Проблема нормирования расхода топлива снегоочистительной техники в аэропортах. Результаты анализа структуры и численности парка служб спецтранспорта аэропортов. Формирование расхода топлива под влиянием факторов температуры воздуха, количества осадков.

Документы, регулирующие правовые отношения в сфере электроэнергетики. Безопасность электрических станций и сетей. Формирование правовой и нормативно-технической базы в сфере электроэнергетики. Управление энергобезопасностью Российской Федерации.

Анализ кодификации как характерной черты развития права Германии и Франции. Изучение Свода баварских уголовных законов 1751 года. Провозглашение равенства граждан перед законодательством. Суть специфики национальных правовых систем Италии и Испании.

Анализ нормативной базы общественного строительства. Этапы правовой градостроительной регламентации и регулирования общественного строительства в городах и сельской местности Российской империи. Формирование определения "общественное строительство".

Выявление особенностей процесса формирования нравственно-волевых качеств сотрудников полиции и определение направлений его совершенствования. Классификация и специфика предстрессовых состояний, возникающих в служебной деятельности сотрудников полиции.

Теоретико-методологическое обоснование системы формирования нравственно-патриотических ценностей курсантов военного вуза в полиэтническом регионе. Совершенствование воспитательной практики, поиск оптимальных способов развития нравственности и патриотизма.

Сущность и содержание целомудрия как принципа построения программ нравственно-полового воспитания и формирования нравственной установки на целомудрие у подростков. Внутренняя взаимосвязь нравственных установок в сфере межполовых отношений у подростков.

Поиск психологических условий формирования личностных установок подростков и установки на целомудрие. Разработка стратегии и методики диагностического изучения установки на целомудрие и связанных с нею личностных свойств, уровня их развития и оценки.

Специфика формирования нравственно-ценностной мотивации поведения студентов университета в процессе изучения иностранного языка. Адаптация тезаурусного и нарративного подходов к формированию нравственно-ценностной мотивации поведения студентов вуза.

Проблема формирования духовно-нравственных ценностей и приоритетов студентов как компонент образовательного процесса. Его роль в достижении уровня нравственного развития личности студента, позволяющего быстро устанавливать контакты и находить общий язык.

Становление специалиста в условиях учебно-воспитательного процесса. Формирование первичных навыков трудовой деятельности у студентов. Значение нравственного, эстетического воспитания в деле становления будущих специалистов. Отношение студентов к культуре.

Анализ выявления нравственных потенциалов театрального искусства как средства развития этико-эстетических качеств личности. Формирование нравственно-эстетической культуры детей в условиях дополнительного образования средствами театрального искусства.

Изучение совокупности стержневых составляющих, характеризующих нравственно-эстетическую культуру личности, с учетом возрастных особенностей старшего школьного возраста. Анализ функциональных компонентов модели воспитательного пространства семьи и школы.

Характеристика процесса воспитания в школе, который строится на принципе единства сознания и деятельности. Исследование значения нравственной воспитанности. Анализ роли вопроса развития нравственных качеств в формировании личности младшего школьника.

Понятие о мировоззрении человека как о системе его этических, религиозных и других ценностей. Определение нравственной слабости как недостатка воли к совершению правильного с этической точки зрения поступка. Межличностные отношения и этика поведения.

Исследование для определения уровня нравственного поведения учеников 4-го класса, методики для проведения диагностики. Методы формирования нравственного поведения в учебном процессе. Уровень проявления социальных эмоций и их влияние на поведение.

Рассматривается проблема духовно-нравственной деградации общества и пути эффективной минимизации её последствий. Для диагностики когнитивного критерия использована методика "Нравственные ценности", направленная на определение нравственных представлений.

Нравственность как мера ответственности за свои поступки, действия. Анализ педагогических систем, которые воплощают в себе личностный, деятельностный и культурологический подходы. Знакомство с особенностями формирования эмоциональной культуры обучающихся.

Анализ комплексной характеристика личности школьника. Целостное формирование основных компонентов. Обеспечение нравственных культур сознания, чувств и поведения. Совершенствование потребностей в познании, творческом труде, активности и самостоятельности.

Влияние традиций народной педагогики на развитие личности ребенка. Изучение принципов формирования нравственной и духовной культуры младших школьников через их приобщение к народным традициям. Самобытность и своеобразие русской народной культуры.

Понятие и аспекты нравственности. Моральные нормы индивида. Этапы нравственного развития человека. Пути повышения духовно-нравственного потенциала обучения и воспитания детей. Принцип этнокультурной коннотации. Культурообразующая функция образования.

Специфика и этапы педагогического воздействия в процессе подготовки к написанию сочинения. Качественная перестройка сознания и поведения ребенка в соответствии с усвоенными нравственными ценностями. Организация психолого-педагогического просвещения.

Общее понятие нравственной сферы. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Теоретические аспекты связи материнского отношения к ребенку дошкольного возраста с уровнем сформированности у него нравственной сферы.

Разработка и обоснование теоретического содержания вопросов становления нравственного сознания в раннем онтогенезе. Выявление психолого-педагогических особенностей детей с умственной отсталостью. Содержание, принципы и методы их нравственного воспитания.

Исследовательский проект, направленный на изучение нравственных качеств личности у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта и условий их формирования. Уровень развития у школьника того или иного нравственного качества; его определение.

Изучение понятия "экономическое воспитание младших школьников" с позиции личностно-деятельностного подхода. Определение показателей уровней хозяйственной воспитанности учеников. Педагогические условия, способствующие формированию нравственных качеств.

Содержание уроков литературного чтения. Сущность и задачи нравственного воспитания младших школьников. Критерии и уровни сформированности нравственных качеств детей. Исследование основных методов и средств их формирования на уроках литературного чтения.

Теоретические аспекты проблемы формирования нравственных качеств ребенка-дошкольника при общении с природой. Основа нравственного убеждения. Педагогическая ценность укрепления гуманных чувств ребенка средствами природы. Экологическая позиция личности.

Современное личностно-ориентированное образование. Условия для развития личности. Поиск решения проблемы нравственного развития детей дошкольного возраста. Рациональное использование разнообразных методов воспитания нравственных старшего дошкольника.

Совершенствование работы по формированию нравственных качеств у детей. Формирование представления о добре, дружбе, справедливости, правдивости, смелости. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах нравственного воспитания.