Понятие и подходы к пониманию социального конфликта. Субъекты, типология и условия успешного разрешения конфликтов. Факторы возникновения и формы развития конфликтов. Массовые действия как форма конфликта. Характеристика и виды социальных движений.

Определение конфликта, основные структурные элементы. Биологические основы и типы агрессивного поведения людей. Причины возникновения личностного конфликта. Мотивация и поведение участников конфликта и психологические причины. Успех переговоров.

Понятие, сущность социального конфликта и его функции. Причины формирования межличностных конфликтных ситуаций в различных сферах жизни общества. Структура социальных конфликтов. Способы и этапы регулирования агрессивного поведения со стороны оппонента.

Причины и формы конфронтации в современном мире. Анализ общественных структур и межклассовых конфликтов. Поиск путей разрешения противоречий. Совершенствование механизмов социального равновесия. Изменение политических целей и переустройство общества.

Причины социальных конфликтов. Основные виды конфликтов. Условия, способствующие успешному разрешению конфликта. Совместный поиск путей преодоления конфликта. Роль социального конфликта. Снятие психологической напряженности участников конфликта.

Анализ конфликта и риска с позиций междисциплинарного подхода как методологической парадигмы, открывающей научные перспективы Общество как продукт противоречий, проявляющихся в конфликте как разрушительной силе, угрожающей существующей безопасности.

Сущность конфликта, его функции и виды. Особенности социальных конфликтов в современном российском обществе. Основные характеристики конфликтов, их причины, структура, этапы и стадии развития. Технология предупреждения конфликтов, критерии их завершения.

Описание феномена социального конфликта как важнейшего фактора самоорганизации социальных систем, механизма спонтанного образования новых диссипативных структур более высокого порядка, выступающего одновременно и энтропийным и антиэнтропийным механизмом.

Социально-философский анализ конфликта в рамках синергетической парадигмы. теория самоорганизации, которая реализуется в рамках системно-синергетического подхода. Рассмотрение социальных конфликтов, характеристика основных этапов развития общества.

Понятие и классификация социального конфликта. Анализ причин возникновения конфликтной ситуации. Особенности конфликтов межнационального и межгосударственного уровня. Деловая беседа как форма общения: правила и приемы ведения, процедуры, основные фазы.

Конфликт, как социально значимое явление, его определения в различных обществоведческих науках. Предпосылки возникновения конфликтных ситуаций: социальное неравенство, культурная неоднородность, разные вероисповедания. Классификация и функции конфликта.

Направления изучения инновационного развития организации в контексте социального менеджмента. Теоретическая модель организационно-управленческого потенциала инновационных процессов. Сущность и особенности научного управления проектами и программами.

Разработка как самостоятельного научного направления социологической концепции институционализации социально-экономических интересов субъектов экономического действия российского общества. Раскрытие социального механизма институционализации интересов.

Мониторинг социальной сферы как информационная технология; предпосылки создания, характеристика: понятие, функции, принципы. Организация социального мониторинга, исследование системы показателей сущности его объектов. Социально-статистическая диагностика.

Анализ статистических данных демографических показателей в Российской Федерации. Роль мониторинга в изучении различных процессов, происходящих в современном обществе. Социальный мониторинг как действенный способ изучения процессов, протекающих в мире.

Понятие и содержания опроса как метода получения первичной социологической информации, виды и значение опроса в социологическом исследовании. Типология обществ и сущность социального контроля. Состав мотивации персонала и природа трудовых конфликтов.

Социализация в контексте педагогики как науки со своей уникальной спецификой, фокусирующейся на работе с образовательным процессом и его субъектами. Основные педагогические концепции понимания социализации как процесса освоения социального опыта.

Сущность процесса социализации. Ребенок как субъект социализации, усваивающий социальные нормы и культурные ценности в единстве с реализацией своей активности, саморазвитием и самореализацией в детском коллективе. Сущность образовательного пространства.

Анализ феномена социального паразитизма, его проявления в обществе. Разнообразные формы социального паразитизма, его причины и меры борьбы с ним. Сущность общегосударственных мер борьбы с пьянством и алкоголизмом, наркоманией и нетрудовыми доходами.

Основы диагностики проблем пожилого человека. Изучение классификации, стадий и принципов социального патронажа. Очерк процедуры установления медико-социальной работы с нуждающимися гражданами. Установление контактов с клиентом в процессе патронажа.

Социальный патронаж: понятие, принципы, функции и виды. Обзор технологий социального патронажа с семьями, находящимися в социально-опасном положении. Анализ опыта работы участковой службы РГУ Министерства здравоохранения и социального развития Чувашии.

В данной работе ставится проблема профессионального становления социального педагога, его социализации в трансформирующемся российском обществе. Описаны проблемы семьи в современном российском обществе. Рассмотрены полномочия социального педагога.

Результаты социологического исследования проблем процесса поступления в высшее учебное заведение. Анализ портрета современного абитуриента, его подход к выбору вуза, каналы получения информации о вузе. Тенденции в процессе принятия решения о вузе в семье.

Характеристика роли государства в социальном развитии современного белорусского общества. Исследование понятия государственных минимальных социальных стандартов. Социальная защита инвалидов. Анализ уровня и качества жизни населения, гендерных проблем.

Применение социального портрета в исследовании отличительных сторон манеры и характера представителей группы. Социологический портрет студенчества, их готовность развиваться в сфере образования и науки, несмотря на негативные тенденции в обществе.

Анализ официальных статистических данных, которые указывают на преобладание женщин в педагогическом составе учреждений системы образования в РФ. Последствия феминизации учительского корпуса. Социальные характеристики женщин-учителей в современной России.

Облик современной Сергиево-Посадской молодежи. Анализ их мировоззрения, жизненных установок и социально-культурная направленность развития. Сравнение личностных качеств и ценностных ориентаций представителей двух групп молодежи - "москвичей" и "посадцев".

Молодая семья как социальный институт. Анализ репродуктивной и гедонистической функций. Семейные ценности молодежи. Особенности брачно-семейных отношений. Общие тенденции изменения рождаемости в России. Государственная поддержка семей с детьми-инвалидами.

Ущерб социально-экономическому и социально-культурному развитию общества от наркомании. Утрата наркоманом связи с обществом. Частота рождения детей с врожденными физическими и психическими пороками. Склонность наркомана к паразитическому существованию.

Сравнительный анализ показателей индексов экономической активности, оценок уровня жизни семей, материального положения и экономики Республики Татарстан в целом. Детальная оценка различных факторов, влияющих на индекс мобильности трудовых ресурсов.