Висвітлено одну з вимог правової визначеності – вимоги ясності і чіткості законодавчих положень. Стверджується, що ясність і чіткість правової норми є складовою принципу правової визначеності, що підтверджується посиланням на нього у судовій практиці.

Визначення рівнів (низький, середній, високий) та гендерно-вікових та організаційно-професійних особливостей ясності Я-концепції вчителів закладів загальної середньої освіти. Виявлення її зв’язку з психологічним благополуччям освітян. Напрями її розвитку.

Поняття та компоненти Я-концепції (когнітивні властивості, емоційно-ціннісне самоставлення та самооцінка). Її розгляд як характеристики самосвідомості, яка відображає рівень розуміння уявлень людини про себе та рівень їх узгодженості та стабільності.

Аналіз позитивної та негативної Я-концепції, що визначає рівень збалансованості особистості та поведінкові реакції на різні ситуації життя. Характеристики, які впливають на гармонійність особистості (екстраверсія, спонтанність, агресивність, ригідність).

Опис ясності Я-концепції як гармонійної особистості. Розгляд ясність Я-концепції як характеристики самосвідомості, яка відображає рівень розуміння уявлень людини про себе та рівень їх узгодженості. Опитувальник "Шкала ясності Я-концепції Дж. Кемпбелл".

Исследование феномена ясновидения в трудах известных ученых. Механизмы восприятия человеком происходящего на расстоянии или в будущем. Анализ результатов исследования доктором Штарко женщин, которых считали ведьмами. Изучение феномена Вольфа Мессинга.

Открытие школ для крестьян, подбор учителей, составление курса преподавания и помощь учителям в их работе как начало педагогической деятельности Л.Н. Толстого. Теория "свободного воспитания", развитие детской активности и творчества в яснополянской школе.

Анализ вопроса об истине в историческом познании с точки зрения немецкого философа-экзистенциалиста, историка, культуролога и публициста Карла Ясперса. Понимание Ясперсом исторической истины как непостижимой сущности. "Доказуемость" исторической истины.

Аналіз дослідницьких практик і текстів відомих українських істориків ХІХ-ХХ ст. (В. Антоновича, М. Костомарова, М. Грушевського, М. Драгоманова, ОМ. Маркевича та інших). Еволюція їх наукового мислення в контексті культурних трансформаційних процесів.

Ятрогении как психогенные реакции, вызванные неправильным непродуманным обращением медицинского работника с пациентом, их разновидности и оценка негативного влияния на жизнь и здоровье больного. Методы профилактики и диагностирования ятрогений, лечение.

Понятие ятрогении как вида психогенного расстройства, возникающего вследствие поведения медицинских работников. Ятрогенные заболевания как результат любого медицинского вмешательства, которое имело неблагоприятное или нежелательное последствие.

Классификация, причины возникновения и профилактика ятрогений. Детонирующий фактор современного учения о ятрогениях. Лекарственные кожные сыпи. Заболевания, вызванные действием медицинских повреждающих факторов. Проявления и основные методы лечения.

Психогенные расстройства, возникающие как следствие деонтологических ошибок медицинских работников. Ятрогенные заболевания, причины их возникновения и методы лечения. Возрастные группы развития болезни. Роль психического начала в формировании ятрогений.

Ятрогении как групповое понятие, объединяющее все разнообразие неблагоприятных последствий любых медицинских воздействий на больного. Основные принципы оценки ятрогений. Определение степени ятрогенного патологического процесса врачом-патологоанатом.

Сторонні тіла в порожнині носа і приносових пазухах. Запальні процеси в приносових пазухах за наявності в носі стороннього тіла. Використання риноскопії, зондування, рентгенологічного, ендоскопічного обстеження та комп'ютерної томографії в діагностиці.

Слова або дії лікаря, які шкодять хворому. Розуміння та психотерапевтична корекція негативного ятрогенного впливу на психіку хворого. Похибка у мові лікаря під час першої зустрічі з хворим. Мотивація на користь ятросаногенії. Цікаві приклади саногепії.

Анализ последствий деонтологических ошибок врача. Ответственность за ухудшение физического или эмоционального состояния пациента, ненамеренно спровоцированное медицинским работником. Психотерапия как основной метод лечения ятрогенных заболеваний.

Причины ятрогенных заболеваний и классификация ятрогений. Рассмотрение условий возникновения возможных этических проблем при препарировании. Диагностические и лечебные ошибки в стоматологии. Основные отличия врачебной ошибки от несчастного случая.

Изучение причин образования ятрогенных неврозов. Требования к сбору анамнеза при обследовании пациента. Понятие невроза навязчивых состояний и иммунитета против психотических заболеваний. Оценка психотерапевтической значимости врачебных разъяснений.

Изучение особенностей ятрогенных повреждений при лапароскопической холецистэктомии. Обоснование выбора тактики лечения ятрогенных повреждений желчевыводящих протоков в зависимости от типа осложнения и времени, прошедшего от момента его распознавания.

Классификация повреждений мочеточника. Клиническая и дифференциальная диагностика при мочеточниково-влагалищном свище. Методы исследований заболевания: ультразвуковое исследование и компьютерная томография. Лечение ятрогенных повреждений мочеточника.

Рассмотрение и анализ актуальных вопросов квалификации преступлений, совершенных медицинскими работниками. Исследование вопроса о необходимости введения в Уголовный Кодекс Российской Федерации понятия "ятрогения". Ознакомление со взглядами юристов.

Анализ окружающей застройки, инженерных сетей и инфраструктуры. Определение сметной стоимости проекта яхт-клуба. Изучение ситуации парусного спорта и выявление факторов, влияющих на формирование концепции и объёмно-пространственной модели проекта.

Описание водных ресурсов в Южном Федеральном округе. Технические характеристики яхт. Яхт-клубы и марины южных широт России и Украины. Туристские ресурсы по берегам Азовского и Черного морей. Необходимые мероприятия по организации яхтенного тура.

Построение нелинейной ячеечной модели процесса, позволяющего рассчитывать загрузку реактора и опускного канала дисперсным материалом. Распределение времени пребывания частиц в аппарате. Учет нелинейных явлений в процессе циркуляционного псевдоожижения.

Анализ гипотезы формирования ячеистой структуры Вселенной, самой большой упорядоченной материальной структуры. Механизм формирования звёзд, галактик, скоплений галактик различной величины. Связь тектонической активности с гравитационным воздействием.

Свойства и технологическое применение нанокомпозитов в строительстве. Анализ показателей прочности разных по составу композиционных материалов. Изучение микроструктуры углеродных тубуленов, содержащих нанотрубки. Модификация пенобетона наночастицами меди.

Систематические исследования по технологии ячеистых бетонов в СССР. Классификация ячеистого бетона по способу получения пористой структуры на газобетоны и пенобетоны. Основные технологические процессы и оборудование для промышленного производства изделий.

Классификация бетонов по функциональному назначению, способу поризации, виду вяжущего вещества и др. Использование молотого доменного гранулированного шлака в качестве добавки к портландцементу. Строительные материалы и конструкции из ячеистых бетонов.

Номенклатура и ассортимент выпускаемой цехом продукции, требования стандартов. Применяемое сырье, его характеристика, правила приемки, хранение и складирование. Характеристика применяемого оборудования, виды брака изделий и методы его устранения.