Принципи організації та побудови освіти в незалежній Україні. Нова законодавча і нормативна бази у цієї галузі. Основні положення дошкільної, середньої та вищої освіти у державі. Поділ сучасних навчальних закладів за категоріями за типами власності.

Основні принципи освіти і зміни у навчанні іноземних мов. Державний освітній стандарт та сучасні вимоги до кваліфікації вчителя. Лінгвопсихологічна характеристика мовленнєвої діяльності та спілкування. Комунікативний підхід у навчанні іноземної мови.

Заклади освіти дорослих в Україні в 50-80-х рр. ХХ ст., аналіз засад їх діяльності, яка забезпечувала здобуття формальної освіти на різних рівнях. Заклади неформальної освіти дорослих культурно-освітнього, економічного, партійно-політичного напрямів.

Освітня система Білорусі: основоположні принципи розвитку і нормативно-правова база. Державна політика в сфері дошкільної, загальної середньої, професійно-технічної, середньої спеціальної та вищої освіти. Реформація освітньої галузі на сучасному етапі.

Вивчення педагогічного досвіду Іспанії в аспекті організації системи вищої освіти з урахуванням необхідності підтримки академічної доброчесності здобувачів освіти. Аналіз ключових проблем підтримки академічної доброчесності здобувачів вищої освіти.

Аналіз проблем реформування системи освіти у Словацькій Республіці. Характеристика компонентів педагогічної освіти. Дослідження особливостей професійної підготовки майбутніх учителів початкової освіти. Освітньо-кваліфікаційні вимоги до посади вчителя.

Середня та початкова освіта. Вища освіта у Великій Британії. Зміст освіти, форми та методи навчання у коледжі. Форми організації навчання. Класифікація кваліфікацій вищої освіти. Академічний курс на базі вищої освіти. Державні стандарти знань та умінь.

Сучасні принципи побудови вищої освіти. Реформування структури вищої освіти Польщі. Адаптація системи оцінки вищих навчальних закладів до принципів Болонського процесу. Реалізація права на автономію університетами країни. Навчання студентів-іноземців.

Поняття системи освіти на державному рівні. Розгляд та аналіз існуючих моделей освіти. Активність та тенденції розвитку світової освіти і її функцій. Взаємодія культури й освіти в різних аспектах життя людини. Інноваційні процеси у сфері вищої освіти.

Характеристика типів загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти в Україні та Китаї. Вивчення організації їх навчально-виховного процесу. Порівняльна характеристика особливостей загальної середньої освіти в країнах.

Обґрунтування ролі дошкільного виховання в розвитку навчальних можливостей дітей. Основні цінності освітнього процесу в загальноосвітніх школах Фінляндії. Засоби оцінювання досягнень у навчанні. Нарис системи університетів та інститутів Фінляндії.

Породження системи освіти інформаційної доби. Методологічне знання, що відрізняє систему індустріальної освіти від інформаційної освіти. Саморозгортання сучасного духовного виробництва загалом і освіти як засобу самовідтворення соціального цілого зокрема.

Дослідження модернізаційних процесів українського суспільства та їхнього впливу на систему освіти й культуру в цілому. Пріоритети соціокультурного вивчення проблем і процесів. Шляхи забезпечення надійних концептуальних орієнтирів освітньої політики.

Роль освіти у функціонуванні системи національної безпеки України. Важливість пріоритетності галузі освіти в державі. Підвищення мотивації студентів, викладачів та працівників закладів освіти. Можливості створення національної освітньої онлайн-мережі.

Роль освіти в процесах структуризації соціального простору. Труднощі освоєння престижних спеціальностей. Аналіз мобільності, комунікації та нерівності можливостей навчання у Франції. Соціально-економічна та культурно-фінансова диференціація учнів.

Комплексне дослідження антирелігійного спрямування системи освіти радянської влади у повоєнний період. Характеристика проблеми заідеологізованості освіти, особливості процесу формування негативного суспільно-політичного образу християнства в Україні.

Законодательное закрепление возможности Российской Федерации выступать в качестве стороны в конкретном обязательстве. Систематизация договоров на уровне законодательства государства. Рассмотрение оснований возникновения обязательственных отношений.

Исследование понятия гражданско-правового принципа неприкосновенности собственности. Определение и характеристика основных закономерностей гражданско-правового регулирования отношений, связанных с принудительным прекращением права собственности.

Закономерности гражданско-правового регулирования отношений, связанных с принудительным прекращением права собственности. Рекомендации по совершенствованию данного института с целью эффективной реализации принципа неприкосновенности собственности.

Дослідження людиноцентристської парадигми розвитку держави та спроможності судової влади зберігати свою незалежність від неправомірного впливу. Окреслення системи основних завдань та структуру правового механізму соціального захисту суддів в Україні.

Знакомство с основным назначением системы паропроводов свежего пара, анализ конструктивных особенностей. Характеристика функций конденсационной установки. Рассмотрение системы технического водоснабжения, составляющие: маслоохладители, теплообменники.

Различие между понятиями "право", "свобода". Гарантии (международно-правовые, внутригосударственные) реализации правового статуса человека и гражданина Конституцией страны. Виды конституционных прав и свобод: личные, политические, социально-экономические.

Изучение сущности и видов прямых налогов, взимаемых в РФ. Подоходный налог с физических лиц (налог на личные доходы). Налог на прибыль предприятий. Социальные взносы предприятий на социальное обеспечение, а также налоги на заработную плату и рабочую силу.

Композиционное (художественно-конструкторское) формообразование. Интегральные содержательно-эстетические категории композиции. Объемно-пространственная структура. Тектоника. Колорит. Симметричная, асимметричная, статическая, динамическая композиция.

Специфіка особистих зв’язків у владі в пострадянських країнах. Особливості інституціоналізації та розвитку нормотворчості. Загальні тенденції інституційної деформації. Вплив адміністративних ринків на розбудову мережі особистих зв’язків у сучасності.

Опис особливостей інституціоналізації та розвитку нормотворчості, що визначили співвідношення формальних правил та неформальних зв’язків. Огляд їх впливу у функціонуванні державної інфраструктури, виявлення загальних тенденцій інституційної деформації.

Комплексне дослідження системи особистих немайнових прав як цивільно-правової категорії шляхом аналізу наукових досліджень та сучасного законодавства України у сфері даних прав. Предметна належність особистих немайнових відносин до цивільного права.

Історично-правові передумови становлення сучасного стану правового регулювання особистих немайнових прав у цивільному праві. Ознаки особистих немайнових прав. Рекомендації щодо вдосконалення сучасного стану здійснення особистих немайнових прав.

Підготовка військових фахівців для Збройних Сил України. Складність сучасних систем озброєння, військової техніки та їх комплексне застосування в умовах бойових дій, локальних конфліктів і миротворчих операцій. Розробка технології ООСР курсантів у ВВНЗ.

Аналіз основних наукових підходів щодо організації і змісту самостійної роботи тих, хто навчається. Наукове обґрунтування системи особистісно орієнтованої самостійної роботи курсантів вищих військових навчальних закладів та перевірка її ефективності.