Дослідження історії епістолярних контактів письменниці, фольклориста й етнографа Є. Ярошинської з Імператорським російським географічним товариством і головою етнографічного відділу Товариства В. Ламанським. Першопублікація його епістолярних звернень.

Исследование и анализ характера влияния сентиментального натурализма, или "школы молодого Достоевского", на творчество раннего Тургенева. Рассмотрение и характеристика особенностей тактики работы Тургенева в "Холостяке" с текстом романа Достоевского.

Статтю присвячено розглядові жаргонізмів, які функціювали в українській футбольній лексиці першої половини ХХ ст. Проаналізовано семантику цих лексичних одиниць та згруповано їх за тематичним принципом. Детально описано походження та способи творення.

Школа как островок доброты и света, к которому всегда хочется возвращаться. Знакомство с основными преимуществами и недостатками педагогической деятельности. Рассмотрение особенностей применения методов и приемов разных педагогических технологий.

Определение "человека виртуального". Классификационная модель повседневности "человека виртуального" в соответствии с методикой В.Д. Лелеко. Проблему хронической усталости. Исследование типов личности "человека виртуального" по методике Э. Шпрангера.

Роль самопізнання і вольового протистояння зовнішнім обставинам у формуванні особистості і у процесі життєтворчості. Рецепції С. Єфремовим культурного життя у Києві. Оцінка літературних творів і театральних вистав, інтенції автора з цього приводу.

Ціннісний потенціал "Я" моделі українського щоденникового наративу. Виокремлення внутрішньотекстового "Я", що слугує підґрунтям для створення щоденникового тону. Напрями розширення інформаційного поля, системи ціннісних орієнтацій, мовної картини світу.

Связь особенностей "Я"-концепции студентов-психологов с профессионально ориентированным типом личности. Отличительные особенности самосознания студентов, различающихся по профессиональному выбору. Основные этапы профессионального самоопределения.

Структура "я"-концепции, факторы, влияющие на нее. Подход Эрика Эриксона к социокультурному контексту становления сознательного Я индивида – эго. Этапы развития личности. Роль "Я-концепции" в жизни личности. Индивидуальная образовательная траектория.

Дослідження контролінгу, що є одним з найсучасніших і ефективних методів управління підприємством. Місія та сутність контролінгу, аналіз зарубіжного досвіду щодо практики організації служби контролінгу на підприємстві та впровадження посади контролера.

Исследование проблем самопознания и расширения осознания себя в рамках глубинной психологии. Личность как ось проявления духа в онтогенезе. Интеграция ума и тела как новая целостность развития. Основные типы бессознательного в структуре психики.

Сутність і значення поняття "Я-концепція". Характеристика її складників. На прикладі видатної особистості, українського вченого-педагога - академіка Семена Устимовича Гончаренка висвітлено вплив "Я-концепцї" на життя людини та розвиток особистості.

Аналіз психологічних чинників і механізмів розвитку самосвідомості. Реалізація самопізнання в процесі самоідентифікації, протиставлення іншим та співвіднесення себе з ними. Дослідження параметрів і рівнів сформованості "Я-концепції" особистості.

Розгляд різновидів адаптації які можуть мати характер стійких адаптивних стратегій. Аналіз головних особливостей Я-концепції як системи ставлення людини до себе. Знайомство з психологічними факторами, які є результатом власного емоційного досвіду.

Особенности музыкальной деятельности как специфической среды для развития "Я-образа" музыканта. Влияние индивидуально-личностных характеристик, отношения к сценической деятельности, эмоциональных качеств на развитие данного феномена, самоотношение к себе.

Проблема формування "Я-образу" пілота як системотвірного й мотиваційного фактора набуття курсантами льотних компетентностей. Динаміка психоемоційних стереотипів, установок та раціональних складових професійного самоусвідомлення у процесі здобуття освіти.

Реконструкция однотипной структуры образов счастливого/несчастного человека. Типологизация факторов счастья и справедливости. Оценка возможностей и ограничений метода неоконченных предложений как инструмента валидизации результатов эмпирического проекта.

Средства массовой информации (СМИ) как особые учреждения, которые создаются для открытой, публичной передачи сведений любым лицам. Основные формы выражения агрессии в них. Международные правовые нормы, регулирующие использование "языка вражды" в СМИ.

Анализ вопроса формирования профессиональной иноязычной коммуникативной компетенции как одной из составляющих компетентности преподавателя современного технического университета на примере внедрения курса "Язык делового и профессионального общения".

Различие между понятиями "коммуникация" и "общение". Процесс обмена информацией. Субъект-субъектное взваимодействие, когда агенты общения вступают в ответственный и содержательный диалог. Уровни коммуникативных процессов в культуре, когниция.

Особенности языка, говора, речи как часть народной культуры. Воссоздание достоверного звучания - задача реконструкции, изучения народного песенного стиля. Специфика исполнения фольклорных песен, посредством "погружения" в местную певческую культуру.

Исчезновение языков коренных народов, проживающих на территории Тюменской области и Ханты-Мансийского автономного округа. Разработка учебной литературы с акцентом на разговорную направленность обучения. Языковое гнездо как подход к обучению языкам.

Сущность "языкового мышления" как взаимосвязи субстанциональных элементов языка и действительности. Его структура, а также содержание и форма. Принцип параллелизма формы и содержания мышления в традиционных логических исследованиях и его следствия.

Мировой опыт использования портфолио и аспекты, эффективные для оценивания образовательных достижений. Специфика профильного обучения. Уровни и организационные механизмы реализации модели портфолио. Эффективность применения технологии языкового портфеля.

Рассмотрение вопроса о языке как определенном ресурсе, а также соответствующей проблематики развития правового регулирования "языковых ресурсов". Тенденция роста роли языка как самобытного морально-политического и хозяйственно-экономического средства.

Авторы статьи рассматривают транслингвальный (транскультурный) художественный текст как "место встречи языков и культур", результатом чего становится формирование нового горизонта понимания эстетической действительности. Транслингвизм как практика.

Основные характеристики "языкового" поведения антропоидов. Свойство перемещаемости по Ч. Хоккету в языковом поведении "говорящих" шимпанзе. Преднамеренность коммуникации, использование местоимений и указательных частиц. Понимание условных предложений.

Систематизация, структурирование и рациональное осмысление неоязыческих учений их последователями как закономерный этап развития современного неоязычества. Становление "языческой теологии" как учебной дисциплины, инструмента легитимации неоязычества.

"Великий льох" як найгеніальніший і найзагадковіший твір Шевченка. Аналіз художньої концепції образу "славного Батурина", джерела творення. Відображення в ньому причин і сутності гріхопадіння другої душі поеми-містерії, підсумування історичного минулого.

Літературознавчий та перекладознавчий аналіз поезії польського поета Болеслава Лесьмяна "Уночі". Аналіз змістових, поетикальних, образних, художньо-стилістичних особливостях поезії "Уночі" у зв'язку з філософськими та літературними поглядами поета.