Заснування і становлення грецького поліса і його хори в Нижньому Побужжі. Поселенська, комунікативна та господарська структура колоніальної аграрної території Ольвійського полісу. Аналіз дослідження сільськогосподарської території Ольвійської держави.

Рассмотрение хоровой фуги из первой части "Kirchenmusic" Ф. Мендельсона из "Kirchenmusic" op. 23 в аспекте сочетания в ней баховских традиций с индивидуальным подходом композитора. Выявление основных особенностей полифонического формообразования в фуге.

Висвітлення біографії та творчості хорватського церковного і культурного діяча XVI ст. Матія Влачіча. Підтвердження значного внеску протестантського мислителя у розвиток біблійної екзегетики і герменевтики. Визначення головної ролі хорватського гуманіста.

Основні події хорватсько-сербської війни та причини її виникнення. Характеристика наслідків війни для Хорватії та негативні аспекти, які вона залишила по собі у зовнішній та внутрішній політиці країни. Становлення хорватської та української державності.

Розвиток українсько-хорватської наукової співпраці. Оцінка дослідницької роботи З. Злоді на тему імміграції меншин. Вивчення питання національної ідентичності русинів Хорватії та проблеми належності терміну "руський" до київської та московської спадщини.

Ознакомление с общей характеристикой хордовых - двусторонне-симметричных животных, имеющих вторичную полость тела и вторичный рот. Анализ особенностей типа позвоночных (нервной системы, скелета), который подразделяется на две группы: анамний и амниотов.

Ґенеза кутових арф з горизонтальним резонатором з єдиного давньоіранського прототипу. Морфологічний і семантичний аналіз скіфо-сако-сарматських хордофонів. Вплив давньоіранських міфо-релігійних уявлень на форму і декор хордофонів іраномовного світу.

Розробка методології та методики комплексного дослідження іконографічних струнно-щипкових хордофонів у контексті матеріальної культури ранніх кочівників. Встановлення генези кутових арф з горизонтальним резонатором з єдиного давньоіранського прототипу.

Рассмотрение основных этапов развития древнехорезмийского государства. Археологические особенности периода в истории Хорезма. Исследование процесса образования государства в Средней Азии в работе С.П. Толстова "По следам древнехорезмийской цивилизации".

Возвышение государства Хорезмшахов, его зависимость в значительной степени от широких торговых связей и развития регулярных караванных сообщений. Описание средневековым автором и путешественником Ибн-Фадланом маршрута к печенегам из Хорезма через Устюрт.

Исследование исполнительской и постановочной деятельности испанского хореографа Начо Дуато. Этапы его хореографического образования. Анализ дебюта Дуато при создании одноактного балетного спектакля Tancat: индивидуальный стиль и хореографическое мышление.

Изучение понятия и основных задач игрового стретчинга - оздоровительной методики, основанной на естественных растяжках, направленной на укрепление позвоночника и профилактику плоскостопия. Характеристика основных правил выполнения обводок и поворотов.

Рассматривается синтетическая природа танцевального искусства. Взаимодействие хореографии, музыки и литературы. Анализ проблемы интерпретации литературных произведений на балетной сцене, а также возможные пути создания хореографической композиции.

Артистизм как качество личности, развитие исполнительского мастерства девочек на уроках хореографии в эстетической гимнастике. Значение артистичности девочек в процессе развития их выразительности, эмоциональности, образности в эстетической гимнастике.

Батман как основное движение классического танца и неотъемлемая часть экзерсиса. Характер музыкального фона и исходное положение при выполнении различных видов батманов. Плие - общепринятое французское название для движения ног (по-русски "приседание").

Хореографическая разработка средств выразительности и традиций. Содержание танца, его рисунка, последовательность выходов, перестроений. Примеры связи содержания и формы танца с жизнью народа. Значение "художественный образ" в произведениях искусства.

История хореографического воспитания детей в России ХХ-ХХІ веков. Роль хореографического воспитания детей. Содержимое хореографической работы. Репертуар танцевального кружка. Музыкальное сопровождение и костюмы. Постановка хореографичеких движений.

Архетип женщины в творчестве Шевченко как основа для создания образа Украины. Этапы создания авторской хореографической композиции "Тоска по Украине" на примере опыта творческой работы со студенческим коллективом в системе хореографического образования.

Хореография как одна из множества форм художественного воспитания подрастающего поколения. Характер и особенности пластики движения. Игровая гимнастика для детей. Руководство правилами во время занятий ритмикой. Синкретичность танцевального искусства.

Характеристика формирования эстетической и художественной культуры личности. Физическое развитие детей и обогащение их духовно с помощью занятий хореографическим искусством. Исследование форм и методов воспитательной работы в творческом коллективе.

Рассмотрение вопросов духовно-нравственного воспитания личности и роли хореографического искусства в данном процессе. Определение значимости сценических работ хореографа через понимание зрителем мастерства балетмейстера во владении пластическим языком.

Танцы ингушей и чеченцев, балкарцев и карачаевцев, дагестанцев. Общие и отличительные черты их хореографического искусства. Особенности культурного взаимовлияния русского населения и народов Северного Кавказа. Современное состояние танцевальной культуры.

Обзор путей "встраивания" танцевально-пластических средств выразительности в драматический спектакль в контексте анализа мышления режиссёра-хореографа. Специфика танцевально-пластических возможностей актёров. Разработка другого языка движенческой лексики.

Необходимые условия для организации работы и творческой деятельности хореографического коллектива. Учебно-воспитательная работа в процессе репетиционных занятий. Репертуар государственного академического ансамбля народного танца Адыгеи "Нальмэс".

Понятие хореографии как искусства сочинения и сценической постановки танца. Балет - вид сценического искусства, история его возникновения. Творческая деятельность представителей балетного искусства (М. Колотун, Д. Стульников, А. Волочкова, М. Плисецкая).

Исторические и теоретические предпосылки возникновения педагогики хореографии. Роль хореографического искусства в развитии учащихся в современных условиях. Реализация концепции образования в условиях общеобразовательной школы. Программа "Ритмика и танец".

Развивающий потенциал предмета "Хореография", его роль и место в системе воспитания и обучения подростков. Минимальный и оптимальный объём движений классического танца, образцов народных и бальных танцев и порядок их изучения на разных ступенях обучения.

Традиции русской танцевальной школы культуры и их роль в воспитании подрастающего поколения. Роль хореографического искусства в эстетическом воспитании детей в России в ХХ веке. Музыкально-ритмическое развитие детей. Воспитательная роль хореографии.

Средства, которые применяются на занятиях хореографией в гимнастике. Позиции ног в стойках на бревне. Основные виды прыжков. Применение ходьбы и бега в занятиях. Общеразвивающие упражнения, ритмика, мимика, пантомима, акробатические элементы в гимнастике.

Понятие хореографии как искусства. Танец как средство эстетического воспитания детей. Принципы работы с детьми дошкольного возраста, исследование зарубежного опыта. Методы воспитательной работы в коллективе, их воздействие на повышение активности детей.