Анализ онтологической основы русского символизма через обоснование парадигмы "личность и текст". Концептуализация ментального пространства русского символизма на основе построения бинарной и тернарной модели ментальности русской культуры рубежа XIX-XX вв.

Изменения индивида в толпе. Роль лидера в массе. Образование творческих групп наравне с личным творчеством. Процессы привыкания человека к группе. Проблема самоопределения личности в условиях толпы. Изучение массовых форм внеколлективного поведения.

Психологическое понятие и структура личности. Современные методы управления персоналом. Характеристика кадровой политики ОАО "Севский хлебокомбинат". Организационная структура управления предприятием. Рассмотрение основных методов мотивации персонала.

Анализ проблемы исторической ценности и степени достоверности свидетельств о Сократе. Характеристика сведений о личности философа. Изучение отношения Сократа к демократии, философского спора античного ученого с софистами. Анализ значения учения Сократа.

Изучение жизни и деятельности Сократа — известного древнегреческого философа. Его путь к философии. Самопознание в понимании Сократа. Религиозные взгляды и принцип всеобщего господства разума в его учениях. Этический реализм и философский метод Сократа.

Определение новаторства Сократа в развитии философской мысли. Выявление взглядов Сократа на человека и общество. Особенности сократического метода философствования. Определение Сократом основных добродетелей. Сущность идей Сократа о бессмертии души.

Особенность определения гендерной идентичности и субъективности матери. Характеристика понимания материнского поведения как перформативного и потенциально разрушительного. Проведение исследования феминистского философского подхода к материнству.

Содержание социально-политического учения Конфуция, его этико-правовые положения, основанные на гуманности, добродетели и свободные от мистики и сверхъестественного. Влияние философии Конфуция на культуру, мышление и социальную жизнь Древнего Китая.

Определение личности как совокупности социальных и личностных ролей. Типы характера и их классификация. Акцентуации характера по А.Е. Личко. Зависимость побуждений и мотивов человека от его характера. Формирование волевых черт в подростковом возрасте.

Раскрытие понятия характера, его структуры и взаимосвязи с другими сторонами личности - темпераментом и способностями. Изучение типологии характеров по Э. Кречмеру. Рассмотрение мотивационных и инструментальных черт личности, экстраверсии и интроверсии.

Противоречивый процесс переоценки и переосмысления ценностных ориентиров. Описание проблемы изучения условий формирования ценностных ориентаций у молодого поколения. Характеристика прогностической функции ценностей, приобщение личности к культуре.

Изучение показателей активности, проявлений характера личности респондентов, употребляющих и не употребляющих никотин. Социально-психологические факторы, способствующие отказу от табакокурения. Профилактика склонности к аддиктивному поведению подростков.

Рассмотрение эпохи петровских преобразований и личности Петра I в исторических работах А. Толстого. Исследование образа царя, возвышающегося над Россией и ее самодержцами. Проблема личности и эпохи. Роман "Петр Первый" - монументальное произведение.

Определение и характеристика сущности личности юриста. Рассмотрение и анализ кратких юридических профессиограмм. Исследование психологических особенностей деятельности юриста. Ознакомление с его профессионально необходимыми психическими свойствами.

Правление Ивана IV как одна из величайших катастроф в истории России. Разрыв между самопониманием верховной власти и существующей практикой управления государством. Ливонская война. Устройство Опричного двора, организация и функционирование опричнины.

Изучение основных достижений во внешней и внутренней политике Ивана Грозного: увеличение территории Руси, укрепление государственной власти, повышение уровня образованности населения. Черты характера и темперамент монарха, его отношение к религии.

Характеристика личности идеального тренера в бальных танцах. Теоретический анализ литературы по проблеме личностных свойств тренера. Экспериментальное исследование профессионально важных качеств и разработка модели личности идеального тренера.

Начало царствования Николая I с подавления восстания декабристов. Усиление и централизация бюрократического аппарата. Характеристика личности императора. Внутренняя и внешняя политика. Начало войны горцев и русских войск. Смерть императора Николая I.

Формирование, социальный статус и основные концепции личности. Понятие, теории и эффекты девиации в социологии. Общая характеристика социальных отклонений. Континуум форм взаимодействия индивида в обществе. Социальный контроль и социальные санкции.

Категория деятельности в истории отечественной психологии. Философское понимание и теории деятельности. Общая характеристика человеческой деятельности. Человеческая деятельность и биологическая жизнедеятельность. Человек как субъект деятельности.

Роль личности в становлении гражданского общества и правового государства. Формирование личности в различных социокультурных и правовых системах. Развитие чувства собственного достоинства личности в аспекте построения полноценного гражданского общества.

Особенности изображения человека и аспекты личности героя в романе. Значимость личности романного героя в романной структуре. Историческая типология романа М.М. Бахтина. Исследование компонентов сознания индивида и типов жизнепонимания личности.

Категория личности в контексте ее использования в норме ст.16.1 ГК РФ. Гражданско-правовое определение личности как совокупности индивидуализирующих свойств и характерологических черт. Анализ признаков личности как блага, специфика механизма ее защиты.

Воспитательный процесс - взаимодействие ребенка с окружающей природно-социальной средой, результатом которого является утверждение личностных качеств. Индивид, не выходящий за рамки за рамки ролевых предписаний - объект педагогической деятельности.

Проблема социальных отношений и личности в современном обществе. положения марксистской теории личности. Гипотеза относительно диспозиционной структуры личности. Особенности формирования поведенческих готовностей в соответствии с уровнем деятельности.

Личность как объект и субъект социальных отношений. Мотивационный подход к управлению. Руководитель коллектива - субъект управления, его черты. Принципы управления человеческими ресурсами как основа действенности субъект-объектного взаимодействия.

Личность – совокупность индивидуальных социальных и психологических качеств, характерных для человека и позволяющих ему активно действовать. Черты личности и их формирование под влиянием на него природных свойств, особенностей высшей нервной системы.

Гуманистическая теория Эриха Фромма: свобода и экзистенциальные потребности человека. Гуманистическая психология А. Маслоу: иерархия мотивов, самоактуализация и творчество человека. Феноменологическая психология К. Роджерса. Виктор Франкл о смысле жизни.

Изучение понятия личности в психологии, как человека в совокупности его социальных и жизненно важных качеств, приобретаемых в результате социального развития. Проблемы исследования личности-субъекта деятельности. Анализ различных трактовок понятия.

Превращение всеобщей формы движения и развития действительности в субъективную способность. Проявление опровержения формы личностного бытия в противоречии всеобщего культурно-исторического содержания и способа его единично-индивидуального осуществления.