Поилки, используемые для поения крупного скота водой. Особенности монтажа поилок с учетом типа кормушек и способов раздачи корма на ферме. Техническая характеристика поилки ПА-1А. Горячее водоснабжение животноводческих ферм, расчет водонагревателя.

Розгляд Центрального державного кіно-фотофоноархіву. Змістове наповнення та інформаційний потенціал аудіовізуальних документів як одного із джерел дослідження культурно-громадської, державницької та літературної діяльності українського поета П.Г. Тичини.

Характеристика одного з можливих магістральних напрямків вивчення поезії Рільке через дослідження її онтологічних аспектів. Осмислення буття природи (натурологічний аспект його онтології) у філософії. Іманентна контроверсійність Богорозуміння у Рільке.

Біографія і творчість туркменського поета Маґтимґули Пираґи (Махтумкулі Фрагі) на тлі історичних подій в Туркменістані XVIII ст. Вплив подій туркменської історії, економіки, побуту, моральних засад буття, розвитку культури на творчість Маґтимґули Пираґи.

Дитячі та юнацькі роки життя Павла Тичини, його сім'я, перше здобуття освіти. Присвята першій вчительці поеми "Серафима Морачевська". Збірка "Сонячні кларнети". Вплив на формування Тичини-поета знайомства з Михайлом Коцюбинським. Спадщина Павла Тичини.

Патогенетичні механізми і клінічні особливості перебігу вагітності і пологів при загрозі переривання вагітності, їх вплив на формування плацентарної недостатності. Спрямованість та інтенсивність морфофункціональних компенсаторних процесів в плаценті.

Комплекс корекційних заходів фізичної реабілітації, спрямованих на попередження прогресування сколіотичних уражень хребта і на формування важливих рухових навичок. Оцінка ступеню порушень рухових функцій у дітей зі сколіотичними деформаціями хребта.

Визначення особливостей вокальної діяльності студентів, що має переважно репродуктивно-наслідувальний характер. Ознайомлення з процесом узагальнення та закріплення досвіду вокального виконавства, формування у студентів виконавських і педагогічних знань.

Опис кожного етапу методики, що сприяє формуванню умінь учителів природничо-математичних дисциплін. Доведення необхідності розв’язування педагогічних задач в процесі становлення професійної компетенції. Розвиток аналітичності та здатності до самооцінки.

Визначення рівні сформованості слухової уваги майбутніх учителів музичного мистецтва, а саме: високий, середній і низький. поетапна методика формування слухової уваги студентів факультетів мистецтв: мотиваційно-спрямований, когнітивно-прогностичний.

Експериментальне і клініко-лабораторне обґрунтування поетапної комплексної профілактики карієсу зубів у дітей, направленої на підвищення ефективності формування повноцінних структур гідрокси- та фторапатиту емалі. Ремінералізація в твердих тканинах зубів.

Виокремлено етапи процесу формування математичної компетентності майбутніх інженерів. Наводяться приклади інтерактивних занять, завдань репродуктивного, творчого, комбінованого рівнів, що використовуються на етапах формування математичної компетентності.

Мета та зміст етапів формування готовності майбутніх учителів музики до роботи з навчальним хоровим колективом. Критерії сформованості зазначених компонентів. Розвиток професійно значущих якостей майбутніх учителів музики у роботі з хоровим колективом.

Формування інтелектуальних умінь у студентів системи післядипломної освіти. Необхідність адаптації існуючих теоретичних положень до особливостей освітнього процесу в системі післядипломної освіти. Творче застосування вмінь у нестандартних ситуаціях.

Формування інтелектуальних умінь у студентів системи післядипломної освіти, його значення при підготовці компетентного фахівця. Отримання спорідненої педагогічної спеціальності або додаткової освіти. Схема формування інтелектуальних умінь студентів.

Розглядається процес формування комунікативних потреб, цілей та мотивів майбутніх менеджерів-аграріїв, визначається специфіка професійної комунікації майбутніх спеціалістів. Окреслюються методичні можливості формування комунікативної компетентності.

Етапи формування мотивації до комунікації майбутніх менеджерів-аграріїв (ММА). Аналіз процесу формування комунікативних потреб, цілей і мотивів ММА. Специфіка професійної комунікації ММА, не використані можливості формування комунікативної компетентності.

Поняття та сутність бренду, аналіз та призначення, функції в діяльності сучасного підприємства. Зміст категорії "рекламоздатність" та процес її оцінки по відношенню до бренду. Джерела "імені" бренду. Порядок реєстрації словесного товарного знака.

Змістовий аспект етапів формування екологічних цінностей майбутніх учителів початкової школи, його зв'язок зі структурними компонентами досліджуваної дефініції. Мотиваційно-ціннісні компоненти екологічних цінностей майбутнього фахівця початкової освіти.

Підходи щодо визначення категорій "реструктуризація", "модернізація" та "технічне переоснащення підприємства". Роль технічного переоснащення і модернізації у концепції реструктуризації підприємства, поетапно-структурований підхід до діагностування.

Дитячі та юнацькі роки Лариси Косач, отримання освіти, перші літературні спроби. Поява першої збірки поезій "На крилах пісень". Враження від подорожей, їх втілення в творах. Головні теми ранніх ліричних поезій. Вшанування пам'яті української поетеси.

Біблійна тема у поезії О. Стефановича. Розгляд комплексу ідей, характерних для "пражан" у поезії Ю. Дарагана, О. Лятуринської та Лівицько-Холодної. Обговорення теми і образи давньої української історії та міфології в творах видатних письменниках.

Літературна та суспільно-політична діяльність представників нового покоління літературно-творчої інтелігенції, яке отримало назву "шістдесятники". Вплив "шістдесятників" на процес розвитку суспільства. Заходи влади прости бунтарства талановитої молоді.

Аналіз поетики "двійництва" як визначальної складової прози О. Грушиної. Особливістю роману О. Грушиної "Черга" є парадоксальне поєднання буденності і неповторності радянської епохи. Структурно-семантичне значення "черги" як феномену радянського часу.

Проаналізовано та унаочнено наративні стратегії, які дають змогу католицькому письменникові Франції початку ХХ століття нівелювати антиномію між соціальною та художньою функціями літератури. Конструювання релігійного дискурсу в романі ХХ століття.

Аналіз ознак поетики Шевченкового "Заповіту" в Аріозо Тараса, уміщеному в Додатку до клавіру опери "Тарас Бульба" М. Лисенка - М. Старицького. Особливості "заповітних" змістів звернень Тараса до синів і Січового козацтва в інтонаційній драматургії опери.

Виявлення та обґрунтування ознак поетики Шевченкового "Заповіту" в Аріозо Тараса, уміщеному в Додатку до клавіру опери "Тарас Бульба". Особливості "заповітних" змістів звернень Тараса до синів і Січового козацтва в інтонаційній драматургії опери.

Проблематика внутрішньої розкутості жанру твору, розмаїтий характер стильових і художньо-образних особливостей у контексті європейського експресіонізму. Необхідність поглиблювання і розширювання аспекти естетичного феномену творчого процесу письменника.

Дослідження метафізичного змісту "Священних сонетів" Джона Донна. Визначення своєрідності жанрової та композиційної структури циклу, їхньої ролі у розкритті філософських проблем, порушуваних автором. Звернення до біблійних образів та мотивів у циклі.

Аналіз специфіки тиші й мовчання засобами музичного інструменталізму. Втілення даного феномену інструментально-музичними засобами, що пов’язано з об’єктивними факторами. Абсолютність тиші як зіткнення з позамежним, як "інобуття" звуку й тематизму.