- 5161. Інтегроване використання хімічних дидактичних ігор за допомогою інформаційно-комп’ютерних технологій
Впровадження на різних етапах уроків хімії дидактичних ігор з використанням інформаційно-комп ’ютерних технологій, що інтенсивно впливають на розвиток комп’ютерної грамотності суб’єктів навчання. Здатність суб’єктів навчання самовиразитися, реалізуватись.
- 5162. Інтегроване застосування органічних добрив та мікробіологічних препаратів в сучасних агротехнологіях
Вплив застосування органічних добрив та мікробіологічних препаратів в сучасних агротехнологіях на біопродуктивність сільськогосподарських культур. Запровадження альтернативних методів ведення сільського господарства. Збереження ґрунтової родючості.
Огляд формування бур’янового компоненту агроценозів сої. Розробка інтегрованої системи контролю бур’янів за різних способів обробітку сірого лісового ґрунту та no-till технології в короткоротаційній сівозміні в умовах Правобережного Лісостепу України.
Дослідження необхідності застосування інтегрованого мислення для ефективності бізнесу та розуміння вибору стратегії. Створення мультикапітальних цінностей. Аналіз зв’язку інтегрованого мислення із розвитком практики застосування сталого управління.
Аналіз сутності процесу інтегрованого навчання та особливостей його організації в початковій школі. Дидактичний засіб формування цілісної картини світу школяра на основі об’єднання навчального матеріалу із різних освітніх галузей та навчальних предметів.
Проблема інтегрованого навчання фахових дисциплін з менеджменту та іноземної мови з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Потреба сучасного суспільства у кваліфікованих менеджерах, необхідність забезпечення ефективної організації процесу.
Обґрунтування необхідності інтеграції дисциплін природничого циклу у професійну підготовку майбутнього вчителя фізичної культури. Перелік тематик за технологічним процесом послідовного надбання знань і формування навичок, враховуючи фізичну підготовку.
Питання інтегрованого навчання та міжпредметних зв’язків на уроках фізики. Поняття "міжпредметні зв’язки" та "інтегроване навчання", їх роль та функції у навчальному процесі. Стаття розрахована для вчителів фізики закладів загальної середньої освіти.
Характеристика сутності, принципів інтеграції, форм і способів інтегрованого навчання в початковій загальній освіті нової української школи. Інтеграція гуманітарних і фундаментальних дисциплін, які повинні орієнтуватися на світовий рівень розвитку науки.
Мета дослідження – визначити організаційно-методичні засади реалізації інтегрованого навчання на уроках фізичної культури у початковій школі. Розробка змісту інтегрованих уроків, які спрямовані на формування і розвиток особистості дитини у школі.
Важливість й актуальність інтегрованого навчання як засобу формування етичної культури дошкільників та молодших школярів для теорії викладання навчального матеріалу і в практичному використанні. Збільшення навантаження у процесі навчання дошкільників.
Проведення комплексного розгляду питання реалізації інтегрованого навчання як засобу формування цілісного образу світу здобувачів освіти в умовах реформування Нової української школи. Зміна ролі вчителя в освітньому процесі за умов інтегрованого навчання.
Особливості інтегрованого навчання у процесі іншомовної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників інженерних спеціальностей. Вправи і завдання для бінарного заняття з англійської мови. План уроку "Технічні засоби охорони кордону. Будова автомобіля".
Суть поняття інтеграція навчання. Її значення, засоби реалізації в навчально-виховному процесі. Педагогічні умови, за яких вона буде результативною і ефективною в міжпредметній сфері. Застосування інтегрованого навчання для розвитку особистостей студента.
Реформування системи освіти України, впровадження інтегрованого навчання в різних типах навчальних закладів. Визначення та комплексне вивчення особливостей організації інтегрованого проектно-тематичного навчання в загальноосвітньому навчальному закладі.
Ознайомлення з процесом виконання компіляції та асемблювання. Визначення поняття симуляції - моделювання процесу виконання програми мікроконтроллером на персональному комп'ютері. Характеристика етапів розробки схеми, яка вмикала почергово світлодіоди.
Теоретичні основи інтегрованого управління групами підприємств. Аналіз ефективності використання групового потенціалу розвитку організації. Методичні основи розробки й раціоналізації структури системи інтегрованого управління групою підприємств.
Сутність, зміст, принципи формування системи інтегрованого управління та підходи до її структурної побудови. Аналіз існуючих механізмів внутрішньо групової взаємодії. Розробка пропозицій щодо зміни суб'єкта й структур управління підприємств групи.
Механізми скоординованого і синергічного управлінського впливу на процеси маркетингової взаємодії підприємств. Концептуальна модель інтегрованого управління, її базові і координаційні механізми. Методичний підхід до визначення типу споживчої поведінки.
Стан і перспективи розвитку захисту рослин від хвороб, бур’янів. Ґрунтові і кліматичні умови зони вирощування гречки. Агротехнічні методи боротьби зі шкідливими організмами культури. Біологічні, імунологічні методи. Заходи безпеки при проведенні захисту.
Аналіз розмноження та поширення мишоподібних гризунів. Вивчення способів та методів боротьби із гризунами. Аналіз першочергових запобіжних заходів проти масових розмножень сірих полівок. Дослідження системи профілактичного захисту рису від бур'янів.
Методи захисту сільськогосподарських культур від хвороб і бур’янів. Структура агроценозу та закономірності його формування. Модель інтегрованої системи. Зернові колосові культури. Облік шкідливих об’єктів. Прийняття рішень щодо застосування пестицидів.
Сучасний інтегрований зміст навчальної дисципліни "Риторика", методичні аспекти його впровадження в системі підготовки магістрів-філологів. Посилення методики викладання іноземних мов в професійній підготовці магістрів, формування навичок мовленнєвих дій.
Встановлено яким чином мистецтво впливає на емоційно-психологічний стан здобувача початкової освіти. Показано, яким чином на уроках інтегрованого курсу "Мистецтво" можна розвивати критичне мислення. Розкриття і стимулювання творчих здібностей учнів.
Розробка інтегрованого методу цифрового визначення параметрів стабілізації діагонального, поперечного та поздовжнього суміщення фарб у аркушепередавальних системах на основі цифрової обробки параметрів імпульсних сигналів в аркушевих друкарських машинах.
Проаналізовано вплив глобалізаційних економічних процесів на діючу систему бухгалтерського обліку та роль облікової інформації в управлінні підприємством. Процес формування сучасної інтегрованої звітності як результат трансформації об’єктів обліку.
Обґрунтування специфіки національної політичної культури країни. Аналіз особливостей самостійної ідентифікації громадян. Оцінка зарубіжного нарису політичної культури. Розгляд формування інституційних засад просування інтегрованого образу держави.
Вивчення досвіду споживачів у восьми ключових галузях. Аналіз сумісностей літератури та розподіл її на групи у три етапи. Дослідження типів реакцій споживачів залежно від контексту. Характеристика стимулів досвіду споживачів та їх реакцій на подразники.
Динаміка роздрібного товарообороту підприємств в Україні. Еволюція маркетингу і каналів продажу під впливом розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Особливості традиційного та цифрового маркетингу, їх роль в організації продажу на підприємствах.
Розгляд проблеми застосування інтегрованого підходу до професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з туризмознавства. Паралельне набуття професійних і мовних компетенцій. Досягнення синергетичного ефекту на основі кооперації та співробітництва.