Механизмы и процессы восприятия, его влияние на формирование имиджа полиции. Анализ особенностей восприятия профессии полицейского. Влияние механизма стереотипизации на восприятие сотрудников полиции гражданами, на уровень чувства безопасности.

Раскрытие понятия восприятия и возможных способов его измерения. Изучение подходов к пониманию профессий, конструкт восприятия различных специальностей. Построение пространства восприятия выпускников и абитуриентов, используя метод анализа соответствий.

Исследования восприятия дистрибутивной справедливости в социальных науках. Влияние информации о родстве реципиентов, их финансовом положении, а также величины издержек на понимание правды их распределения с точки зрения арбитра с помощью опроса.

Анализ периода правления Токугава, периода длительного и почти бесконфликтного развития, увеличения производительности труда, роста населения, развития торговых отношений, распространения грамотности. Изучение текстов многочисленных японских мыслителей.

Сущность проблемы формирования корпоративной университетской культуры в студенческой среде. Ослабление внутренних социальных связей, нарушение норм поведения и формирование тенденции к размыванию, снижению восприятия университетской культуры учащимися.

Выявление особенностей субъективного восприятия студентами состояния своего здоровья, его ресурсов и ограничений, возможных способов его сохранения и улучшения. Недооценка студентами психологических факторов риска для здоровья. Популяризация ЗОЖ.

Изучение реакции российского общества на политику ассимиляции, проводимую государством в отношении евреев. Оценка деятельности Б. Дизраэли, изучаемого восприятия решения еврейского вопроса в России, прошедшего путь от идей ассимиляции до сегрегации.

Анализ политики, проводимой Российской империей по еврейскому вопросу. Обсуждение статей русской печати по вопросам эмансипации и ассимиляции евреев. Рассмотрение художественные особенностей произведений Дизраэли, оценка политических взглядов писателя.

Общезначимость явления деревенской прозы В. Распутина, определяемой как один из вариантов проявления литературного архетипа "Деревня", для русской и немецкой литератур. Отличия ментальных характеристик русского и немецкого народов в реализации архетипа.

Коммуникации в современном обществе. Коммуникационный процесс, связанный с созданием и восприятием художественных произведений. Способы восприятия художественного текста. Стереотипы, связанные с господством в сознании читателя эстетики тождества.

Официальные и неофициальные документы, их составление. Деловые записи, научные труды, письма, дневники, автобиографии, мемуары. Процесс восприятия: понятие, сущность, анализ. Соотношение субъективного и объективного при восприятии текста документа.

Особенности изучения взаимоотношений фанфикшн как вида вторичных текстов и классического текста. Знакомство с проблемами в формировании читательских стратегий. Рассмотрение основных способов проведения комплексного анализа художественного текста.

Проблема восприятия тела актера зрителем в пластическом театре с точки зрения феноменологии и телесно-ориентированного подхода в когнитивных науках. Характеристика способа подачи художественного произведения и специфика перцептивного процесса реципиента.

Терроризм как одна из наиболее обсуждаемых угроз для безопасности и стабильного развития современного общества. Превращение терроризма, экстремизма, радикализма в полномасштабный вызов человечеству, признанный на самом высоком уровне в восточном регионе.

Типы латиноамериканского терроризма, его концепции. Культурно-исторические корни терроризма. История герильи (на примере Колумбии). Левый и правый терроризм (общественное мнение). Анализ этнического экстремизма и терроризма на религиозной почве.

Исторические корни терроризма в странах Южной Европы. Место и роль факторов культуры в возникновении террористических группировок в странах Южной Европы. Процессы отчуждения личности в современном мире. Влияние урбанизации, информатизации и СМИ.

Восприятие феномена современного терроризма в США представителями политических и академических кругов. Угрозы глобального терроризма после терактов. Роль США в глобальной войне с террором. Доктрина Буша. Эффективность антитеррористической стратегии США.

Исследование сенсоневральных нарушений слуха, которые связаны с поражением внутреннего уха. Определение и анализ сущности восприятия – психического процесса, приводящего к порождению чувственного образа. Характеристика влияния глухоты на жизнь ребенка.

Виды восприятия. Зрительное и осязательное восприятие умственно отсталых школьников. Недифференцированность зрительного восприятия. Определение пространственных взаимоотношений объектов. Осмысливание сюжетной картины умственно отсталыми школьниками.

Рассмотрение художественного своеобразия новелл логического мышления Э.А. По в аспекте его восприятия в русском художественно-критическом дискурсе XIX века. Сюжеты новеллистики Э.А. По. Определение сходства творчества Ф.М. Достоевского и Э.А. По.

Применение наглядных средств в образовательном процессе. Дидактический принцип наглядности. Выразительные средства и законы композиции. Практическая работа над наглядностью для дисциплины "Основы композиции" по теме: "Восприятие формы на плоскости".

Восприятие художественного текста в свете современных научных подходов. Вариант взаимосвязи текста и человека говорящего, человека, порождающего текст, и человека, его получающего. Сущность и уровни восприятия. Аспекты анализа художественного текста.

Равенство, отказ от европоцентризма - характерные признаки советской власти. Любовная лирика — основное направление японской придворной поэзии раннего средневековья. Особенности переводов хэйанской литературы на русский язык в постсоветский период.

Значимость цвета, как одного из важнейших средств изобразительной деятельности школьников, развития цветного видения и восприятия. Восприятие цвета и его развитие у учащихся младших классов. Восприятие цвета в системе эстетического воспитания школьников.

Роль адекватного восприятия в человеческой жизни и способности к адаптации. Классификация восприятия по Карпенко, Чмыховой и Терёхиной: зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое и обонятельное. Оценка человеком движения, времени и пространства.

Виды восприятия: зрительное, осязательное, кинестетическое. Возрастные и индивидуальные особенности восприятия человека человеком. Познавательная деятельность как единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности.

Понятие и содержание процесса восприятия людьми друг друга, исследование данного явления и основные факторы, на него влияющие. Определение социальной перцепции, оценка ее роли и значения в современном обществе. Изучение феноменов социальной перцепции.

В условиях стробоскопической экспозиции оценивалось влияние кажущегося движения и маскировки на точность распознавания базовых эмоциональных экспрессий. Уточнение природы механизмов, обеспечивающих снижение эффективности распознавания экспрессий.

Изучение языковой картины мира в когнитивной лингвистике. Антропоцентризм в описании явлений языка. Пословицы и фразеологические единицы русского и английского этносов. Изучение роли когнитивной лингвистики в выявлении различных фразеологических уровней.

Фонологические особенности билингвы. Исследование реакция детей на текст с языковой игрой при прослушивании. Характеристические особенности ребенка как читателя. Неожиданное и особенное в восприятии детей-билингв. Структура педагогического вмешательства.