Перечень межкультурных умений, развитие которых сможет подготовить студентов к межкультурному взаимодействию в различных ситуациях, характеризуемых как "диалог культур", так и "не-диалог культур". Типы моделей иноязычной коммуникативной компетенции.

Формирование навыков продуцирования письменных текстов в профессиональном интернет-дискурсе у будущих юристов. Анализ проблем и положительных сторон обучения иноязычному юридическому письменному дискурсу на базе информационно-коммуникационных технологий.

Разработка критериев развития умений межличностного взаимодействия у подростков в поликультурной среде детской школы искусств. Этапы, задачи и соответствующие им методы развития умений. Проверка успешности методики в процессе опытно-поисковой работы.

Особенности монологической речи как формы речевого общения. Этапы работы над монологом. Система упражнений для развития умений высказывания. Изложение мысли в устной форме. Разработка плана-конспекта урока по теме "Хобби" на уроках английского языка.

Основные педагогические аспекты изучения иностранного языка в младших классах. Оценка готовности школьников к обучению говорению на английском языке. Анализ структуры акта произношения. Определение видов упражнений на развитие навыков монологической речи.

Изучение влияния обучения студентов умениям самоорганизации на процесс профессиональной подготовки в высшем учебном заведении. Включение в учебные программы основных компонентов, нацеливающих учащихся на развитие механизма творческой самореализации.

Особенности освоения системы словоизменения при формировании грамматического строя языка в онтогенезе. Анализ нарушений освоения предложно-падежных форм существительных детьми с общим недоразвитием говора. Методика образования словоформ части речи.

Описание сложностей развития учителем иностранного языка умения технологической обработки дидактического инструментария. Обучение технологической обработке и технологическому использованию дидактического инструментария и его последовательность.

История изображения интерьера в изобразительном искусстве. Мировые мастера интерьерных композиций. Авторские работы по изображению интерьера. Развитие умения видеть, изображать интерьерное пространства у учащихся шестых классов общеобразовательной школы.

Проблемы обучения профессиональному иностранному языку, использование видеофильма и диктанта. Способы развития коммуникативных умений во всех видах речевой деятельности. Характеристика и специфика иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции.

Понятие лингвокультурного прогнозирования. Характеристика основных этапов развития умения лингвокультурного прогнозирования и разработка вариантов заданий для развития умения прогнозирования в английском языке на материале медиатекстов онлайн-периодики.

Подходы к формированию умения планирования у младших школьников в учебной деятельности. Характеристика методов, систематическое применение которых на уроках будет способствовать поэтапному формированию умения планирования у обучающихся в начальной школе.

Основные теоретические положения слушания как разновидности речевой деятельности. Его функции в учебной деятельности младших школьников. Виды работ по развитию умения слушать. Цели курса русского языка в начальных классах общеобразовательной школы.

Анализ современных отечественных и зарубежных исследований и роль "средовых" влияний на умственные способности детей младшего школьного возраста. Различия в функциональных, операциональных и мотивационных компонентах умственных способностей детей.

Анализ индивидуально-типологических свойств человека, определяющих успешность выполнения им деятельности и легкость ее освоения. Особенности развития умственных способностей в дошкольном возрасте. Характеристика и виды продуктивной деятельности.

Разработка билингвальной системы, способствующей развитию у младших школьников умственных способностей. Реализация обучения путем комбинации фрагментов учебных школьных занятий. Характеристика трёх видов форм упражнений интеллектуального тренинга.

Изучение информатики в 5-6 классах общеобразовательной школы: содержание, контекст. Система задач курса, формирующая универсальные учебные действия. Раскрытие основных видов информационной деятельности: сбор, хранение, преобразование, передача информации.

Совершенствование образовательного пространства с учетом государственных, социальных и личностных потребностей и интересов школьников. Развитие универсальных учебных действий на уроках математики. Обязательные требования к деятельности педагога.

Формирование познавательных способностей школьников при выполнении проектов по робототехнике. Ознакомление с типами, сферами применения и перспективами развития промышленных роботов. Оценка умения находить информацию, выбирать способ решения проблемы.

Федеральные государственные стандарты образования нового поколения в Российской Федерации. Сущность универсальных учебных действий и пути их формирования. Процесс решения текстовых задач. Формирование универсальных учебных действий в основной школе.

Необходимость трансформации университета в изменившихся социокультурных условиях. Онтологические аспекты развития университетских систем. Определение ключевых факторов, непосредственно влияющих на становление и развитие национальных университетов.

Особенность создания архитектурных ордеров. Роль серийности, массовости применения отдельных элементов и готовой продукции в формировании унификации. Сокращение числа объемно-планировочных параметров зданий и сооружений при использовании типизации.

Предыстория китайской философии. Культ предков, мифических героев древности и Неба. Основные понятия и концепции философских школ древней китайской философии. Суть учений даосизма, конфуцианства, моизма, школы законников, школы имён, школы Инь-Ян цзя.

Разработка научных основ менеджмента в России в рамках научной организации труда. Развитие науки и практики управления производством в советский период. Вклад Богданова в становление менеджмента в России. Концепция Ерманского о физиологическом оптимуме.

Специфические особенности управления в сфере туризма и гостеприимства в России, основные проблемы и перспективы развития. Способы адаптации международного опыта функционирования системы управления организациями социально-культурного сервиса и туризма.

Административный и рыночный способы управления жилищно-коммунальным хозяйством (ЖКХ). Соотношение административных и рыночных компонентов в управлении ЖКХ в советский период. Современная трансформация управления ЖКХ в Москве и Московской области.

Содержание затрат на качество продукции. Существующие подходы к классификации затрат на качество продукции. Стадии жизненного цикла создания, изготовления и использования продукции. Методы системного, структурного, факторного и функционального анализа.

История развития управления в донаучный период. Школы управленческой мысли. Типология организационных структур. Скалярная цепь, делегирование полномочий и принципы управляемости. Содержательные теории мотивации. Процесс контроля и его основные этапы.

Определение функционального содержания поведенческого подхода к управлению предприятием. Разработка теоретических и методических положений, а также практических рекомендаций по формированию и развитию системы организационного поведения на предприятии.

Обоснование важности грамотной подготовки менеджеров по операциям организации. Разработка технологического процесса управления подготовкой менеджеров по операциям организации. Разработка предложений по развитию процесса управления подготовкой менеджеров.