Способность руководителя принимать решения, ответственность перед коллективом и профессионализм. Типология личности руководителя. Классические стили управления: авторитарный, демократический, попустительский. Организационная культура на предприятии.

Профессиональные качества личности сотрудников на руководящих должностях. Влияние личных качеств управленца на эффективность деятельности предприятия. Организационные роли менеджеров, распределение социальных ролей при различных стилях управления.

Понятия руководства и лидерства; стили руководства, их эффективность. Власть и её виды; составляющие авторитета руководителя. Личностные черты, биографические и менеджерские характеристики эффективного руководителя, их влияние на эффективность управления.

Анализ различных характерных черт личности с обсессивно-компульсивным расстройством. Причины возникновения расстройства, его физиологическая, генетическая и психологическая категория. Особенности больных с обсессивно-компульсивным расстройством.

Личность как конкретное выражение сущности человека и одновременно выражение социально значимых черт данного общества, его культуры. Целостность психических процессов. Убеждения, мировоззренческие принципы. Эмоциональные сдержанности в ситуациях.

Историческое значение личности выдающегося методиста-физика С. Е. Каменецкого в развитии теории и методики обучения физике и методической школы дидактики физики в конце XX и начале XXI столетий. Рассмотрение вопросов формирования образовательной среды.

Криминологическое исследование психологических особенностей лиц, осужденных за преступления сексуального характера. Я-структурный тест Г. Аммона, позволяющий эффективно выявлять дефицитарные и деструктивные психологические особенности осужденных.

Причины формирования личности серийного убийцы. Мотивы, которые побуждают серийных убийц совершать преступления. Необходимость составления психологического портрета серийного убийцы. Проблемы развития методики составления психологических портретов убийц.

Книга Премудрости Соломона - поздний памятник иудейской религиозной мысли. Рассмотрение вопроса личностного развития в рамках эсхатологически ограниченной временной перспективы по представлениям автора второканонической книги Премудрости Соломона.

Раскрытие состава психологических особенностей личности следователя. Построение инвариантной психологической модели личности следователя на стадии предварительного следствия. Пути формирования и повышения профессионального уровня следственных работников.

Стереотипы профессионально-педагогической деятельности. Характеристики самоактуализирующейся личности. Внешние условия, которые способны активизировать и тормозить самоактуализацию педагога. Желание педагога находить в себе потенциальные возможности.

Комплексное исследование личности подростка. Интересы подростка при выборе специальности и дальнейшего жизненного пути. Выявление взаимосвязей между интересами учащихся и их учебной деятельностью. Зависимость обучения от интересов в подростковом возрасте.

Противоречие внешнего вида Сократа канонам греческой красоты. Его образование, семья, личная жизнь и общественная деятельность, жизненное назначение и призвание. Софисты и учение Сократа. Феноменальность этого философа, сократовское самопознание.

Профессиональная подготовка социальных работников. Компетентность и профессионализм социального работника. Показатели профессионализма личности и деятельности социального работника. Личностные и коммуникативные особенности социального работника.

Исследования личностных качеств специалистов, находящихся на различных этапах карьеры. Методика исследования волевой саморегуляции А.Г. Зверкова, Е.В. Эйдмана. Особенности методики оценки общих и специальных технических способностей Дж. Фланагана.

Психологические особенности спортивной деятельности и профессионально важные качества личности тренера, его самосознание и индивидуальность и активность, эмоциональность и темперамент. Анализ нравственных, волевых и интеллектуальных качеств тренера.

Личность как субъект общественного поведения и видов деятельности. Исследование статуса и ролей личности, образующих её индивидуальность. Психологическая, социальная, биологическая характеристика студента: возможности, возрастные, личностные особенности.

Проблемы правового и организационного характера, связанные с административно-правовым регулированием установления личности субъекта административного правонарушения. Разработка предложений по развитию форм и методов профилактической деятельности.

Контрактная система в сфере закупок товаров, для обеспечения государственных и муниципальных нужд. Уголовно-правовые противодействия преступлениям, совершаемым должностными лицами. Деятельность органов внутренних дел по снижению рейдерской активности.

Личностные и профессиональные качества педагога. Правила педагогического такта. Виды педагогической деятельности в учебно-воспитательном процессе. Функции учителя физической культуры, Особенности профессиональной деятельности в физкультурном образовании.

Возникновение и становление педагогической профессии. Формирование требований к личности учителя в зарубежной и отечественной педагогике. Личностные и профессиональные качества учителя. Направления деятельности классного руководителя современной школы.

Основные составляющие социально-нравственной направленности деятельности педагога. Высокая профессиональная ответственность как отличительная особенность педагогической профессии. Место и главные задачи учителя в структуре межличностных отношений.

Изучение личности хореографа и путей ее формирования с точки зрения культурологии. Теоретическое осмысление роли личности хореографа в процессе создания театра танца. Анализ работы хореографа с точки зрения родовых признаков человеческой деятельности.

Особенности политического режима правления Петра Великого и роль в этом Катерины Высилевской. Направления внешнеполитической деятельности России в XVIII в. Заключение тайного договора между Петром и Августом, начало северной войны, ее последствия.

Роль вакцинологии в общем спектре медицинской науки. Вклад английского врача Эдварда Дженнера в борьбу с натуральной оспой. История становления личности первого руководителя "ложи оспопрививания" в Лондоне. Инкубационный период и лечение вируса оспы.

Анализ характеристик эффективного преподавания на основе критериев оценивания практической деятельности педагога и учебных достижений студентов. Четыре главные характеристики эффективного преподавателя. Поддержание эффективного учебного процесса.

Анализ личности на индивидуальном уровне, личности как портрета профессиональной группы и личности как социального типа. Цели изучения личности юриста. Группы свойств, выделяемые в личности юриста. Комплексное отражение сторон юридической деятельности.

Основные цели изучения личности юриста с биологических, психологических либо социологических позиций, тенденции ее развития и изменение содержания. Значение мотивации труда для начинающего юриста, характеристика групп свойств в структуре его личности.

Переоценка роли и места юриста в обществе. Социальные конфликты с позиции права. Правила защиты интересов личности и государства от преступных и иных противоправных посягательств. Этика и правовая культура в профессиональной юридической деятельности.

Личность как одна из базовых категорий современной психологической науки, основные этапы и базовые закономерности ее становления и развития. Разнообразие социальных ролей и их значение. Формирование потребностей и мотивов, а также их существенные черты.