Сучасні проблеми освіти та підходи до їх вирішення. Зміст управлінських компетенцій викладача вищого навчального закладу. Аналіз проблеми педагогічних ризиків, девіантності студентського середовища. Система ефективного управління ризиками у сфері освіти.

У статті автором проаналізовано правову та нормативну базу України для становлення нової освітньої парадигми. Виокремленні основні сутнісні характеристики компетентності: ефективне використання здібностей; володіння знаннями, уміннями і здібностями.

Становлення професійної компетентності майбутніх учителів. Формування в них здатності до креативно-інноваційної діяльності. Розгляд проблем інтенсифікації фізичного виховання в школі. Визначення шляхів оптимізації системи управління виховним процесом.

Определение понятия и виды компетенций. Изучение внедрения компетентностного подхода в профессиональном образовании методом инновационных педагогических технологий. Методическая разработка плана урока с применением компетенстностного подхода в обучении.

Дослідження принципів побудови демократичної правової держави. Напрями вдосконалення компетентно-правової культури учасників законотворчого процесу та їхньої професійної підготовки в України. Покращення рівня культури правотворчості й правозастосування.

Ключевые, базовые и специальные компетентности современного педагога. Выстраивание образовательного маршрута ученика, создание условий для достижения цели образования, взаимодействие с другими субъектами образовательного процесса, профессиональный рост.

Рост интереса к ресурсам людей, лежащим в основе всех других ресурсных составляющих человеческой цивилизации как отличительная черта современного общества. Характеристика основных компонентов профессиональной компетентности социальных работников.

Системний аналіз, обґрунтування та визначення ключових компетентностей бібліотечного фахівця, необхідних для впровадження інновацій у медіапростір сучасних бібліотек та вдосконалення якості обслуговування користувачів. Вимоги до бібліотечної справи.

Аналіз, обґрунтування та визначення ключових компетентностей бібліотечного фахівця, необхідних для успішного впровадження інновацій у медіапростір сучасних бібліотек та вдосконалення якості обслуговування користувачів. Діяльність "цифрового" бібліотекаря.

Дослідження зосереджено на інтегрованому аналізі ключових компетентностей бібліотечного фахівця та розробці рекомендацій для підвищення ефективності бібліотечних практик, враховуючи вимоги до бібліотечної справи та зміни в інформаційному середовищі.

Дослідження, проведені закордонними та українськими науковцями, вказують на те що синхронне онлайн-викладання за допомогою відеоконференцій, вимагає певних компетенцій в учасників навчального процесу - у викладачів. Взаємодія у режимі реального часу.

Дослідження компетентностей держсекретаря міністерства в Україні відповідно до чинних нормативно-правових актів. Чинні вимоги до компетентності державного секретаря міністерства. Аналіз проблем процесу сучасної модернізації державної служби в Україні.

Види компетентностей сучасного ефективного менеджера. Викладення результатів дослідження з визначення найцінніших компетентностей сучасних ефективних менеджерів у сфері цифрового інтелекту, яка є характерною ознакою четвертої промислової революції.

Висвітлення сутності та структури поняття "компетентностей із мистецтва художнього ткацтва майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва". Аналіз проблеми створення педагогічних умов та оптимально продуктивної методики навчання художньому ткацтву.

Дослідження хімічних аспектів загальних і спеціальних компетентностей й результатів навчання хімічних дисциплін бакалаврів технології медичної діагностики та лікування. Розробка освітньо-професійних програм і навчальних програм у визначеному напрямі.

Авторське бачення дизайну моделі компетентностей менеджерів сучасної доби; пропозиції щодо інструментарію удосконалення менеджерських компетентностей. Домінантні компетентності менеджерів в контексті викликів сучасної доби; інструментарій удосконалення.

Стратегічне управління людськими ресурсами. Визначення напрямів, способів використання персоналу для досягнення цілей фірми. Отримання конкурентної переваги в результаті створення доданої вартості. Управління підприємством на основі компетентності.

Розвиток спроможності до професійної взаємодії в системі професійної підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників. Розкриття сутності, змісту та різновидів відповідних професійних компетенцій. Впровадження компетентнісного підходу в системі вищої освіти.

Требования, предъявляемые к кандидатам на вакансию аналитик, относительно их высшего образования, опыта работы, знания прикладных пакетов анализа данных, наличия профессиональных и специальных навыков. Компетентностная модель выпускника-аналитика.

Выявление основных требований, предъявляемых к кандидатам на данную вакансию, относительно их высшего образования, опыта работы, наличия профессиональных и специальных навыков. Изучение конкурентоспособной компетентностной модели выпускника-аналитика.

Федеральный государственный стандарт образовательной программы профессиональной подготовки будущего педагога. Формулировка компетенций выпускника педагогического вуза. Контроль уровня сформированности компетенций выпускника вуза, итоговая аттестация.

Специфике освоения учебной дисциплины "Народная музыкальная культура" обучающимися из стран Азиатско-Тихоокеанского региона. Пути оптимизации вхождения иностранных студентов в учебный процесс в Дальневосточном государственном институте искусств.

Анализ проблемы отбора и оценки персонала предприятий угледобывающей отрасли. Человеческий потенциал как ключевой фактор успешной деятельности предприятия. Современные реалии эффективного и качественного отбора и оценки инженерно-технических работников.

Определение уровня сформированности базовых административно-сервисных компетенций руководителя участников кадрового резерва Курского государственного медицинского университета. Разработка программы компетентностного развития кадрового резерва ВУЗа.

Вопрос проектирования индивидуальных образовательных траекторий учащихся школы. Основные компетенции, которыми должен обладать педагог для успешной работы с учениками, реализуя подход индивидуализации, а также трудности, с которыми он может столкнуться.

Анализ содержания компетентностной модели подготовки учителя русского языка на материале усвоения особенностей сочинения-рассуждения на основе исходного текста. Определение теоретических основ понятий компетенция, компетентность и практических заданий.

Рассмотрение основных подходов к разработке структурной композиции компетентностной модели специалистов по охране труда. Необходимость фундаментализации и профессионализации обучения как на важнейшие условия формирования компетентностной модели.

Краткий анализ компетентностных моделей образования, в зарубежных и российских исследованиях. Критерии качества образования. Разработка и апробация моделей компетенций специалистов согласно с измерениями специфических развиваемых качеств человека.

Исследование тенденций модернизации современной системы образования в России. Сравнительный анализ знание-ориентированной, личностной, культурологической и компетентностой парадигм образования. Определение ведущей роли компетентностной парадигмы.

Современное состояние и проблемы системы высшего профессионального образования в рамках подготовки специалистов дошкольного профиля. Компетентностная модель будущего педагога. Основные направления совершенствования профессиональной подготовки учителя.