Социологический подход к изучению миграционного потенциала выпускников дальневосточных вузов. Представлен анализ социологического исследования, в результате которого выявлены особенности миграционных установок студенческой молодёжи дальневосточных вузов.

Рассматриваются проблемы самореализации сельской молодежи Пермского края и пути их решения. Отмечены особенности рынка труда в сельской местности и сложности построения успешной карьеры молодыми людьми и возможности культурно-досуговой деятельности.

Результаты первичного анализа данных последнего этапа мониторинга "Старшеклассник - 2016. Жизненные ориентации и настроения; современная семья: родители, дети". Объективные и субъективные факторы жизненного самоопределения старшеклассников Одессы.

Определение системы жизненных приоритетов студенческой молодежи как модели реализации собственных притязаний на жизненный успех в системе социальных взаимодействий, пути его достижения. Представления респондентов о некоторых факторах жизненного успеха.

Возросший уровень образованности и недостаточная согласованность социального и личностного смысла образования - особенность системы ценностей современной молодежи. Материальное благополучие - основа поведенческих приоритетов подрастающего поколения.

Жизненный стиль как форма социального различия в Германии и в России. Специализированные знания и их координация как решающие факторы в достижении экономического успеха. Доля месячных доходов домашнего хозяйства из 4-х человек со средним доходом.

Основания изучения жизненных стратегий выпускников кадетского корпуса. Обоснованная теория - комплексная качественная методология социологического исследования. Кадетская идентичность и повседневность. Жизненные стратегии и социальные связи выпускников.

Осмысление противоречия между миграционной активностью дальневосточной молодежи и наличием запроса на сохранение и закрепление коренного населения на Дальнем Востоке как необходимого условия его эффективного развития. Поиск продуктивных решений.

Проблема использования понятия "жизненная стратегия" применительно к исследованию социализации детей с ограниченными возможностями. Значимость активизма и ценностей самореализации в формировании жизненной стратегии детей с ограниченными возможностями.

Определение жизненных траекторий российской молодежи. Современные требования к современной личности. Теория социального действия М. Вебера как инструмент для объяснения поведения людей. Важность изучения жизненных стратегий выпускников школ в России.

Исследование жизненных стратегий студенческой молодежи как особой социально-демографической группы, их самоопределения в различных сферах деятельности и интеграции в общество. Рассмотрение молодежи как носителя конструктивных жизненных стратегий.

Проведение социологического исследования изменений жизненных стратегий и общих профессиональных ориентаций современных государственных и муниципальных служащих в условиях реформирования системы государственной службы и местного самоуправления в России.

Определение целей студентов, мотивов выбора и постановки этих целей. Определение зависимости между целями студентов и эффективностью получения ими высшего образования. Изучение соотношения целеустремленных студентов и студентов, не имеющих цели.

Характеристика этнической группы курдов в Республике Адыгея. Анализ проблем, связанных с особенностями жизненного уклада, традиций учащихся курдской национальности и их родителей. Исследования смысло-жизненных ориентаций у подростков курдов-мигрантов.

Анализ ценностной системы семьи и ее отличия (традиционность и консерватизм) в условиях внешних изменений. Наличие единой системы ценностных предпочтений всех семей. Социальные расслоения и неравенство. Формирование детьми собственной ценностной системы.

Осмысление неоднородности социально-экономического, административно-политического и культурного пространства России. Жизненные шансы как задаваемая внешними условиями и силой внутренней мотивации индивида вероятность достижения жизненного успеха.

Целостность, неделимость и предельные состояния жизненного мира. Зависимость мира от направленности сознания. Мир человеческого, житейского опыта и область первоначальных несомненностей. Информационное взаимодействие как часть социального взаимодействия.

Особенности восприятия пространства, обусловленного формированием мегаполисной идентичности. Процесс социализации в большом городе. Сглаживание гендерных аспектов сознания при оценке деятельности образовательных, медицинских и культурных учреждений.

Описание фактов детства и юности И. Бродского. Характеристика первых шагов поэтического творчества. Анализ творческой жизни И. Бродского в Советском Союзе. Описание суда над поэтом по обвинению в тунеядстве. Характеристика жизни И. Бродского в эмиграции.

Интеллектуальные истоки дюркгеймовской социологии. Жизненный путь одного из создателей социологии как науки Э. Дюркгейма. Анализ трактовки общества как преимущественно нравственной реальности. Изучение базовых положений концепции социальной реальности.

Дезориентация украинского общества относительно возможных моделей реализации жизненного успеха, способах и методах его достижения. Основные методологические подходы к исследованию категории "успешность" как одной социальных проблем человечества.

Выявление особенностей изменения хозяйственных взаимодействий между акторами российских предпринимательских сетей на разных этапах жизненного цикла доверия. Проблемы доверия в предпринимательской деятельности в сфере предоставления туристского продукта.

Обобщение социологических подходов к изучению семьи. Законы смены стадий семейного цикла жизни, сокращения длительности цикла нуклеарной семьи. Межличностные последствия социетальных изменений структуры семьи. Семейные трудности. Жизненный цикл семьи.

Этапы развития семьи на модели пентаграммы у-син, применения ее метафизики к интерпретации разнообразных познавательных задач. Противоречия "мужчина-женщина", "родитель-ребенок", "семья-социум". Системный подход, предложенный Людвигом фон Берталанфи.

Определение семьи, ее видов и признаков. Рассмотрение стадий традиционного и модифицированного жизненного цикла семьи. Описание подходов к изучению психологии семейных отношений: эволюционизма, функционализма, биологизма, эмпиризма и сциентизма.

Проведение работ по жизнеустройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Пути социализации и вхождения данных детей в полноценную жизнь. Анализ жизнеустройства воспитанников приюта. Воссоздание социального статуса несовершеннолетних.

Рассмотрение изменений в обществе в результате эпидемии коронавируса в 2020 г. Описание кризисной ситуации и представлений о возможностях выхода из нее. Социальное конструирование новой нормальности и политики спасения в условиях эпидемических ситуаций.

Аватарная коммуникация в Интернете, создающая новые принципы в выработке знания и построения индивидуальности. Комплексный способ выражения нового знания без прямой необходимости отсылки к автору. Новая методология построения индивидуальности в Сети.

Начало жизни Г. Спенсера, его попытки занятия педагогической деятельностью по наставлению отца. Выдающиеся люди, которые произвели влияние на Г. Спенсера. Научная публикация и педагогические тезисы. Классификация деятельности людей (по степени убывания).

Действие наркотиков на психического состояние человека. Причины попадания людей в зависимость от наркотиков, характеристика ее фаз. Угнетение половых потребностей и возможностей при наркомании. Генетические аномалии у детей наркозависимых родителей.