потреби особистості.

Розкриття тенденцій розвитку іншомовної підготовки майбутніх лікарів, як процесу кваліфікованого опанування іноземної мови, що є засобом здобування як фахових, так і загальних знань. Аспекти в іншомовній підготовці студентів-медиків у Великобританії.

Особливості та тенденції розвитку іншомовної освіти майбутніх лікарів як процесу кваліфікованого опанування іноземної мови, характеристика специфіки змісту й відповідних форм і методик такої освіти у вищих медичних навчальних закладах Великої Британії.

Здійснення іншомовної освіти у середніх навчальних закладах США: ефективна мовна освіта, існування її на національному, регіональному та місцевому рівнях. Вироблення власної політики полікультурної освіти шкільним округом і конкретним навчальним закладом.

Визначення основних векторів і тенденцій розвитку історіографії української педагогічної науки з вивчення іншомовної освіти в зарубіжних країнах. Розширення тематичного спектру досліджень іншомовної освіти та посилення їх міждисциплінарної спрямованості.

Іншомовна освіта як одна з пріоритетних галузей освітньої політики України. Головна особливість збагачення внутрішнього світу людини, що робить її більш ерудованою та виводить суспільство на новий рівень. Дослідження влади мови над науковою свідомістю.

Обґрунтування доцільності використання можливих форм організації професійно-орієнтованої іншомовної підготовки інженерів засобами інтенсивної методики навчання при вивченні іноземних мов. Формування моделі сучасного конкурентоспроможного інженера ХХІ ст.

Дослідження аспектів затребуваності іншомовної підготовки майбутніх фахівців у вимірі сьогодення. Окреслення сфери професійної діяльності інженера з кібербезпеки. Висвітлення компетентності, розвиток якої зумовлює необхідність володіння іноземними мовами.

Висвітлення особливостей іншомовної підготовки майбутніх учителів нефілологічних спеціальностей в умовах євроінтеграції. Комунікативно-пізнавальне навчання, підвищення змістовності мовлення. Використання інтерактивних технологій у навчальному процесі.

Дослідження проблеми іншомовної підготовки студентів педагогічних спеціальностей у змісті дисципліни "Лінгвокраїнознавство". Аналіз ключових компонентів лінгвокраїнознавства. Характеристика основних функцій лінгвокраїнознавства як окремої дисципліни.

Аналіз проблеми іншомовної підготовки студентів як обов’язкового компонента їх майбутньої фахової діяльності. Сформованість професійної педагогічної компетентності викладачів спеціалізованих ВНЗ, як одна з важливих педагогічних умов іншомовної підготовки.

Порушення питань впливу мовної політики на організацію та зміст навчання іноземних мов у системі шкільної освіти у ФРН. Дослідження підходів до навчання іноземних мов з огляду на мультикультурний характер суспільства та певну автономію федеральних земель.

Проблема затребуваності у фахівцях різних галузей, які на високому рівні володіють професійно орієнтованою іноземною мовою. Важливість іншомовної практичної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Підняття рівня іншомовної практичної підготовки.

Визначення місця та значення іншомовної професійної підготовки як складової підготовки майбутніх географів. Характеристика напрямів та підходів у цьому навчальному процесі. Шляхи формування іншомовної професійно-комунікативної компетенції фахівців.

Проблема вдосконалення підходів до іншомовної професійної підготовки студентів вищих навчальних закладів. Професійна компетентність майбутнього вчителя. Принципи та підходи до організації занять. Підготовка студентів у гуманітарно-педагогічній академії.

Вдосконалення підходів до іншомовної професійної підготовки студентів педагогічних закладів. Зміст поняття "іншомовна професійна компетентність майбутнього вчителя". Напрями іншомовної професійної підготовки студентів у гуманітарно-педагогічній академії.

На основі аналізу матеріалів іспанської преси 1900-1905 рр., зокрема мадридських і барселонських газет, а також мадридських журналів установлено, що іспанські інтелектуали визначали освітній фактор як основний у справі національного регенераціонізму.

Ситуації роздумів, активного пошуку нових знань - основа розвитку творчої особистості, формування стійкої пізнавальної мотивації до навчального процесу. Філософська теорія про устрій світу - найбільш важливий компонент педагогічної системи Сократа.

Розкриття проблем виховання лідерських якостей особистості на основі історико-генетичного підходу. Еволюція ідей щодо реалізації лідерського потенціалу людини. Думки учених-педагогів про підготовку керівників-лідерів до виконання управлінських функцій.

Розкриття змісту особливостей взаємовідносин "людина-природа". Обґрунтування необхідності кардинального перегляду поглядів і переконань людини в її стосунках із навколишнім середовищем. Аналіз взаємозв'язків у системі "природа-людина-суспільство".

Роль відомих учених у становленні історичної географії як науки та навчальної дисципліни. Роль В. Антоновича у розвитку історичної географії у вищій школі Наддніпрянської України у XIX ст. Зміст курсу лекцій "Історико-топографічний нарис Південної Русі".

Методологія етнодизайну - важлива складова сучасної проектної культури, що сприяє якісним змінам естетичних характеристик предметного середовища. Характеристика основних організаційних форм реалізації етнодизайнерської освіти у Вижницькому коледжі.

Дослідження лаконічного життєпису С. Коваліва. Усесторонній аналіз праць інтелектуалів-сучасників С. Коваліва, які торкалися вивчення його різножанрової творчої спадщини. Особливості складного соціально-економічного становища на західноукраїнських землях.