Практична підготовка студентів - це невід'ємний та обов'язковий компонент освітньо-професійної програми підготовки фахівців природничих спеціальностей. Мотивування майбутніх учителів до педагогічної діяльності, до оволодіння фаховими компетентностями.

Ціннісне ставлення до професії як важливий чинник успішного здійснення будь-якої професійної та навчальної діяльності, її значення в роботі сучасного педагога. Аналіз процесу та результату навчальної праці, пов’язаного зі змістом професійної діяльності.

Сильні та слабкі сторони нової навчальної програми гуртка "Географічне краєзнавство". Сучасні вимоги до організації навчально-виховного процесу в позашкільних навчальних закладах. Досягнення і невирішені проблеми гуртка "Географічне краєзнавство".

Опис програми з літератури рідного краю, що розроблена на основі розвитку історико-літературного процесу на Донеччині. Планування уроків у 5-11 класах. Реалізація принципів відповідності віковим особливостям школярів у жанрових та тематичних лініях.

Аналіз значення образотворчої діяльності для дітей з особливими потребами. Визначення методики навчання сліпих у підготовчому й початкових класах школи. Дослідження специфіки завдань і напрямків їх реалізації. Спрямованість корекційно-розвивальної роботи.

Аналіз різних поглядів на визначення проектної діяльності. Розгляд її змісту, мети, завдань та суб'єктів. Характеристика засобів проектування, за допомогою яких відбувається оволодіння змістом творчої проектної діяльності майбутніх соціальних працівників.

З'ясування причин термінологічної розбіжності в українських граматиках. Висвітлення підходу І. Огієнка до українського термінотворення для школи у кінці ХІХ - поч. ХХ століття. З'ясування ролі українського терміну у становленні національної школи.

Ознакомлення з інформацією щодо проходження курсантами виробничої практики на суднах іноземних та українських компаній. Аналіз процесу формування навичок іншомовного спілкування з урахуванням специфіки практичної реалізації професійної компетентності.

Науково-теоретичні засади сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в корекційній освіті. Інтернет-середовище в системі навчання мовлення старшокласників із вадами слуху. Психолого-педагогічний корекційний вплив на мотивацію мовлення школярів.

Аналіз педагогічних досліджень навчального кіно довоєнного періоду, вивчення кола наукових інтересів тогочасних дослідників та їхнього розуміння природи та функцій навчального кінематографу. Аналіз питань організації та використання навчальних фільмів.

Вивчення навчального співробітництва в контексті процесу навчання і виховання молодших школярів. Вплив організації навчального співробітництва, розвитку самоконтролю, самооцінки, внутрішнього плану дій, на активність учня і його зацікавленість у навчанні.

Характеристика навчального співробітництва в контексті процесу навчання та виховання молодших школярів. Спонукання учасників спільної діяльності працювати разом. Чинники сприяння розвитку самоконтролю, самооцінки, внутрішнього плану дій школярів.

Розгляд історичного ракурсу становлення навчального співробітництва в педагогіці. Умови формування самостійної, творчої особистості педагога, реалізації та самореалізації сутнісних сил у різних видах діяльності. Ключові ідеї навчального співробітництва.

Аналіз історичного ракурсу становлення навчального співробітництва в педагогіці. Дослідження ключових ідей навчального співробітництва провідних науковців: ідея зміни відносин з учнями, важкої мети, опори, навчання без примусу, вільного вибору та інші.

Сутність ансамблевої підготовки студентів-вокалістів у класичному університеті. Аналізовано напрацьованого у цій сфері науково-методичного і практичного досвіду. Сутність, ознаки, принципи діяльності, функції навчального студентського вокального ансамблю.

Діалог як форма мовлення. Суб'єкт-суб'єктна взаємодія, яка переходить в продуктивну навчальну співпрацю під час організації міжособистісної дискусії в процесі формулювання й розв’язання завдань, скеровану на формування компетентностей здобувачів освіти.

Розробка в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа. Вивчення технологій медіа-маніпуляцій, створення фейкової "новини".

Ігри, які дозволяють моделювати професійні ситуації та відносини. Апробація в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа.

Мета – розробка й апробація в рамках курсу з культурної комунікації навчального експерименту, що сприяє формуванню у студентів навичок з розпізнавання технологій дезінформації, до яких вдаються мас-медіа. Аналіз результатів навчального експерименту.

Аналіз результатів здійсненого в Україні чергового етапу Міжнародного проекту HBSI. Опитування учнів і керівників навчальних закладів стосовно здійснення заходів з охорони здоров’я молоді, що навчається, та прищеплення навичок здорового способу життя.

Аналіз наукових досліджень щодо військово-патріотичної підготовки з погляду загальних дидактичних й окремих методичних питань, психології та розвитку особистості. Робота дитячо-молодіжних організацій по військово-патріотичному вихованню дітей та молоді.

Розробка системи вправ для іноземних студентів-медиків на матеріалі заняття "Професійна комунікація травматолога-ортопеда і пацієнта із захворюваннями опорно-рухового апарату". Зміст навчання, особливості оволодіння усною та писемною формами мови.

Опис навчального компоненту професійно орієнтованої комунікативної компетенції фахівців морської галузі. Включення навчального компонента до складу професійно орієнтованої комунікативної компетенції. Роль викладача в організації самостійного навчання.

Визначення засобів навчання, які індивідуалізують процес навчання, інтенсифікують самостійну роботу учнів, мотивують до активного виконання навчальних завдань і розширюють кругозір учнів. Засоби навчального комп’ютерно-орієнтованого комплексу з фізики.

Аналіз стану навчальної комунікації в складних умовах воєнного стану і цифрових реформ у освітньому середовищі через призму термінологічно-проблемних аспектів сучасного мережевого суспільства. Висвітлення алгоритмів та можливостей мережевої логіки.

Засвоєння здобувачами системи акмеологічних знань, формування вмінь розв’язувати широкий спектр акмеологічних проблем у процесі професійної діяльності. Формування в самосвідомості майбутнього викладача-андрагога необхідності саморозвитку й самореалізації.

Тенденція щодо визнання мистецьких дисциплін важливим чинником, що сприяє формуванню професійних якостей творчої особистості майбунього педагога фахових та соціально-особистісних компетентностей, що уможливлюють реалізувати потенціал креативних фахівців.

Формування знань про здобутки та суперечності в теорії та практиці функціонування сучасних освітніх систем. Аналіз розвитку професійної компетентності менеджерів освіти на основі вивчення освітології як галузі міждисциплінарного наукового знання.

Розробка навчального курсу дистанційного навчання. Важливості вивчення запилення та запліднення квіткових росли, утворення насінини, різноманітності плодів. Аналіз дослідження життя та розвитку квіткових чи деревних рослин в Новій українській школі.

Розгляд поєднання традиційного та дистанційного режимів навчання з іноземної мови для студентів ІТ-спеціальностей. Структура навчального курсу "SRS Development"- засобу формування навичок та вмінь англомовного професійно орієнтованого писемного мовлення.