Трансформация теории диалога культур в философии культуры под влиянием постколониальных исследований. Изучение периферийных практик отстаивания угнетенными культурами независимости и идентичности. Изучение понимания Другого и бытия на границе культуры.

Выявление основных принципов диалогических отношений в лирике для последующего анализа диалогических отношений в лирических текстах Бродского. Определение и систематизация видов диалогических отношений лирический текстов в художественном мире автора.

Анализ тенденций изучения исторического содержания русской литературы в филологических исследованиях рубежа ХХ-ХХ вв. Рассмотрение изменений в понятийном аппарате отечественного литературоведения. Междисциплинарная категория "историческое сознание".

Феноменологическое исследование способов манифестации идеи "Третьего Рима" в произведениях русской архитектуры XV-XVI вв. Идея "Третьего Рима" как художественная форма, порождающая интенсивную смену состояний сознания. Метафизические смыслы и значения.

Изучение взаимосвязи музыкального и вербального текстов пьес, актуализированные названием к каждой из них (поэтические строки П. Метастазио, Ф. Романи, А. Кольцова, К. Батюшкова). Обращение к поэтическим культурным образам-символам ХІХ века с их смыслами.

Анализ взаимодействия науки и религии в публичном пространстве. Значимость и желательность диалога между ними для стабильного существования современных конституционных демократических государств. Препятствия на пути его проведения. Поиск тернарной модели.

Репрезентация устного рассказа в ренессансных книгах новелл. Влияние коллективного чтения, сопровождающегося пением, музыкой и танцами в XVI в. на деятельность итальянских "академий". Тенденция сближения аристократической и городской практик рецитации.

Работа посвящена диалогу "Парменид", одному из самых известных и сложных для понимания текстов древнегреческого философа Платона, раскрывающих ряд важнейших аспектов процесса познания. Так же приводится вариант толкования восьми гипотез "Парменида".

Анализ вопроса диалога верующих и неверующих по проблеме милосердия, а также антиклерикальная политика Всемирного союза свободомыслящих, Международного гуманистического и этического союза. Перспективы сотрудничества между верующими конфессий, неверующими.

Российская нормативно-правовая база приграничного сотрудничества регионов. Трансграничное сотрудничество Санкт-Петербурга и Ленинградской области с регионами Финляндии и Эстонии. Региональный компонент в рамках деятельности "Северного измерения".

Особенности дискурса православных СМИ и решение проблемы принципиальной несовместимости дискурса СМИ с языком Церкви, публичного общения и доверительного разговора о вере. Обзора тактик ведения диалога с читателем в журналах миссионерской направленности.

Изучение диалога с Богом как особой разновидности диалога в поэтическом тексте. Виды диалога с Богом: диалог, соотносимый с литургической молитвой, диалог, не соотносимый с молитвой. Специфика диалога с Богом в творчестве Г.Р. Державина и К.Н. Батюшкова.

Выявление показателей диалога Андрея Ширяева с поэтической линией Серебряного века. Выявление признаков близости авторскому сознанию А. Ширяева дионисийско-мистериального дискурса. Анализ признаков так называемой "апокалиптической" лирической поэтики.

Анализ развития сонетного творчества немецких поэтов внутренней и внешней эмиграции. Изучение тематики и новых формальных средств, применяемых в религиозной, политической, любовной сонетистике. Роль сонета в поэзии эмигрантов и нацистской литературе.

Характеристика диалогического соотнесения Чехова и Достоевского. Изучение проблемы разрушения религиозного сознания и испытания человека на путях свободы без Бога. Исследование чеховского духовного реализма. Особенность понимания Чеховым красоты.

Рассмотрение диалога рационального и иррационального как единства дискретного и континуального, как одного из принципов полноценной жизнедеятельности сознания мыслеречевого субъекта. Осмысление художественного творения как опыта философии искусства.

Изучение педагогической ценности метода Сократа, определение его ориентированности на совершенствование сферы коммуникации и развитие индивидуального мировоззрения в рамках ситуации общения. Классификация принципов обучения, предложенных В.В. Давыдовым.

Традиции во всех социальных и культурных системах, которые являются необходимым условием их существования. Диалог с инновациями как один из путей сохранения конструктивного потенциала традиций в условиях трансформировавшегося современного общества.

Анализ музыкального языка Э. Денисова в завершенной им религиозной драме Ф. Шуберта "Лазарь, или Торжество воскрешения". Встраивание выведенных из монограммы четырехзвучных мотивов в тональный контекст. Анализ избранных сцен из религиозной драмы.

Характеристика музыкального языка Э. Денисова в завершенной им религиозной драме Ф. Шуберта "Лазарь, или Торжество воскрешения". Анализ соприкосновения тонального тематического материала Шуберта с атональным по своей природе материалом Денисова.

Исследование ступеней генезиса мировоззрения, проблемы его актуализации в современный период истории. Два важнейших способа постижения мира: иррациональный и рациональный, опирающиеся соответственно на веру и знание. Становление целостного мировоззрения.

Освещение основных направлений христианской мысли в трудах святых отцов. Представление христиан о Творце, пророках и грехе. Исламская апологетическая традиция и илиййат. Принципы православно-мусульманского диалога. Понимание Библии через призму Корана.

Место зрителя в искусстве с точки зрения различных философий и социальных систем. Феноменологический взгляд на художественное произведение в диалоге художника и зрителя. Восприятие художественного произведения, механизмы его интерпретации зрителем.

Постмодернизм - культурный проект, в основе которого лежит принцип деконструкции, децентрации культуры как целостного образования. Карма - одно из основных понятий буддистской философской традиции. Обратная связь - замыкание операций внутри системы.

Опыт объективизации в поликультурном пространстве Республики Башкортостан идеи диалога. Становление культуры межнациональных отношений. Система национального образования. Ценность дружбы народов, ее положительное влияние на нравственный облик человека.

Характеристика проблемы взаимопонимания между людьми в глобальном мире. Анализ особенностей и трудностей коммуникации. Изучение специфики употребления иноязычных слов, неологизмов, особенностей межкультурных различий в аспекте деловой коммуникации.

Диалог как литературная или театральная форма устного или письменного обмена высказываниями между двумя и более людьми. Тематическое объединение реплик. Психологический настрой на эмоциональное состояние собеседника. Межличностный диадический обмен.

Осмысление ключевых проблем современной цивилизации. Выявление диалогической связи между учением экзистенциалистов и философскими взглядами А. Швейцера. Осознание роли виртуального коммуникативного пространства в развитии кризиса европейской культуры.

Экзистенциальный анализ диалогизации Гамлета в диалектике судьбы и свободы через осмысление индивидуального развития искусства быть. Понятие "вечных поэтов" как культурных героев, работающих с антропологическими связями, отношениями и границами.

Одаренность как интегральное личностное свойство, обоснование необходимости осуществления педагогической деятельности в контексте личностного развития школьников. Способы конструирования педагогического процесса: диалогизация и межпредметная интеграция.