Аналітичний огляд теоретико-методологічних інтерпретацій проблеми особистісної ідентичності. Аналіз підходів до осмислення сутнісного розуміння особистісної ідентичності, її структури, функцій й особливостей формування в навчально-виховному процесі.

Розгляд проблеми формування особистої, соціальної, навчальної компетентності студентів філологічних спеціальностей шляхом реалізації провідних положень аксіологічного підходу в освітній процес закладів вищої освіти. Утвердження цінності людського життя.

У статті розкривається методика формування дитячого хореографічного колективу та його вплив на формування особистості, розвиток її творчих здібностей. Визначаються особливості роботи педагога-хореографа з вихованцями і колективом у цьому напрямку.

Способи створення сприятливих умов для навчання молодих людей, щоб їхня робота не перетворювалася на засіб збагачення, а слугувала передачі знань майбутньому поколінню. Особливості формування особистості вчителя у педагогічних працях В. Сиповского.

Доцільність використання компетентнісного підходу у професійному становленні педагога. Сутність та зміст професійної підготовки вчителя. Шляхи підвищення професійної компетентності вчителя початкової школи як важливої складової його професіоналізму.

Питання соціалізації дошкільників у сім'ї як у найпершому соціальному інституті. Характеристики материнської неповної сім'ї та батьківської неповної сім'ї. Дослідження негативного впливу розлученої сім'ї на формування особистості дитини дошкільного віку.

Проблеми формування особистості дитини дошкільного віку. Питання соціалізації дошкільників у сім'ї як у найпершому соціальному інституті. Недоліки сучасних сімей, функції сім'ї. Характеристика материнської неповної сім'ї та батьківської неповної сім'ї.

Проблема соціалізації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку в контексті сучасних соціально-економічних змін в суспільстві. Етапи розвитку особистості, які умовно співпадають зі стадіями соціалізації. Поступове становлення особистості дошкільника.

Історичний дискурс розвитку морської освіти на Херсонщині в кін. ХІХ ст. Специфіка підготовки фахівців флоту в історичній площині. Чинники, що впливають на формування особистості майбутнього фахівця морської галузі. Фактори, що коригують цей процес.

Дослідження питання про формування особистості інженера під час навчання у вищому технічному навчальному закладі. Визначення значення і ролі позааудиторної виховної роботи у формуванні майбутнього інженера. Приклади форм позааудиторної виховної роботи.

Визначення поняття "лідер", лідерство як соціологічне явище. Загальновизнані теорії лідерства, їх характеристики. Типи лідерства та якості керівника-ватажка. Формування особистості лідера серед студентства. Гендерний підхід до визначення лідера.

Значення інженерно-педагогічної освіти, аналіз нормативних положень, відповідних інструкцій та правил, технічної документації. Розробка пропозицій і заходів з удосконалення педагогічного і виробничого процесів. Функції діяльності інженера-педагога.

Формування ставлення до навчання і розвиток пізнавальних інтересів у молодшому шкільному віці. Виховання відповідального ставлення до навчального процесу, моральних якостей особистості. Взаємовідносини дітей молодшого шкільного віку в колективі.

Розумові, емоційні та індивідуально-типологічні особливості першокласників. Вольові якості та розвиток здібностей молодших школярів. Засвоєння морально-етичних якостей, норм і правил поведінки. Формування взаємовідносин, груп, колективів і самосвідомості.

Туристичні засоби, що впливають на розвиток особистості дитини молодшого шкільного віку. Важливість зосередження педагога на особистісно-зорієнтованому навчанні. Методи та засоби формування індивіда під впливом суб’єктів та об’єктів туристичної галузі.

Аналіз хореографічної культури як соціокультурного фактора творчої діяльності і розвитку індивідуальності школяра. Необхідність гармонійного поєднання в діяльності вчителя-хореографа специфіки образності мови в процесі оволодіння хореографічною культурою.

Основи креативної рефлексії. Розробка педагогічної системи майбутніх соціальних педагогів в умовах євроінтеграції. Дослідження лідерської компетентності й професійного рівня викладачів вищих медичних навчальних закладів. Підвищення кваліфікації фахівців.

Висвітлення ролі психолінгвістичних чинників у формуванні мовної особистості перекладача та у розвитку його професійної компетентності. Методика дослідження ґрунтується на поняттях мовної особистості перекладача та фахової компетентності перекладача.

Розгляд поняття особистості та фактори, які мають вплив на формування особистості майбутнього працівника правоохоронних органів. Виховання, яке забезпечується професійною діяльністю офіцерів курсової ланки, науково-педагогічного складу ВНЗ та кураторів.

Особливості створення сприятливих правових умов для гармонізації міжнаціональних і міжконфесійних відносин в усіх сферах життєдіяльності краю. Сучасні методи оволодіння цінностями юриспруденції і народознавства, активізації їх юридичного самопізнання.

Обґрунтування нової моделі правничої освіти в Україні, яка передбачає відхід від репродуктивної методики викладання програмового матеріалу й заміну її методикою багаторівневого та проблемного навчання. Оновлення методів і прийомів юридичного навчання.

Домінування різних типів соціокультурної інтерпретації цінностей у різних сферах соціалізації. Уявлення про суспільство, правові відношення, мотивації отримання задоволень, сенсу творчості. Формування уявлень щодо справедливості та згоди у суспільстві.

Дослідження соціокультурних ціннісних орієнтацій студентської молоді в умовах сучасного суспільства. Їх класифікація у рамках традиційного, модерністського та постмодерністського устроїв. Соціокультурно-обумовлені протиріччя у процесі соціалізації.

Визначення факторів, що впливають на формування особистості сучасного судового експерта. Розгляд наукової й етичної складових цього процесу, а саме можливості накопичення знань та їх упровадження в практику та формування основних орієнтирів поведінки.

Становлення особистості української письменниці Є. Гуменної, джерела формування її світогляду. Родина Докії, здобуття освіти, участь в інтелектуальному житті Києва 1920-х рр. Вплив наукового та літературного оточення на зацікавлення Гуменною історією.

Вплив навчання Полікарпа (Сікорського) в початкових та середніх духовних навчальних закладах, праці в церковно-адміністративних установах Київської єпархії, членства в українських громадських інституціях на духовну та національно-культурну ідентичність.

Співставлення зарубіжного й вітчизняного передового педагогічного досвіду з формування особистості майбутнього фахівця-музиканта як арт-менеджера у процесі мистецької освіти. Характеристика програм з менеджменту культури, що функціонують в Україні.

Інформаційно-комунікаційні технології - ключовий інструмент для сприяння рівному, всеохопному доступу до освіти, відкриття нових перспектив для вчителів та їхньої професії. Проблеми формування особистості школяра за умов розвитку цифрових технологій.

Самоактуалізація як зміцнення зв’язку зі своїм "Я". Основні системоутворюючі ознаки, характерні для всіх без винятку систем. Структурні компоненти, з яких складається її творчий креативний потенціал. Комплексний аналіз проблем формування особистості.

Вплив соціально-гуманітарних наук на формування особистості як цілісної системи та процесу її активного розвитку. Формування здорового людського життя та здорового способу особистості засобами нових технологій. Філософія спорту і здорового способу життя.