Формирование колхозов в Советском Союзе. Причины перехода к политике массовой коллективизации, её основные этапы. Революция, гражданская война, ликвидация кулачества и аграрного производства. Создание централизованного управления сельским хозяйством.

Понятие коллективизации сельского хозяйства в Советском Союзе, ее предпосылки и сущность. Политика кулачества зажиточной, наиболее дееспособной части деревни, так называемых кулаков. Голод 1932-1933 гг., оценки числа жертв. Последствия коллективизации.

Рассмотрение политики коллективизации на территории Ставропольского района. Динамика колхозного строительства. Показана специфика развития сельского хозяйства, что позволило сделать вывод о негативных последствиях ускоренной коллективизации для района.

Начало процесса коллективизации на Северном Кавказе. Рассмотрение целей индустриализации и коллективизации в СССР. Мероприятия по ликвидации кулацких хозяйств. Голод в 1930-1933 гг. в Казахстане и его последствия. Последствия индустриализации в СССР.

Анализ проблем выселения пензенских крестьян в период коллективизации. Изучение производственной активности колхоза "Комсомолец" в с. Кера. Создание колхозного сектора в Средневолжских районах. Повышение урожайности зерновых культур и животноводства.

Коллективизация как одно из важных событий ХХ века. Рассмотрение шагов по восстановлению сельского хозяйства в Восточной Сибири. Анализ видов коллективных форм: сельскохозяйственные коммуны, земледельческие артели, товарищества по обработке земли.

Деревня в первое десятилетие советской власти. Крестьянин в обстановке новой экономической политики. Пути решения хлебозаготовительного кризиса. Колхозное движение и их проблемы. Коллективизации, ее итоги и последствия. Аграрные преобразования селений.

Отставание темпов развития сельского хозяйства от промышленности в конце 20-х г. Кризис хлебозаготовок в конце 1927 года, послуживший поводом для изменения политики в области преобразования сельского хозяйства. Обоснование форсированной коллективизации.

Причины и особенности проведения коллективизации сельского хозяйства в БССР. Основная форма производственного кооперирования крестьянских хозяйств. Переход к сплошной коллективизации и форсирование ее темпов. Политика государства в отношении кулаков.

Цели политики насильственного преобразования сельского хозяйства в Советском Союзе. Основные этапы коллективизации. Средства и методы достижения ее целей. Структура крестьянских хозяйств к 1929 году. Меры борьбы с кулачеством. Причины голода 30-х годов.

Реакция крестьянства на форсирование темпов коллективизации. Результаты коллективизации крестьянских хозяйств. Перегибы, ошибки в колхозном движении. Характер и причины голода 1933 года. Ликвидация кулачества как класса на базе сплошной коллективизации.

Коллективизация как способ подчинения государству основной массы населения насильственными методами. Октябрьская революция и кризис хлебозаготовок в стране в 1927-1928 годах как причины коллективизации сельского хозяйства. Голод 1932-1933 годов.

Проблема исследования коллективистских и индивидуалистических ценностей в контексте формирования жизненных стратегий россиян. Объективные факторы, ограничивающие или стимулирующие влияние коллективистских и индивидуалистических жизненных ценностей.

Психолого-физиологические особенности развития личности ребенка дошкольного возраста. Развивающие возможности коллективной аппликации. Образовательные стандарты дошкольного образования. Педагогические условия формирования умений создавать аппликацию.

Теоретико-методологические основы изучения геополитики. Акторы геополитики и новый баланс сил на современном этапе. Особенности национальной безопасности на современном этапе. Анализ деятельности НАТО на примере военного конфликта стран Европы и США.

Определение национальной безопасности как обеспечения физического, экономического и духовного выживания нации с сохранением оптимальных параметров ее развития. Роль транснациональных корпораций и мафии в геополитике. Коллективная безопасность государств.

Сравнительная характеристика примордиалистских и конструктивистских подходов к пониманию коллективной обиды. Выявление взаимосвязи между коллективной памятью и культурной травмой. Определение традиционных и новых форм демонстрации коллективной обиды.

Исследование сущности феномена коллективной памяти в получившем Пулитцеровскую премию романе Колсона Уайтхеда. Использование модели "невольничьих повествований", история черной женщины в Америке. Рассмотрение особенностей и структуры повествования.

Феномен коллективной памяти у К. Уайтхеда. Использование модели "невольничьих повествований", исторические документы и элементы фантастики для создания нарратива, способного соответствовать мифологизирующей функции памяти афроамериканцев о рабстве.

Анализ коллективной памяти о событиях протестного мая 1968 г. в европейском объединении в 1970-х гг., во времена кризиса европейской интеграции. Проведение саммита в Копенгагене. Характеристика проблем, которые обозначаются в информационном письме.

Рассматривается актуальность подхода к изучению коллективной памяти с позиций конструкционизма. Новизна исследования заключается в выявлении преобладающих ценностей каждой поколенческой группы и характеристике коллективных воспоминаний о России ХХ века.

Выявление различных способов медийного конструирования рядовыми блогерами коллективной памяти о массовых репрессиях в 1930-е гг. и функционировании системы ГУЛАГа. Анализ технологий производства блогерами "памятных" нарративов о советском прошлом.

Анализ результатов исследований коллективных воспоминаний представителей разных групп российского общества о событиях советской истории. Анализ механизма коллективного коупинга в группах респондентов при сравнении этого периода с настоящим временем.

Анализ понимания семьи и семейной памяти, характеристика основных принципов, важных для понимания семейной памяти. Анализ идей М. Хальбвакса, актуальных для современного этапа социально-психологического знания о конструировании семейной памяти.

Рассмотрение воплощения коллективной памяти чиканос в романах писателя Роландо Инохосы. Переход коммуникативной памяти в культурную. Изучение коллективной памяти чиканос в рамках социальной феноменологии и теорий памяти Я. Ассмана, Ю.М. Лотмана, П. Нора.

Анализ проблемы деятельности как психолого-педагогической категории, изучение ее мотивов. Характеристика особенностей процесса оптимизации взаимодействия в системе отношений "педагог – дети – родители" посредством коллективной совместной деятельности.

Воспитательная работа с детьми. Рассмотрение образовательного содержания коллективной творческой деятельности. Игра – главная сфера общения детей. Развитие у школьников познавательных интересов. Психология младшего и старшего подросткового возраста.

Коллективное творческое дело, как взаимодействие взрослых и детей, которое опирается на коллективную организацию деятельности, коллективное творчество ее участников. Общественно-политические, познавательные, художественно-эстетические коллективные дела.

Оценка эффективности использования коллективной творческой деятельности в работе с современными подростками. Разработка учебной программы по развитию коммуникативных способностей молодежи. Борьба с трудностями в общении и взаимодействии со сверстниками.

Анализ понятий "коллективная творческая деятельность", "ценностно-смысловая сфера" "гражданская ответственность". Особенности коллективной творческой деятельности как фактора развития ценностно-смысловой сферы (гражданской ответственности) личности.