Процесс оценки физического развития человека: параметры роста, массы, пропорции развития отдельных частей тела. Понятие аэробной выносливости, ее характеристики. Способы обучения и принципы, положенные в основу методики занятий физическими упражнениями.

Физические качества ребенка: сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость, их характеристика. Использование упражнений в быстром и медленном беге для развития скоростных способностей дошкольников. Физические упражнения и игры для развития быстроты.

Понятие, показатели и классификация видов выносливости, основные методы ее развития. Пути увеличения аэробных возможностей. Использование подвижных игр и бега для повышения потенциала организма. Порядок проведения тренировочного занятия по плаванию.

Выявление уровня развития физических качеств с помощью мониторинга физической подготовленности младших школьников. Оценка методов и приемов по целенаправленному формированию физических качеств. Разработка комплекса по формированию физических качеств.

Характеристика формирования физических качеств у школьников. Контроль физиологических особенностей на уроках физкультуры. Анализ развития выносливости, быстроты и ловкости у детей. Воздействие спортивных упражнений на системы организма человека.

Характеристика ключевых этапов применения компетенции личностного самосовершенствования в физической культуре. Изучение основных способов освоения способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, формирование здорового образа жизни.

Физические качества человека (ловкость, гибкость, равновесие и пр.) и методика их развития. Физическое качество сила и его характеристика. Формы проявления мышечной силы. Связь произвольной силы и выносливости мышц. Упражнения для развития силы.

Характеристика и сущность изучения развития физических качеств. Двигательные навыки и возрастные анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма ребенка.

Изучение характеристики физического развития детей с нарушением зрения. Исследование и проведение сравнительной характеристики развития физических качеств детей с нарушением зрения и здоровых детей: силы, выносливости, скорости, ловкости и гибкости.

Методические основы тренировочной работы в детско-юношеском футболе. Физиологические особенности юных футболистов и подходы к их эффективному физическому развитию. Основные факторы, определяющие уровень спортивного мастерства футболистов 14-15 лет.

Социально-биологические факторы, обуславливающие индивидуальное развитие физических качеств. Закономерности развития двигательных качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физкультуры. Выносливость, сила, гибкость, координационные способности.

Характеристика подвижной игры как средства и метода физического воспитания и общего развития дошкольников. Классификация подвижных игр. Особенности игр со спортивными элементами. Методика воспитания физических качеств у детей дошкольного возраста.

Исследование проблем развития общих и специальных физических качеств на начальном этапе занятий баскетболом. Задачи физической подготовки, развитие и укрепление здоровья, повышение функциональных возможностей и двигательных качеств баскетболистов.

Проблемы воспитания физических качеств и их влияния на здоровье школьников. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости. Скоростно-силовая подготовка юных спортсменов. Методика занятий атлетической гимнастикой, структура тренировки.

Современная система физического воспитания подрастающего поколения. Занятия рукопашным боем по системе А.А. Кадочникова. Исследование динамики физической подготовленности подростков, приступивших к занятиям. Тенденция ухудшения здоровья подростков.

Сенситивные возрастные периоды развития физических качеств ребенка. Особенности методов воспитания скоростных способностей спортсмена, задачи силовой, гимнастической подготовки и процесс развития силы. Сущность, значение выносливости и гибкости.

Проявление силовых способностей, рациональное пользование силой в разнообразных условиях жизнедеятельности. Практические рекомендации для развития силы у юношей и у девушек. Упражнения для развития силы, использования избирательных силовых упражнений.

Упражнения, развивающие силовые и скоростно-силовые способности человека. Законодательство по физической культуре. Физиологическая характеристика предстартового состояния и "второго дыхания". Определение функционального состояния организма человека.

Формы и содержание самостоятельных занятий физическими упражнениями, основные принципы их построения. Определение и изменение содержания, организации, методики и условий занятий. Оздоровительная аэробика как одна из форм занятий физической культурой.

Сущность и значение физических способностей, анатомо-физиологические особенности школьников средних классов. Характеристика и особенности методики развития физических способностей учащихся. Применение комплексной программы физического воспитания.

Анализ результатов работы над вопросом развития физического потенциала студентов с применением здоровьесберегающих технологий, Особенности применения здоровьесберегающие технологий, необходимость их реализации. Определение термина "потенциал личности".

Требования к физической и тактической подготовке юных волейболистов. Характеристика особенностей развития двигательных навыков, координации движений и бросков, умения работать в команде. Особенности морально-психологическрй подготовки волейболистов.

Физическая картина мира в образовании. Механическая, электродинамическая, квантово-полевая, синергетическая картина мира в процессе обучения физике. Процесс разработки экологических проектов, направленных на развитие физической картины мира школьников.

Основные направления и этапы становления физической картины мира, ее роль и значение в современной образовательной системе. Исследование экологических проектов, направленных на ее развитие, подходы к их разработке и оценка педагогической эффективности.

Характеристика основных явлений физической культуры как элемента общей культуры, удовлетворяющей социальные потребности в общении, игре, развлечении. Ее составляющие: воспитание, подготовка, развитие, спорт. История и основы развития спорта в России.

Генезис современного спорта и физической культуры. Особенность введения спортивного воспитания в программы школьного образования. Развитие физкультуры как одного из направлений "культурной революции" в СССР. Расширение сети международных соревнований.

Истоки и причины возникновения физических упражнений как имитации охоты в условиях первобытнообщинного строя. Формирование системы физического воспитания в период расцвета древнегреческой культуры, место гимнастики в системе образования того времени.

Особенности Олимпийского спорта древнего периода. Формирование эллинистической физкультуры и панэллинских игр. Изучение перехода гимнастических традиций в разряд элементов военной подготовки. Обоснование популярности поединков гладиаторов в Риме.

Исследование тенденции к милитаризации физического воспитания в Германии. Изучение причин создания националистического союза физических упражнений. Характеристика спортивно-игровой системы в Англии. Рассмотрение английского устава любителей спорта.

Происхождение современного спорта и физической культуры. Развитие физической культуры как социального фактора. Особенности развития физкультуры в Российской Федерации: история, ценности физического совершенства, проблемы развития массового спорта.